YouTubeと!一緒に

https://www.youtube.com/watch?v=m9IqMFb2dTU

(歌詞)

(1)

ほんとかな ちがうかな ほんとかな ちがうかな

ラッパは なるよ タチツテ トトト たちつて と とと

トッテチテタ では ないよ

(2)

ほんとかな ちがうかな ほんとかな ちがうかな

ラッパは なるよ トッテチテ タタタ とってちて たたた

タチツテト では ない

 

♪♪ CD「[あいうえお]と[かず]の音感遊び」ねらい。

 

♪ 音感遊びを通して、どの子も 3歳児で五十音図が楽しく言えるように、どの子も 4歳児で五十音図が楽しく読めるように、どの子も 5歳児で五十音図が書けるように、と願って演出しました。

 

♪ 母語(日本語)の”おおもと”である一つひとつの美しい母語を、心にステキに響かせ、心に優しく残します。

 

♪ 本来、童謡は、歌詞に含まれる言葉の力(チカラ)が母語(日本語)の発育を押し上げます。まずは、声に出すことで、子ども達の言葉の発育を

楽しく応援しましょう。

 

♪♪ 解説・問い合わせ:

CD「[あいうえお]と[かず]の音感遊び」

https://www5a.biglobe.ne.jp/~pappy/bch-400-000.htm

 

♪♪ ホームページ

http://www5a.biglobe.ne.jp/~pappy/

Email   pappy@mvh.biglobe.ne.jp

♪♪ 投稿者 / 五十野惇

元NHKおかあさんといっしょディレクター/元聖徳大学・東京家政学院大学教授

YouTubeで! 

https://www.youtube.com/watch?v=zEAwyiL4An4

♪ ちいさいパピーちゃん絵本/12冊。各冊とも400字前後、短時間で読めます

 

♪ (あらすじ)

あらすじ:精一杯知恵を働かせて、たった1つの柿を取ろうとする幼児のユーモラスな行為から、移り行く自然の温かさ、きびしさを描くお話。

 

♪ (解説)西本鶏介先生

https://www5a.biglobe.ne.jp/~pappy/ehon-2.htm

先生は、現在、350冊を超える絵本・児童書を発表・活躍されている児童文学作家。

 

  せいいっぱいの知恵を働かせる幼児のユーモラ スな行為を通して、移りゆく秋の季節感までも感じさせてくれるお話です。

 

   枝の上で、風にゆれているまっ赤な柿の実、たっ た1つ故に、いっそう心をかきたてます。「どう やって取ろうかな」、パピーちゃんはさっそく棒きれを持ってきます。でも、せっかくの思いつきも、柿の実に届かない棒きれではどうにもなりません。そこで踏み台から大きな積み木までも持ってきますが、やっぱり届きません。

 

 こうなれば、いよいよ 柿の実がほしくなります。そんなパピーちゃんを見て、自分ならどうする、どうすればもっと高〈なれるか、子ども達の頭の中にさまざまなアイディアが浮かびます。

 

 そこへうさぎのう-ちゃん、たぬきのた-ぼうがやってきて、やっぱりパピーちゃんと同じ気持ちになります。柿の実を取るというなんでもない行為でありながら、次第にお話の興味を盛り上げていくところが、なかなかに鮮やかです。

 

 そして、最後に柿の実を落としてくれたのは風。どんなものの力もおよばない自然の強さ、ありがたさ、その象徴が枯れ葉で柿の実を落とすことになったのです。同時に激しく舞う枯れ葉に寂しい冬の訪れまでも教えてくれます。

 

 やっと落ちた柿の実を3人で仲良く食べながら、「きたかぜさん ありがとう」の言葉に、自然への感謝の思いが、しみじみと伝わってきます。

 

問い合わせ:http://www5a.biglobe.ne.jp/~pappy/

Email   pappy@mvh.biglobe.ne.jp

投稿者 / 五十野惇

元NHKおかあさんといっしょディレクター/元聖徳大学・東京家政学院大学教授

YouTubeと!一緒に1.04 分

https://www.youtube.com/watch?v=QsU0i-vGJkg

(歌詞)

まねっこ かぜさん

まねっこ ササササ さ まねっこ シシシシ し 

まねっこ スススス す まねっこ セセセセ せ

まねっこ ソソソソ そ かぜさんの おうちは どこ

 

あそぼう  かぜさん

あそぼう ササササ さ あそぼう  シシシシ し

あそぼう  スススス す あそぼう セセセセ せ

あそぼう  ソソソソ そ かぜさんの おうちは どこ

 

♪♪ CD「[あいうえお]と[かず]の音感遊び」ねらい。

 

♪ 音感遊びを通して、どの子も 3歳児で五十音図が楽しく言えるように、どの子も 4歳児で五十音図が楽しく読めるように、どの子も 5歳児で五十音図が書けるように、と願って演出しました。

 

♪ 母語(日本語)の”おおもと”である一つひとつの美しい母語を、心にステキに響かせ、心に優しく残します。

 

♪ 本来、童謡は、歌詞に含まれる言葉の力(チカラ)が母語(日本語)の発育を押し上げます。まずは、声に出すことで、子ども達の言葉の発育を

楽しく応援しましょう。

 

♪♪ 解説・問い合わせ:

CD「[あいうえお]と[かず]の音感遊び」

https://www5a.biglobe.ne.jp/~pappy/bch-400-000.htm

 

♪♪ ホームページ

http://www5a.biglobe.ne.jp/~pappy/

Email   pappy@mvh.biglobe.ne.jp

♪♪ 投稿者 / 五十野惇

元NHKおかあさんといっしょディレクター/元聖徳大学・東京家政学院大学教授