夏休み開始

夏休み始まりました。

双子弟が1学期にやったテストを持ち帰ってきて、自信喪失。

返ってきた６枚に100点がなく、

算数は３枚。かなり惜しいのが２枚。

　　　１枚は問題を理解してない答え。

　　　説明すればわかる簡単な問題。

国語も３枚。全然理解してないのが1枚。

理解力がないのはわかっていたけど、

授業でやっているからある程度できると思ってたので私もガッカリ。

本人すごい落ち込んでて、可哀想でした。

勉強嫌いなのに毎日やってたのに、点数に現れず、

しかも双子兄は国語全部100点。

自分でも比べちゃうよね。。

私の勉強のさせ方が悪かったと反省して、調べています。

1学期の双子弟の勉強内容は、

計算(足し算引き算) 

漢字(10０均)

学研の文章読解　片面

もらったポピーの毎日プリント２枚

くもんのぶんのおけいこ　5.6.7才　1枚

時々、教科書ワーク

でしたが、

とあるブログに教科書ワークを２回繰り返すと書いてあって、

成績良い人でも2回もやるなら、

この子も繰り返しやらないといけないんじゃないかと思い同じワークを繰り返すことにしました。

ワークって1回やればいいと思ったのが間違いでした💦母が悪いね。

本人やる気も無くなって、やってもわかんないからと泣いてしまうことが出て、

ほんとごめんでした

失ってしまった自信を少しでも取り戻してもらいたいです。

授業も何やってるかわかんないと知り、

数年後は支援級に行くのかなと思ったり…。

2学期になったら先生に相談したいと思いました。

小4兄)公文1年3ヶ月経過

公文をはじめあっという間に１年経っていました。

国語と算数、毎日１日2セットずつやっていました。

公文は小３の１年間で小6まで終わらせやめる予定でした。

ですが、なぜか国語はまだ続けています。

算数)１月くらいに中１レベルのGに入り、３月末Hでやめました。

２月にやめようとしたら３月末まで続けるとオブジェがもらえると言っていたのでそこまで続けました。

国語)今G２をしています。

よく頑張ったと思います。

公文をやったことで、

毎日の努力はすごいなと思いました。

わからないと言ってた計算ができるようになり、

速く正確になっていく。

分数の計算などは私より速く解いていきます。

算数の公文をやめたことで勉強の時間が減りました。

他の問題集を用意していますが、

宿題と違って優先度が低く寝る時間が来てやらずに終わる感じになっています

小4になり部活が始まりました。

今までも遊びで18：30くらいに帰ってきていたので支障はないと思ったのですが、

なぜか時間が足らない…

やらなきゃという気持ちの問題な気がしています。

毎日の学習は

公文　国語２セット

スマイルゼミ　ミッション4つ

　　　　　　　漢字2つ(漢検受けるため)

　　　　　　　計算２つ

　　　　　　　英語プレミアム2つ

時間があればスーパーエリートの算数2年です。

このスーパーエリートがなかなか進みません

日能研全国テスト

6月18日に日能研の全国テストを受けてきました。

迎えに行くと楽しかったと帰ってきました。

テストが好きって良いねぇ〜👏

前回、初めて受け記述の多さにびっくりきました。

全国統一テストしか受けてきていなかったから自分の意見を書く部分が多すぎて、

理解力の乏しい息子はそこから何を書けば良いのか国語も算数もかなり点数を落としました。

回答は埋めてありましたが、見当違いというか…🌀

なので、今回は詳しく細かく書くようにつたえリベンジ！

夜答案用紙を見ていたら、

国語の記述がやっぱりできていなくて、

エェ！！何書いてるの！？っていうの連発。

しかも、記述に時間をかけ他の問題が間に合わかったようで、空白が6問ありました。

家でやってみたら6問中5問正解で…

記述よりそっちで稼いで欲しかったと思ってしまいました

ちなみに記述部分は多分点数取れてません

算数は自己採点で過去一でできていました

次の日の夜、電話がなり出てみると日能研！

点数が良かったら入会金無料になるのと

上のコースで夏期講習が受けれるからどうかということでした。

かなり嬉しかったです

その時は断りましたが、

夜な夜な考えてて上のコースで受講できるチャンスなんてもうないかもしれないと思って、

長男に点数が良かったから上のクラスで授業受けれるんだって！体験行ってみない？と誘ってみました。

が、行かないと言われ、上のクラスで受けれることなんかないかもしれんよ？

と言っても行かないと言われて諦めました

算数は150点中143点。一問間違い。

奇跡

国語は問題だらけですが…

こんなに良い結果の算数見れて嬉しかったです

兄)公文3ヶ月経過

3ヶ月経過しました。

国語はB→D

算数はC→Eになりました。

先生の進め方を見ていると、

国語は漢字の繰り返しはありますが、他のところはほとんど繰り返すことなく進み、

算数は３回繰り返して進んでいくようです。

新しい単元になると時間が伸びていますが、

毎日毎日繰り返すので早くなっていってます。

さすが公文式。

最近、通分に入り私が自分で教えることを諦めたところにはいりました。

ここからをやらせたくて公文にバトンタッチした感じです。

公文のやり方を見ててこうやればわかっていくのね、と勉強になりました。

算数はこのままいけば、小学生の問題は夏くらいに終われるのかなと期待しています

毎日18：30くらいに遊びから帰ってきて、

20:30までの短い時間に、

ご飯風呂宿題勉強YouTube３５分を詰め込むためかなり大忙ししてます。

勉強時間は、

公文の宿題は４０枚で1時間くらい(内容によって前後しますが)

スマイルゼミ１０分くらい。

朝少しでも公文ができると結構スムーズに回るんですが、

できてないと間に合わなくて泣いている時もあります😅

そういう時は、もう少し早く遊びから帰ってこればいいのに！と私にブツブツ文句言われてます

頑張ってるのに可哀想な声かけですね

双子5歳)しちだプリントC

最近兄のことばかりですが、

双子も少しずつ成長しています。

毎日しちだプリントとネットからもらってからプリント6枚くらいをしてから幼稚園に行っています。

しちだプリントはCに入っています。

しちだプリント1日3枚。

点描写など遊び系で１枚。

ひらがなカタカナで1枚。

計算で１枚(30問)

   双子兄→２桁＋１桁、２桁−１桁

　双子弟→１桁＋１桁の足し算(繰り上がりあり)

双子弟は勉強が苦手なのか集中力がまるでなく時間がかかります。

ひらがなカタカナもそうですが、

足し算も毎日プリントをさせていますが、

双子兄は数日でスラスラ解けてレベルアップしていくのに対し、

双子弟いつまでも苦戦しています。

ゆっくり成長中。

新しい単元に入ると本当に理解できないみたいで、

わかるまでに日数がかかります。

上の子の時から欲しかった100玉そろばんや公文の積み木？を双子弟のために買いました。

上の子と双子兄は程々の理解力なので、買おうか迷っているうちにできるようになりましたが、

双子弟には無理！！

2人に教えた教え方じゃ、全く理解してもらえず、

ゆっくり数を数えながらやっています。

これからは兄で欲しいと思った時は双子弟では必須になるから買っておこうと思いました

2人の課題は…

双子弟は勉強系以外そんなにないのですがら

双子兄は情緒が安定していません。

癇癪？喧嘩？が多く泣き方も赤ちゃんみたいです

もう少し穏やかになって貰いたい

そういえば、

しちだプリントBをメルカリに出してみたら12000円くらいで売れました

14300円で買ったので送料などを抜いて5000円くらいで2人分プリントができました。

めっちゃお得

Cも綺麗に扱っていこうと思いました

あと4月から値上がりするようなのですこし早いけどDも買っておかなきゃ。

小2兄)くもん1ヶ月経過

公文体験から1ヶ月経ちました。

宿題１日国算５枚から始まりましたが、

増やしてほしいと伝えたら日数✖️5＋１０枚になりました。

国語はＢⅠ→ＢⅡ

算数にC1→C130

なりました。

算数は間違いも少なく、時間も目標時間に入ってるのに3回も繰り返しがあり、

なんで戻るのとイライラしてました。

1ヶ月経ち先生に上記のことを伝えたら、

先生が、何で学校で習ってないのにわかるの？と息子に聞いたら、

お母さんに教えてもらったと言ったようで、

先生は私に教わりながらやっていると思ったようでした

そう捉えられてもおかしくない息子の言い方…。。。

小学校１年の時に教えたことを伝え、

今できるところを伝えたら、

わかりましたと、正解率と時間に問題がなければ進めていってくれることになりました

話のわかる先生で良かったです。

宿題も増やしてもらい１日１０枚ずつにしてもらいました。

国語は順調に進んでいます。

算数も先生に伝えたからスムーズに進むかなと思ったら、掛け算が終わり息子が難しくなってきたかも…と…。

えぇぇぇ、、先生にお願いしなきゃ良かったかも…

今月はどこまで進むかな。

小2兄)くもん体験中&テニス体験中

お金があればくもんをやらせたくて何年も決断できずにいました。

兄も遊びで忙しく他のことに時間を取られることが嫌でやりたくないと言っていました。

でもやらせてみたい気持ちを捨てれず

時々思い出してはくもんを誘うのですが毎回断られていたのですが、

友達がくもんをやりたいと言っている話を聞いたらやってもよくなったようで、

体験に行く？と聞いたら行くと言ってくれ、

今体験中です。

体験の予約したら実力診断テスト？を行うため体験とは別に受けさせてもらえました。

このテストでどのレベルから始めるのかが決まるそうです。

結果は

国語はb (小2レベル)

算数はc(小3レベル)

から始まることことになりました。

国語は小2からかぁとガッカリしましたが、

読解が苦手なので仕方ないかな…

算数は小3からで、、小2からじゃなくてホッとしました。

学年相当だったのに、なぜか先生に褒められました。

あとで調べてたらくもんは学年より下の学年から始めることが多いみたいだったのでラッキーでした

体験一回目のときに早く迎えに行ってしまって英語の様子を見ましたが、

みんなの前で言うのが恥ずかしいだろうなと思ってたらやっぱりそうで、

終わった直後に英語はやりたくないと言っていました。

国語と算数は続けたいようです。

同時にテニスの体験をしてみたら楽しかったようで有料で体験が続けれるのでそれもしていこうと思っています。

が…値段が…

くもん2教科でもキツいのにテニス🎾までやったら…習い事貧乏さんになりそうです。

なので、スマイルゼミをやめるように言ってもやめないといい、、

そろそろ働かなきゃ行けないのかなと真剣に悩んでいます

どこかで稼がないと…

夫に言ってもやれば良いじゃんとめっちゃ軽い‼️

費用はどこからでるの

子供がやる気だからやらせたい気持ちとお金がキツい…でかなり迷ってます

療育での発達検査の結果と幼稚園の個人懇談会

療育Kでやった発達検査の結果を聞きました。

双子弟は５歳くらいで実年齢より少し低く、

双子兄は６歳半？で実年齢より一歳くらい良かったです。

以前療育センターで行った新型K式？も双子兄は良かったです。

家でもプリントやり始めると早いので、

あとは情緒面…。

思い通りにならないとすぐに泣いちゃったり、赤ちゃんみたいに怒ったりするのでそれが落ちつけば普通になれる気がします。

普通って？って感じですが、

少し変わってるところがあるので、

そこが落ち着けば安心して見ることができます。

双子弟は、検査の最中すごい崩れたのに年齢層等の値を出したので普通にやれればもう少しいいと思うと言われました。

語彙力が少ないようなことを言われました。

そうだと思います。

こんな感じで検査は終わり、

2人とも平均はゲットできました

幼稚園児の個人懇談に行きました。

2人とも無難にやっているようでした。

お友達とも仲良くやってるし、

特に悪く目立つこともないそうです。

他の子と比べても得意不得意はあるけど、

変わらないと言ってもらえました。

しいていうなら表現力が幼く、

作りたいものはあるけど形にするとぐちゃぐちゃで何作ったかわからない。

絵も顔から足が生えてるような絵。

たしかに！！

我が子たちみんなお絵描きが好きではないから、

私も書かせてきませんでした。

私も夫も絵が下手でなかなか書きません。。

いつのまにか苦手になっていたのかもしれません。

上の子の個人懇談でも、何を作っていいのかわからないみたいなことを言っていると言われたので、

想像力もない気がします

ちなみに書いた絵も笑だてしまいそうになるくらいわからない。解説してもらってます。

だから、みんな兄みたいになっていくかもしれません

困った

習い事を来年始めるのですが、

先生に発達障害だと伝えたほうがいいか迷ってるけど、

伝えずに行ってみたい気持ちもあって、

どう思いますか？ときいてみたら、

言わずにやっても大丈夫だと思いますと言ってもらえました。

小学校での普通級か支援級か先生たちはどう思うか聞いたら、

普通級のが伸びていけると思います。

と普通級を押してもらえホッとしました。

だいぶ成長しました。

あと一年でどこまで伸びるかな。

2人ともクセ強めなのでそれが目立たなくなって欲しいなと思います。

療育での発達検査

療育Kで発達検査ができるからやらないかと

言われやることにしました。

いつもと同じ教室で慣れた先生、私は窓からみていました。

プリントにそって、

時間をはかりながら問題を解いていき、

時間が来たら一旦やめ次の問題にいくというものです。

内容は

左右にある絵を見て同じなら○をつける。

左右の絵の多い方に丸をつける。

足りない箇所を書き足す。

き　から始まる絵に丸。

と　から始まる絵に丸。

指定の絵に×をつける。

などなどでした。

双子兄は、特に問題なく進めていきました。

出来はどっちでもよく、

ただただ無事に検査が終わってほしいと思ってたのでホッとしました

双子弟は、途中までは問題なく進んでいましたが、

ある問題でやっている途中に終わりの合図があり、

止められました。

最後までやりたかった双子弟はそこから崩れ…崩れ崩れ

崩れながらもなんとか最後の問題まで来ましたが…

限界がきて最後の問題は怒り泣き過ぎてやれませんでした。

見ている私はモヤモヤ、イライラ、

あと一問なのにもう！！って気持ちで溢れていました。

検査時間が終わり最後のフィードバックタイムで、

私がいる時に最後の一問やってくれることになりホッとしました。。

でも普通の検査だったら時間ずらしたり、

待ってくれたりしないので、

就学前検診のための検査だったら散々な結果になっていたと思います。

間違っているのはいいけど、問題は最後までやり遂げてほしい。

検査できなくなると

知能指数が低くなってしまう…。。

来年までの課題です。。。

結果はまだ教えてもらってないのでまた書きます。

やっぱりまだまだまだまだ課題がある双子たちです…(今回は双子弟だけですが)

やらなきゃ行けない時はやってほしいと切に思います。

言語検査

先日、療育センターで言語検査を受けました。

受けるきっかけは、

毎年の検診で先生に双子は言葉の発達が遅いので言語訓練をした方がいいか聞いたら、

検査してみてから考えようということで予約をしました。

でも、コロナにかかったため、1ヶ月伸びてしまいましたが、無事終わりました。

今回の検査でわかるのは4歳レベルの言語力があるかどうか、がわかる検査でした。

もう一つあがると6歳レベルの検査ですが、そこまでしなくていいということで4歳レベルまでの検査をしてきました。

内容は、

　○絵を見てそれが何か答える(単語)

　○単音を先生の言った後に繰り返す

　○お父さんがバナナを食べてる絵を見て、誰がなにしてるか答える

　○大きな帽子と小さな帽子があり、どんな帽子か答える

　○小さい声で先生が言い、それに合う絵を選ぶ

　○舌の動きが書いてあるカードを見て同じように舌を動かす

　○絵を6枚並べ、先生が言った絵を選ぶ

　　(誰がなにをしているか)

　○先生が丸書いてと見本見せ、同じように書く。(三角、四角も)

　もう少しあった気もするけど忘れてしまいました。15分位だったように思います。

2人は別日だったんですが、検査態度は2人とも悪く、

双子兄は数問やるたびにつかれたー、やりたくないー、と言ったり、机に顔をつけて寝てみたり、、注意力も散漫でした…

双子弟もさほど変わらず、もう帰りたいなとかダメと言われたことをやったらとか…

2人とも、だいぶ普通になったと思ったけどまだまだ課題があるなと悲しかったです。

結果は3項目にわかれてて、

双子兄、発信受信もう一個忘れちゃったけど全て4歳レベルあり合格でした。

滑舌が悪いのですが、そこは指摘されず早口を指摘されました。舌の動きは悪くないそうです。

他人に注目をし続ける力が弱いようで、最後まで話の内容を覚えることができない、

相手に聞いてもらおうという気持ちがあまりないので早口すぎて自分の言いたいことを言って相手も聞き取れていると思ってしまっている。

という感じでした。

なのでまずは相手を見て話したり、早口の時はゆっくり言い直したり…聞き取れなかったと伝える、ということを、実践した方がいいと言われたのでこれからやっていこうと思います。

双子弟、発信受信もう一つの項目で発信以外は4歳レベルあり、発信の項目が3歳半でした。

が、訓練が必要なレベルではないそうでした。

悪かった1番は助詞の使い方がわかってないので、正しく使えるようになると4歳レベルになるそうです。

あとは双子兄と同じように相手に注目し続けることができていなくて、四語文くらいの繰り返しが言えませんでした。

単語も間違って言ってしまったり。最後まで集中できていないからのようです。

助詞を強調して話すようにしたり、間違った単語は文字にして伝えたりしていくと言いそうなので実践します。

2人とも言語訓練まではしなくて良かったのでホッとしてます。

ただ課題があるので先は長いです