囲碁ではないのですが、
ある習い事の先生で、
凄い叱り方をなさる先生がいます。
10のうち、8は叱りつけて、2をホメてくださるんだけれども・・・
モラハラっぽい。
否定をいっぱいして、たまに、すごい優しく誉めて、安心させて、心を支配していくような。
大げさな言葉でいえば、崇拝者を作るための褒め方みたい。
カルトの教祖と信者みたいな。
なんだかなあ・・・
その先生だけなんですよ、そんな感じの教え方をなさる先生が。
怒られてしまうと、気持ちの優しい子どもさんなんて、ビクビク、オドオドしています。
ビクビク、オドオドを出さない強いお子さんもいるけれど。
恐怖で萎縮させていたら、指導がその子に入らないと思うのですよ。
気持ちを強くするために、そうしているのかもしれないですが、モヤモヤしますね。
昭和と平成では受ける教育が違うので・・・
指導が子どもさんの頭の中に入らなかったら、その教え方が嫌われるだけで無駄になっているような・・・
まさか、先生の悪口を子どもに吹き込むわけにいかないし。
うちの子どもたちも、いつか、その先生に指導を受けなければいけない時期がきちゃうかもしれないので・・・
そのとき、どうやって、フォローするかだよなあ。
そのときは、そのとき?
モラル・ハラスメント―人を傷つけずにはいられない/紀伊國屋書店

¥2,310
Amazon.co.jp
ある習い事の先生で、
凄い叱り方をなさる先生がいます。
10のうち、8は叱りつけて、2をホメてくださるんだけれども・・・
モラハラっぽい。
否定をいっぱいして、たまに、すごい優しく誉めて、安心させて、心を支配していくような。
大げさな言葉でいえば、崇拝者を作るための褒め方みたい。
カルトの教祖と信者みたいな。
なんだかなあ・・・
その先生だけなんですよ、そんな感じの教え方をなさる先生が。
怒られてしまうと、気持ちの優しい子どもさんなんて、ビクビク、オドオドしています。
ビクビク、オドオドを出さない強いお子さんもいるけれど。
恐怖で萎縮させていたら、指導がその子に入らないと思うのですよ。
気持ちを強くするために、そうしているのかもしれないですが、モヤモヤしますね。
昭和と平成では受ける教育が違うので・・・
指導が子どもさんの頭の中に入らなかったら、その教え方が嫌われるだけで無駄になっているような・・・
まさか、先生の悪口を子どもに吹き込むわけにいかないし。
うちの子どもたちも、いつか、その先生に指導を受けなければいけない時期がきちゃうかもしれないので・・・
そのとき、どうやって、フォローするかだよなあ。
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