中学校にChromebookが導入されて日常的に活用していますが、頭を悩ませているのが「生徒が（課題に取り組む振りをして）こっそりゲームをしている」ということでしょうか。
個人的には授業中であっても「あれってどうなっているのだろう？」とか調べたいことができたらどんどん利用して欲しいと思っていますが、学力が低い生徒であればあるほどChromebookでゲームをすることしか考えていない・・。
ICTの素晴らしさ、便利さを理解している生徒はどんどん学力が伸びる一方で、「ゲーム脳」の生徒は得るものがないので、両者の格差は広がるばかり。
教育の格差を埋めるために導入されたICTが逆に教育の格差を広げている矛盾を感じています。
ですが得るものはたくさんあり、今のGIGA構想を辞めた方が良いとは思わないですが・・。授業によっては「Choromebookの利用は一切しない」、と決めている先生もいます。
情報教育担当者としては色々悩むことが多い今日この頃です。
