皆さん、こんばんは
◇
お子さまの習い事に…
幼児さんの育脳に…
大人の方の気分転換に…（希望者は脳トレ含む）
リズム、ソルフェージュを学びたい…
コードが知りたい…
な方、お問い合わせお待ちしています
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【2才からピアノdeクボタメソッドレッスン】
を取り入れております
【音楽教室みずたにの水谷いくよ】と申します
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今日、お伝えしたい事
曲が弾けるようになるには、闇雲に指を動かしても出来るようにならなくて…
でも、少し視点を変えると出来てくること、あります。
そのひとつひとつが
リズムだったり
移調だったり
即興演奏だったり
ソルフェージュだったり
コードの知識だったり
etc…etc…
それらの事を、今週はこれ！
とテーマを決めてやり始めました。
例えば、移調奏はよく耳慣れた
チューリップの歌
ちょうちょう
カエルの歌
メリーさんのひつじ
など、生徒さんには右手だけやってもらい私が伴奏をつけます。
また、即興演奏では、あらかじめ作っておいた
黒い鍵盤だけ、好きに押さえてね。
でも、最後の音はレの♭にしてねー
など打ち合わせしてから、せーの！で弾きます。
私はカデンツを8小節弾きます。
そして、8小節を感じ取るチカラもつけてもらえたらなあと思います。
山田和子先生のセミナーで伝授されたやり方です。
…と、最近は、目先を変えたレッスンや
楽譜の捉え方などを意識的にやっています。
曲ばかりに時間を費やすと、だいたいの生徒さん途中であくびが出ます。
出来ない、弾けない、と自分を責める子もいます。
それらが出来るようになるためのアドバイザーとして私がいるので、
出来やんわー！
て言ってね！といつも声をかけています。
また、楽譜は手取り足取り読み方を教えていません。
手取り足取りやると、子どもたちは自主性を失います。
だって、自分が考えなくても大人がやってくれるものね。人間、楽すると伸びないんでーす。
人ってね、困ったなあ、と背中に冷や汗をかいたり時にそれを回避しようとして知恵を使うから伸びるんです。
基礎をやっていれば大人が手伝わなくても読めてきます。そこを過剰に手を出すから自主性が育たないのです。
この曲はここがやりにくいから予備練習でこんな事をやっておくと自分の助けになるよ
て言うのは予告して少し体験もしてもらいます。
相手の年齢や発達の度合いにより、少しずつさじ加減は違います。
今週も頑張ったご褒美です。
…て言うか、血液検査のため朝食抜きで、病院出たあと速攻で食べに行きました。
はらへりこ〜〜な状態…
大矢知の交番近くの【たま二郎】てたまご焼きが美味しいお店があるんです。
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ヤマハ特約店【北勢堂楽器】認定講師
ピアノdeクボタメソッド認定講師
楽育脳音楽協会【認知症予防脳活リズムレクリエーション講座】終了
子どもあそび研究所【リトミックピコロ】認定講師
【リトミック研究センター】中級取得
【恩師の演奏動画はこちらです】
ヤマハ特約店【第一楽器四日市店】友の会会員
川越町子育て事業【子育てマイスター】認定託児者
【川越町民生児童委員】就任中
