現在大学生の娘が小学生の時、学級崩壊をし、スクールカウンセリングを学校から紹介してもらい、事情説明・・・検査を進められて、発達の検査をしましたが、その当時は発達しょうがいの事は先生方、周囲、私自身も知りませんでした。最初の結果が『性格の範囲です。』・・・私は、この状況が性格の範囲って？どうゆうこと？・・違う所での検査で『高機能広汎性』と判定が 何のこちゃ？ でも 名前が付いたことで、何か解らないけど『ホット』したのを覚えています。
本当なら ここで 相談委員との相談が始まるんだと思います。しかし 私はそこで相談が出来るとゆうことを知らず、相談して良いんだ！相談するところと ゆうことをが頭に無くうおさおしていた。
そして、３か月ほどたったころ、検査を受けるときに勉強会をしているから、良かったら来てと声を掛けられていた事を思い出し行ってみた。そこから私の勉強が始まった。 そして十数年セミナー 講習などに参加しています。子ども３人検査に行っているので、１っ回は話をしている。今思えばそれが相談だったんだ。私はどんな思いで？なぜそこの場所に行ったのか？・・・あまり記憶に無いけど、検査が終わって『次はいう来ますか？』と ゆう言葉で『○月○日の〇時でお願いします』 ３番目の娘の時は、絵を書いていたのを思い出します。私は『だから何？』 担当の方と話していても『だから何』
『たいへんですね』とか・・・ありきたりの答え・・・だからこの状況どうしたら良い？どう対応する？
どう関わる？など 肝心な答えが無い！！
上の子どもの時もそうだったので・・行く意味が私には解らなかったし、何も解らなかった！
すべて、始めの勉強会『１年』そこからセミナー・講演会でどうすべきか・どう対応するか・特徴・など
勉強してきて今にいたる。
小学校１年 終わりから先生方に解ってほしい・理解してほしいと思い、言い続けたけど『解りました』と返事はきても、解っていない！（学校で講習会始まった）２ ３年間言い続けた無理で、解ってもらおうってゆうのが無理なんだ、ではどうするか・・・パニックになった時の対応や 対応策を伝えて
解らなくても理解しなくても良いから、対応をお願いします。とだけ伝えて先生との信頼関係をを築き（足をはこび）保健室登校していたので、保健室の先生と仲良くなり意見交換やセミナーの話など
情報交換などをするようにした。まー解らない担任はしゃない！(T_T)こどわらず 対策を考える
こんな感じで小学校をすごした。 この中で 親の会を立ち上げ４番目が卒業する頃までひらいた。
小学校の教室をかりていた。立ち上げるにいたって・・・検査をしたところの方に『ここの地域では親の会は無理だと思うよ』と言わりたけど、一人でも来てくれるんだったらと思い続けたけど、はじめに
言われたとおり、なかなか難しいかった。ちなみに私の住んでいる所には親の会は無いかな・・いまだに。？
気が付くと個人的に相談に来られるお母さんや友達の友達で相談にとなってきた。
始めの私と同じで、どうしたら良いか？子供はどうなるのか？相談場所？など先が見えない不安
発達の検査を受けていないお母さんもどうよう・・
相談に行って、相談委員（役所など）つきなみに 大変ですね・・から 始まり 最近は気持ちの捉え方などいろいろアドバイスはあるけど・・相談する側 される側 両方が分かるだろう、知ってるだろう
で話をするので、する側(親）が『意味解らんし！ 何でそんな言われ方する?プロだから解ってる、知ってりる」となるし
される側は親だから解るだろう・・・で話してくる
ここで食い違いができ、相談する側が(親）行かなくなるパターンが多いと思う
私ももっと具体的に自分の立ち位置や子供の事頼って良いなどを教えてもらっていたら、もう少し
楽に子供と関わったり先に何処に相談したら良いか？検査？ 学校？子供が関わっている所で
うおさおしたり、もめたり・・ 学校の先生 支援の先生 コウディネータ―何処に話せば良いかなど
細かい所で解らないから行き当たりばったりでもめたりと あらゆる失敗や時間がかかったりしてきた
その経験を相談にこられたお母さんにいかに、スムーズにもめずに話をしまた、子供との関わりなど私の解るところで話をしてきている。
基本は》相談場所につなげるのが、第一の目的とします。
続きはまたこんど
