ADHD娘、改め、ASD娘の生活記録〜スモールステップでも着実に成長したい！〜 -6ページ目

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11Nov
- 初診5 〜保育所での問題行動についての対応方〜
  問診の続きです。保育所での問題行動保育所で、みんなで先生のお話しを聞いている時などに、ずっと揚げ足取りしたり、同じ言葉を繰り返して大声出して妨害する時の対応方についてききました。問題行動が出たときには場所を移しクールダウンをする。と、まあ既に知っていて行なっている対応方が返ってきたので、更に掘り下げて質問してみました。別の場所でクールダウンし、部屋に戻ったときにまた問題が出てしまう事がある。何故か？どうしたら良いのか？また問題行動をするのは納得しきれていないから。まず元々問題行動をするに至った理由をしっかりと聞き、共感、そして、叶えられるものならばかなえてあげる必要がある。ただ、年齢が、上がるにつれ大抵は叶えられない様な要望になってくるので、その場合には妥協できる代替え案を話し合う。そのように妥協すると言う本来はみんなが行っていることを少しずつ訓練し習得していく。との事でした。成る程。妥協ポイントを探し納得する、と言うのは今まで意識してなかったので、これはかなり有用な情報を得ました。さっそく保育所の先生にも伝え、家でもかつ家でも実践して行きたいと思います。
10Nov
- 初診4 〜診断名〜
  問診の続きです診断名診断名は、改めて言われると言う感じではなく、色々な話をする中でサラッと、あえて言うなら、と言う具合に言われました。ASDと。数々の発達障害関連の書物を読み、診断テストも見て、発達障害関連のブログ達も色々と見させていただき、かなりの自信を持ってADHDだと信じて疑っていなかったので、かなりビックリしました。そのままの素直な感想を先生へ伝えました。先生がおっしゃるには、確かに多動や衝動性があるとそう言った点が目に付きやすいのですが、大抵のADHDの子は周りとのコミュニケーションは問題ない事が多いのだそうです。周りとの関わり合いや、感覚統合に問題があるのは、ASDの子によく見られるそうです。
09Nov
- 初診3 〜経験を活かすチカラ〜
  問診の続きです。経験を発展できない発達障害の子は、色々な体験した経験を踏まえ、それを発展して考える事が出来ないそうです。以前こうだったから、こうしたら、こうなるだろうな、と展開して想像する力が弱いそうです。想像力に欠ける為、説明しなくても分かるでしょ？と、思える様な事も、わかっていない事があり、周りとの協調へ影響したりするそうです。初診1で書きましたが、「膝の上に手を置いて」と言われ、NONは先生の膝に手をおきました。4歳と言うこの歳だと、保育所などでも手はお膝と言われる機会もあるし、普通は自分の膝に置くのだなと、推論します。そう言う推論力が弱いのが特徴です。今は、まだ小さくて、そう言った間違いも微笑ましく見れるけど、これがゆくゆく大人になって社会へ出ると、あの人は、なんかどうも通じないよね、など不和の原因になり周りから浮いていく事もあるそうです。具体的に分かりやすく説明してあげる必要があるとの事です。
07Nov
- 初診2 〜気になる事&嚥下〜
  問診でのやり取りについて、書きます。1時間くらい話していたはずなのに、何だか何を話したのか記憶がおぼろげですが、思い出しながら、ちょこちょこ書きます。気になる事気になっていることは何ですか？とまず聞かれました。渡した紙にまとめて書いてあるのになぁ、と思いつつ、まさかその紙の内容を目の前で読んでいくことも出来ないので、何点かだけ伝えました。記憶に難を抱える私には、物事を思い出しつつ、話す内容を構成し、言葉に出す、と言う作業を一度に行うのは難しいので、そう言う理由もあって事前に紙に箇条書きにしてお渡ししたのに、見てもらえず、伝えたいことの半分も伝えれなかった感じです。NONの気になる事は、園で周りと協調して行動できない事。食事の嚥下と態度。嚥下先生のお話だと、嚥下の問題はなさそうとのことでした。根拠は、ヨダレが垂れていないから、だそうです。嚥下に難を抱えている人は、ヨダレが飲み込めず垂れているそうです。なので、可能性としては、感覚統合の問題から来ているのではとの事でした。嚥下の問題は、そのまま、スルーされそうだったので、ここで喰い下がりました。確かにヨダレは垂れてません。いやムシロ垂れた事は赤ちゃんの頃でさえありませんでした。スタイいらずの赤ちゃんでした。でも、赤ちゃんの頃からNONを見ていた、何かしらの飲み込みの難を抱える印象を常に感じていました。もう少し飲み込みやすくなれば、食べるのが楽しくなり、食事の時間も短くなり、そしゃく中に手持ち無沙汰に身体を揺らしたり、手遊びする事も減ると思うので、頑張って喰い下がりました！お陰で、嚥下の検査の予約を入れていただける事になりました。当日は、普段食べづらそうにしているものと、食べやすいものを少しずつお弁当にして持参し、食べている様子を診るそうです。
06Nov
- 初診1 〜事前準備、病院や受診の様子〜
  発達専門病院での初診に、ようやく行ってきました。３ヶ月待ちでした！記録として色々と残しておきます。事前準備について医師との話がスムーズに行えるように、NONの産まれてからこれまでの気になる特性をまとめたものと、相談したい内容をまとめたものを印刷して提出しました。しかし、余り読んでは頂けなかった印象です。0から話を聞かれたし、紙に書かれている1/10も伝えられずに時間があっという間に過ぎてしまいました。病院の様子今回受診したのは、発達専門病院です。その為、院内の雰囲気は普段行っているような病院とは、かなり違いました。廊下には人は少なく、数名。急に大声を出す高校生くらいの男の子と、ずっと床にへばりつきひたすら電車遊びをする男の子、車椅子に寝たきりの人、そしてどこかのお部屋からは、甲高い声の奇声たち。まだ、保育所の子達など、限られた狭い世界しか知らないNONには、かなり刺激が強かったようで不安な表情を見せていました。そんな中、30分ほど待ち、診察室に呼ばれました。NONの診察診察室に入ると、年配の女性の先生と看護師さんがいました。6畳くらいのゆったりなスペースで、NONの受診は始まりました。まずは、先生がNONの身体を診ます。お腹の音を聞いたり、手の表裏を見たり、足の側面をゴムの棒でトントンしたり。これらは何を見ていたのでしょうね？そして最後に、手を膝の上に置いて、と言われ、間違って自分では無く先生の膝の上に置いていました。次に、NONに様々な質問をしました。名前、保育所名、クラス名、どんな遊びをしているのか、誰と遊ぶのか、家族は何人、妹の名前、妹の保育所名、妹のクラス名、などなど。自分の事に関しては自信なさそうにたどたどしく答えていたNONですが、妹の事に関しては、ハキハキと答えていたのが印象的でした。その後、親との問診その後、NONには話を聞かれたくなかった為、別室に移動してもらい、私達夫婦と先生だけで問診をして頂きました。先日、別病院にて本人を前に色々と問診をした際、NONが非常に気まずそうにし気にしている様子をみせ、その後数日間様子がおかしかった為、今回は同席しない様にお願いをしました。
19Oct
- エルボー炸裂！？
  先日、NONの保育所へお迎えに行くと、ササッと担任の先生が私の所へ近寄ってきました。「あ、NON何かやったな」とすぐに悟りました。今日、NONちゃんすごかったです。。。クラスで皆でお話を聞いている時、訳の分からないフレーズを繰り返し大声で言っていました。以前だったら、それに引っ張られて騒ぎ出しちゃう子や、笑う子などいたけど、もう最近は皆大人になって来てて、全く相手をしなくなったので、余計目立ってしまっていて。。。。。でも、NONちゃんは誰かに相手して欲しかったみたいで、誰かが反応するまでずっと大声出し続けて止まらず、別の場所に行ってクールダウンを図りました。でも、今日は、中々気持ちの切り替えが出来なかったようです。ようやく、気持ちが落ち着いたのでクラスに戻ったのですが、まだどこかで納得できない気持ちがくすぶっていたのか、今度は全員にエルボーをし始めました・・・・・・大声出すところまでは何となく想像できた展開ですが、エルボーですか。もう完全にアウトな人じゃないですかそれを聞いて、恥ずかしいやら、申し訳ないやら、情けないやら、、、、、その後いろいろと先生をお話をしていく中で、やっぱり心を安心で目一杯満たしてあげるのが良いのかなと言う結論に至りました。家ではもう最近は問題行動の少なくなりかなりの成長を見せている事。男の子よりも女の子の方が社会性には強いので、あと２～３年もすれば、あまり極端に目立った問題は無くなるであろうと言う予測。クラスの子達が大人びてきている今、NONが悪目立ちしてしまい怒られる機会が増えてしまい、自己肯定感が下がる2次障害の危険。これらを踏まえた上での判断です。さっそくその日は叱るのを極力なくし、スキンシップを多めに。そして、次の日、保育所にお迎えに行くと、また担任の先生が近寄ってきてコソッ！と「今日は、ものすごく落ち着いてました！」と。やたっこれだけが問題行動の理由だとは思っていません。でも、心を安心で目一杯満たしてあげるのは良い事なので、継続して心がけて行かないとな、と改めて思った出来事でした。（日々生活をしていくと、どうしても叱る回数が増えて行ったらり、スキンシップがおろそかになったり。反省です）
18Oct
- 親子クッキング『パウンドケーキ』
  ブログご無沙汰しておりました。ここの所、ぐっと冷え込み、家族みんな体調を崩していました。妹のハナの運動会は、風邪のため欠場NONの運動会は、雨の為、狭い室内で各クラス別々に開催土日は基本、外に出ず家の中で静かに遊び養生そんな、しょんぼりな毎日でしたさてそんな中、せっかく家にいるのだし、と親子クッキングを行いました。今回は『パウンドケーキ』ネットで見つけたレシピなのですが、バターの代わりにオリーブオイルを使用する、とってもヘルシーケーキです今回NONにやってもらった作業は材料を計る材料を混ぜる型に流し込む・・・・・やっぱり、お菓子系ってあまりやることないですね。NONもちょっと物足りなかったようです。こんかいのNONの様子ですが、材料を計る際、数字は読めるようになったので100になったら(100gになったら)おしまいね、と伝えるのですが、どのくらいの勢いで入れたらいいのか、まだ難しいのです。大人だったら、100gだったら大さじ何杯か分はバッと入れて、そのあと、少しずつ小刻みに入れていけばいいなとか4gだったら、最初からすごく慎重に少しずつ入れていかなきゃ名とかある程度先の見通しを付けてから入れているのですが、まだまだ子供にはそれは難しい！これも経験しない事には覚えられないと思うので、親子クッキングを繰り返し行い、体で覚えることが大事ですね。あと、卵の殻割りは、今回はあまりうまくできませんでした。こわごわ殻をたたくので、中々ヒビが入らないし、ちゃんとヒビ入っていないので、割るときもちょっぴりグシャー。まだまだ修行を必要ですね。今回はパウンドケーキ初回だったため、プレーン味で作りましたが、次回は、バナナやかぼちゃ、にんじんなど、何かプラスしたバージョンのを作ってみたいと思います。
04Oct
- 本『発達障害の子の生活動作・学習動作実例集』
  食事や着替えなどの生活動作読み書きなどの学習動作を楽しく身に付ける実例がたくさん載っています。お家で実践出来るものも多く、こんな動作が効果あるのか〜と、中々面白いです。5歳を目の前にしたNONにはもう要らなそうな内容も多かったので、2、3歳から実践始めると良いかも知れません。まだまだNONでも実践出来そうなのもありましたし、療育目的でなくとも普通に遊びとしても使える動作があるので、一読して見ると面白いかもしれません。因みに、私はいつも市の図書館で借りています。なので気軽に色んな本と出会える機会があるので、とても有難く思っています。
03Oct
- おにぎり
  療育の為に、親子クッキングを取り入れています。今回はおにぎり。。。大文字で書くのもお恥ずかしいいえいえたかがオニギリ。されどオニギリ。シンプルですが色々と学ぶべきことは詰まっているのです。たぶん。。今回NONにやってもらった作業はごはんにフリカケなどを入れ混ぜ混ぜオニギリの型にごはんを入れる型を使ってオニギリを整形普段、自分のお茶碗に入ったごはんにフリカケを自分でかける事はありますが、皆の分のご飯が入った大きな丼ぶりへフリカケを掛ける際、さて？どのくらい掛けたらいいのかしら？と、悩むNON。この時、普段の自分のご飯と、目の前の大量のご飯とで、どのくらい量に差があるのか考えなくてはなりません。大人は何気なく判断しているこういった事も、NONにとっては難しい。これは特性と言うよりは、まだまだ子供だからですが、大人になれば自然と出来るのではなく、家事のお手伝いなど、実践する機会が無いと育たないのかなと思っています。平日は、出社時間に追われる朝食、退社後バタバタのお迎え後の夕食、なので、中々お手伝いさせてあげられる余裕が無いので、週末の親子クッキングの時になるべく色々してもらうようにしています。オニギリの型にご飯を入れるのもそうです。少なすぎたり、多くて溢れ出たり、丁度いい量のお米を型の中に入れるのは、子供にとっては実は結構難しいのです。たかがオニギリ。されどオニギリ。シンプルですが色々と学ぶべき事は詰まっています！！！決して手抜きではございません
02Oct
- 大きな公園第2弾
  感覚統合の療育を目的に、五感を使った様々な経験、体験をさせるべく頑張っているところです。今週末も大きな公園に行って来ました。同じ場所では刺激が少ないかなと思い、先週とは別の場所です。園に入ってすぐ、大きな箱にチョークが大量に入っていて、道路に書きたい放題なエリアがそう言えば、私が子供の頃は、『描ける石』を拾って来て道路に落書き良くしてたわと、思い出しました。今時はご近所さんの迷惑もあるので中々出来ないですよね。こんな些細な経験でさえ、今は気軽に出来ないんだなぁと今更ながら気付きました。NONもハナも道路に落書きなんてモチロン初めての経験で、最初は恐る恐る。最後の方はルンルンで落書きしていましたその後、アスレチックやなが〜〜〜い滑り台（ローラー滑り台で、余りに長すぎてお滑ったあとお尻が、、、。セルライトに効くかしら）など、体をいっぱい動かしました。そしてついに、どんな滑り台も恐らずに滑れるように！今まで頑張ってアスレチック巡りした効果かな落ちる時の浮遊感に対する恐怖感よりも、今までの経験&成功体験の方が勝ち、ついに克服できたのだとしたら、嬉しいです。芝生でお弁当を食べた後は、施設内にあるミニ動物園で、動物との触れ合いタイム。小さい動物には怖がらずに、大きいのには恐々しながらですが、触れるようになっていて、これまた成長を感じました。こちらが経験の場を与えれば、子供って面白いほどに結果を示してくれますね。その成長が嬉しい&手抜きしたらいけないなと恐怖を感じました。
28Sep
- ハンバーグパイ
  療育の一環として、親子クッキングを行っています。今回は、ハンバーグのパイ包みNONにやってもらった作業は下記です。パイシートを麺棒で延ばすパイシートにソースを塗るパイシートにハンバーグを乗せる閉じ合せたパイシート部分をフォークで潰し接着させる出来上がりの形は、アップルパイの様な感じで、林檎の代わりにハンバーグが入っています。ソースは今回は2種(ピザマヨソース、カレーマヨソース)にしました。子ども達は大喜びで、ビックリするくらいの量を食べていました。小食のNONもたらふく食べていました。が、もういい加減いい歳の私には、パイの油ぎっしゅ＋マヨは、かなりのコッテリ感。1個食べてもう満足でした(^^;ハンバーグだけでなく、コーンやビーンズ、オリーブなどを一緒に包んでもおいしいかな、と思います。パイシートを延ばす際、ピザ作りの時のようにまた、『全体を見る』良い訓練になりました。左右均一に延ばしていかないと、不恰好ですし、包み辛いので、延ばしながら常に左右バランスを意識しなくてはならず、局所しか見ないと言う特性を持つNONには、麺棒ではなくパイシート全体を見ながら作業するのが難しかったようです。まだまだ親子クッキングは始まったばかり焦らずゆっくり、楽しく作って学んでいきたいと思います。
27Sep
- 大きな公園
  現在、感覚統合の療育の為に、体を使った様々な経験を積む機会を作っています。先日は、少し遠出して、色々なアスレチックや遊具のある大きな公園に行ってきました。午前中は巨大遊具で、滑り台をしたり、色々な形の階段をよじ登ったり。お昼は広大な原っぱでお弁当を食べ。午後は、また違うエリアの巨大遊具で滑り台や巨大トランポリンを楽しんだり。元々、感覚統合の関係上、滑り台など苦手でソロリそろり滑っていたNONですが、豪快に滑る妹の様子をみて感化されたのか、最後の方はマネして豪快にすべてるようになっていました！！感覚統合には、こう言った成功体験が成長への何よりもの薬になるので、とても良い機会だったと思います。また、巨大トランポリンでは、子どもたちしか入れないのでNONに妹を託したのですが、本当にマメマメしく面倒を見てくれていて、改めてNONの優しさを認識する事が出来、『あぁ、これがこの子の良さだな』と思い出せて良かったです。
26Sep
- 補助なし自転車練習
  只今、補助なし自転車の練習中です。今回は2回目。家の前で練習をしていたら、お隣の同じ年の子も出てきて、颯爽と補助なしで走り回ってました。よく見るとNONの自転車とのサイズがまるで違う一回り、いや二回り、三回りも大きさが違く、かなり小ぶりの自転車で乗りやすそうにスイスイしていました。それを見て『ぁあ、随分サイズが違うね。NONももう少し小さい方が乗りやすいかもね』とウッカリ言葉が漏れてしまい、それまで、多少フラフラなりに結構もう自分で乗れるようになっていて、そろそろ完成かな？ぐらいにまでなっていたのに、急にNONが『っあ！っあ！』と、言って、わざとフラ付だし『んー、ダメなんじゃない？やっぱりこれ大きいよ。出来ない』と、完全にやる気ゼロへ↓しょうがないので、妹が乗っていた自転車の補助を外し練習させ、妹には代わりにストライダーを渡しましたが、1週くらいしか乗らずに今度はストライダーに乗り。また1週ほどで元の大きな自転車に乗り・・・・、と。1つでじっくりやれないのが、昔からの悩みです。次から次へと目移りするんですよね。集中できていないので上達も遅い。はぁ・・・まったくまぁ、そんなこんなでしたが、ようやくなんとか形になってきました。
25Sep
- 水泳の進級について
  毎週、水泳教室に通っていますが、先日進級テストがありました。進級・不進級(?)の紙を先生から子供達皆が手渡されている中、なぜかNONだけは『お母さんどこ？』と聞かれ、私の元へやって来ました。そして。。。。『NONちゃん、進級出来るだけの技術は出来ているのですが気分に非常にムラがあってすごく良く出来る日と、全くやる気なく出来ない日とあります残念ですが、今回は進級見送りです』と、言われました(涙)すごく良く出来る日と、全くやる気なく出来ない日とあります分かります。すごく分かります。そうなんです。そして、全くやる気が無い時は、どう声掛けしても全くダメなんです。運動神経は良い方なのに、気持ちで足引っ張られてしまっていて、すごくもったいないです。残念です。そして、その話を切々としても当の本人は全くしら～～～～んと言う感じなのも残念すぎます。この話を先生からいただいて『ぁあ、やっぱりこの子は他の子よりも何かしらの手を差し伸べる必要がある子なんだな』と再確認しました。発達専門の医療機関の受診日まであと1ケ月ほどとなり、ますます待ち遠しいです。
21Sep
- ピザ作り
  療育の一環として、親子クッキングを取り入れています。今回は、ピザ作り🍕NONにやってもらった作業はピザ生地の材料測りピザ生地のガス抜き用穴あけピザソース塗りピザ具乗せピザチーズ載せピザは、一緒にやれる作業が多いので、とても楽しいようです。また、ピザ生地伸ばしは、昔バイトでピザ作っていた主人の担当なので、主人も一緒にクッキング出来て、さらに楽しさ倍増な様子でした。今回作ったのは2種でマヨソース＋魚介Mix＋しめじマヨ＆ピザソース＋ベーコン＋オリーブでした。子供のくせに、何故だかオリーブをこよなく愛するNONは、今回オリーブ入りのピザもあったので大喜びで、普段の小食はどこへやら？な、勢いでたくさん食べてくれました。今回、具やチーズを載せる際、『乗っかっているのが少ない所に載せる』と言うのが苦手のようで、こんもり乗っかっている部分と、全然具やチーズが無い部分と出来てしまっていました。こういうのも、回数こなしていくことにより出来るようになるのかな、と思います。そして、『全体を見回して〇〇を把握する（今回の場合は、具材の少ない所を把握する）』と言うのは、今回のピザ作りにかかわらず、おそらくNONの苦手項目なのかなと、常々感じていた所でもあるので、こういうピザ作ったりと言う作業などを通して、楽しく（そして、おいしく？）少しずつ出来るようになったらいいな！と。
20Sep
- 微熱
  週末、癇癪もどきを連発した日がありました。普段なら、何てことない事でもすぐピーピー！ギャーギャー！わめいたり、大泣きしたり。あ、この『暗黒期』な感じ、前にもあったな。確か、その時は、少し熱っぽかったんだっけ。と、思い出し、熱を測ってみた所、やはり37.2！！あ、全然と思いました？いえ、違うのです。年に1度熱出すかどうか、くらいに風邪知らずのNON。その為に、こちらはいつも余裕こいていましたが、実は熱は無くても、NONなりに具合悪い時があったようなんです。そのことに、このブログで観察を続けていて気付けました。朝起きた時、くしゃみや鼻水がいっぱい出た時。熱は全くありませんが、NONなりに風邪ひいてます。そんな時は、暗黒期状態になります。なので、『37.2℃』は、NONにしてはかなりの一大事なのです。癇癪の理由さえわかってしまえば、対応する私たちの気持ちもだいぶ変わります。体調がイマイチだから、ついイライラしちゃうんだね、と大らかに受け止めてあげられるし、体調が良くなれば、元に戻るね、と暗黒期の終わりが見えているから、不安からくるイライラもありません。そうこうしているうちに、なんとか、不穏な時期は過ぎてくれたようです。ほっ。
19Sep
- バレエ体験
  先日、クラシックバレエの体験に参加してきました。鏡を前に、皆でずらーっと並び柔軟体操！との想像とは違い、NONの他にはわずか生徒2名。とても寂しい雰囲気です。先生は、かなりご年配の少し強面の先生で、そのせいか、普段人見知りと無縁のNONが「ママ、側にいて～～～(半泣)」と弱気発言。そんな中でも、なんとか頑張って、柔軟の体操や、簡単な手足の動き、音楽に合わせたステップ、と練習全て参加できました。食事中など姿勢が保てないNONには、バレエは良い訓練になるかなと思いました。実家が遠くて、中々じじばばに会えないNONにとって、ご年配の方と接せれるのもいいなと思いました。悪い方に、悪い方に、ひっぱられて悪さをするNONには、少し厳しめの先生もいいかもと思いました。そしてなにより、バレエは、普段意識したことのないような体の隅々まで意識して動かしたり、体を使って様々な表現をするので、NONへの良い刺激に、療育になりそうだな、と思いました。がNONは、バレエはもうやりたくないそうです。練習の最中も、コースから外れ遊びだしたり、全然身が入っていない様子でした。ざんねんだなぁ～
14Sep
- たこやき療育？
  お料理って、療育に良いそうです。準備や段取りなど、脳をフル稼働しているそうです。NONはまだ、そこまでお料理できる年齢でも無いのですが、ゆくゆくは療育として、親子クッキングを沢山実地して行こうと思っているので、簡単なものから練習中です。そんな訳で、今回は『たこやき』材料を測る混ぜる液を型に流し込む具をパラパラ撒くを今回はやってもらいました。NONの中で一番楽しかったのは、卵を割る作業のようです。卵を割ったのは初めてでしたが、一つ一つ手順を教えたら、グシャ！とならずに綺麗に割る事が出来ました。大嫌いな卵ですが、自分で割ってみると、卵に対する思いが少し変わるようです。以前だったら「これに卵入ってるんでしょ？うげげー」みたいな事を言っていた所が、今回は「卵入っているから美味しくできるんでしょ？」という発言に変わっていました。ふふふ。次は何を作ろうかな。
13Sep
- ピアノ体験レッスン
  音楽は療育でも使われる、と聞いたのでひとまずピアノの体験レッスンに行ってみました。近くのピアノ教室では、4歳児コースは個人ピアノかグループレッスンかの2種類あるようですが、体験の募集は個人の方のみだったので、まずは個人ピアノレッスンへ。体験募集の時間で行けそうな時間は、プールの直後の時間のみ(毎週、プールに通っています)プールで疲れていたせいか、全然身が入らず、先生の話も聞いているんだか、聞いていないんだか。。。。。いまいちなNONでした。今後継続して習わせていいものか、かなり躊躇してしまう程のNONの態度。うーん。悩ましい。NON本人に、意思の確認をしてみたところ私「またピアノやりたい？」NON「やらなくてもいいの？」私「え・・！？あ、うん。いいよ」NON「・・・・・・。・・・・・・・・・。やりたーーーい。」こんなやり取りでした。「やらなくてもいいの？」と言う質問が出るってことは、やりたくないのですよね？？でも、その後の返答でやりたい、と。ううーーーーん。益々悩むわ。ピアノのレッスンの内容は、先生が弾くピアノに合わせて、定期的に同じ音(例えば、”ド”)をポン♪ポン♪と鳴らしたりしました。同じ音を押すだけなので、ピアノを弾くと言うよりは、打楽器的な使い方ですね。まずは、音楽に親しむ内容となっているのでしょう。そして、先生が大きく弾いたときは、NONも大きく鳴らし、小さく弾いたときは小さく。テンポを少しずつ早くして行ったり。と、言う感じでした。いいな、と思ったのは、この強弱のレッスンです。相手の音を聴き、それに合わせる必要があります。相手の表情や気持ちを読むのが苦手な発達障害の子には、いい訓練になるなと思いました。ううーーーーん。テキストさえあれば、私が教えてもいいけど、市販はしてないようなので本当に悩みます。自分で楽譜書いてもいいけど、面倒だなぁ。。。。。。
12Sep
- 他の子には貸さないもん！！
  公園に行った時の出来事です。ある遊具に乗ってNONが遊んでいました。(足元にバネがついた飛行機みたいな小さな乗り物で、二人乗れるイスが付いていて揺らして遊ぶ遊具でした)、そこへ他の子がやってきて乗り込みました。それまで自在に揺らせていたのが、2人乗った為に重くなって、動きがにぶくなりました。不満顔で揺らしていたNONですが、暫くして堪り兼ねたのか「この子がいるから、全然動かない！！！」と言い出しました。本人を目の前にして、こんなにひどい言葉を吐くNONを見るのは初めてかもしれません。その言葉を聞いて、少なからずショックを受けてしまいました。。。。「みんなの遊具だから一緒に遊ぼうね」と声掛けしても「順番こだから、ちょっと待っててね」と言ってみたら？と宥めても、もう完全にダメNON状態でした見かねたその子のお母さんは、その子を抱っこして他の場所へ移動しましたが、その子は大泣き。。。。。。暫くしてNONが落ち着いた頃に声掛けをしました。（すぐに声掛けしても、ヘソ曲げ中はむしろ逆効果になってしまうので時間を置き、場所を変え、話をするようにしています）「NONが使っている最中に他の子が来て嫌だったのかな？」「嫌な時は、無理に直ぐに交代しなくてもいいんだよ。でも、その時は、やさしく、今使っているから少し待っててねて、言おうね」「同じことを伝えるにも、言い方で大きく変わるんだよ。ダメ！！！！て強くいうと、相手の子は嫌な気持ちになるよ」「今、NON楽しい？無理やり独り占めして遊んでも、全然楽しくないよね？」そのような事を話したと思います。でも、、、、、、全然NONには伝わらなかった(T T)しらんぷり、な感じで、話を無視されました。おそらく、保育所ではいつもこんな感じなのかなと、思います。集団の中での課題は山積みです。