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26Feb
- リブログ記事”小学生に英語の絵本の読み語り始めます”
  2023年2月26日（日）随分ブランクがありますが、またブログ始めますのでよろしくお願いいたします。2019年3月上旬に出張でスコットランドのStorytelling Centreを訪問しました。Storytellingとはどういうものか、実際のワークショップにも参加して、storytellerになる経験をしてきました。この時の経験は、2022年11月に研究社から出版した共編著書『Learning by Storytelling 小学校英語とストーリーテリング　絵本の読み聞かせに始まる指導案・活動・評価』に書きましたので、ご興味のある方はそちらをお読みください。小学校児童の英語学習を助けるために開発したストーリーテリング活動であるLearning by Storytelling （LBS）指導モデルを紹介しています。実は私、今年の2月からstorytelling活動の一環として新しい活動「英語で読み語り」を始めようとしています。小学生児童に英語の絵本を読み語るというイベントです。この読み語りは全部で4回（毎週月曜日、同じ時間、同じ場所にて）行う予定です。"Takoyaki Boy"という絵本を読み語り、英語で児童とinteractionを行いながら、英語で絵本を読んでいこうという試みです。参加児童は少人数です。うまくいくかどうか心配ですが、児童の皆さんに英語の絵本を楽しんでいただければ嬉しいです。
04Apr
- 国語教育と英語教育の連携　音から文字へ~母語と外国語の違いを踏まえて～
  2019年3月24日、大阪商業大学で開催された「国語教育と英語教育の連携」という題の関西実践教育研究会に参加してきました。小学校へ英語が科目として導入されることになり、単に英語の学習を単に科目が増えるということではなく、英語の特性を生かして他の科目との連携を図りながら言語教育を充実させていこうという考えから開催された研究会です。この学会で紹介された本で面白そうだったものをご紹介します。広瀬友紀著　（2017年）『小さい言語学者の冒険』）　岩波書店Wydell & Butterworth. (1999). A case study of an English-Japanese bilingual with　　　monolingual dyslexia." Cognition, 70, pp.273-305.研究会では、音読の効果について話題になっていました。大学での音読は皆さんどんな風にとらえているでしょうか。ただ英語の文字を追って音にしているだけではないでしょうか。意味が分かりながら音読することがとても大切で、それを繰り返し行うことで国語でも英語でも「読解力」が養成されるのです。毎日、ある一定の英文を意味理解しながら音読をしていくことが大切です。今後、国語教育と英語教育の連携については話題になるでしょう。卒論の題にもなります。興味のある人は、考えてみてはどうでしょうか。
15Mar
- 小野ゼミのブログへようこそ
  小野ゼミのブログ　このブログでは、小野ゼミ（学部及び大学院研究科）の活動や私の研究活動についてお知らせいたします。小野ゼミ卒業生、現在小野ゼミで勉強している学生さん、これから小野ゼミで勉強してみたいと考えている学生さんに読んでいただければ嬉しいです。よろしくお願いいたします。　小野ゼミ（学部及び大学院研究科）は、英語教育、第二言語習得論について勉強したい学生が集まっています。真面目な学生さんばかりです。　最初に、学部の小野ゼミについてご紹介いたします。　2018年と2019年との小野ゼミでは、「コミュニケーションについて考える」をテーマにしています。社会に出て色々な能力が要求されますが、どの職種でも最も重要な能力は、コミュニケーション能力ではないでしょうか。昨年と今年の2年間でゼミでは、コミュニケーションについて理論から実践的な内容まであらゆる著書、論文を輪読し、毎週ゼミの時間にはそこで取りあげた話題について学生がプリゼンテーションしたり、ディスカッションしたりして理解を深めます。　学期中のプリゼンテーション、ディスカッションだけでなく、学期末にはテーマについてのシンポジウムを行い、学期末論文を提出します。今年のテーマは「コミュニケーションについて考える」となっていたので、このテーマに関係すると思われる話題について学生はプリゼンテーションを行います。学期末論文は、「論文」ですので、高校までの「調べ学習」ではなく、ある話題について「論ずる」ことが要求されます。この積み重ねが、4年生の卒業論文作成につながっていきます。小野ゼミの1年間4月か7月頃：3年生と4年生の懇親会（お食事会）5月末：　4年生は、卒業論文仮題目提出7月：前期シンポジウム9月末：4年生、卒業論文中間発表10月末：4年生は、卒業論文本題目提出11月頃：4年生の卒業写真撮影12月：4年生、卒業論文提出12月末：後期シンポジウム12月26日～29日：1泊2日でゼミ合宿（4年生の卒業論文発表会）1月授業最終日：4年生を送る懇親会（お食事会）1月末：3年生（新4年生）「卒業論文の書き方」についてチュートリアルを受ける3月：3年生（新4年生）は、卒業論文についておおよその題と章立てについて報告する2018年12月29日－30日の小野ゼミ合宿　恒例の小野ゼミ合宿は、今年は真鶴のペンションで行いました。1日目は、4年生による卒業論文発表会で、3年生は質問して4年生の研究について理解を深めます。4年生はレジメを作成し、一人20分程度発表します。　29日にペンションに集合しお昼を食べてから、13時頃から17時頃まで発表会を行いました。　通常の授業2コマ分くらいでしょうか。1回お菓子タイムを入れます。発表会が終った後には、みんなで海の幸を堪能し、温泉を楽しみました。また、ゼミ合宿ではいつも夜9時頃から懇親会第2部があります。今回も夕食でかなり御馳走を食べたのですが、夜9時頃からまたお菓子で話が弾みました。　2日目は、皆で小田原城見学をしました。リニューアルされた小田原城には色々な資料が展示されており、歴史について学ぶことができました。年末のゼミ合宿が終わると、今年も無事終わったと安堵します。