ごきげんよう
関西で5歳と12歳の子育てをしながら
女優＆司会業＆心理学講座講師として活動中！(趣味＝夫)
アドラー心理学×潜在意識×脳の回路を繋ぎ直し、自分の本当の気持ちを知り
「今のままの自分で幸せになる方法」をお伝えしています。
ASD＆知的っ子の長男は支援があれば、より伸びるタイプ。息子も娘も意思が強いです！
支援級のことや一筋縄では行かない子育てを勇気づけで楽しく乗り切っています。
「学校の先生となかよし部」
学校の先生との交渉のコツ
どんなお話をしていたのか？
前回はマインドのコツについて
いくつかある中の１つをご紹介しました。
今回はテクニックについて
１つご紹介しますね♪
これ、何がＮＧなのかわかりますか？
答えはコチラ
これ、本当によくやりがちなんです
特に
お子さんのことをとても大切にされていて
よく理解されている親御さん。
うちの子はこうだから、こうしたらうまくいきやすい
というある種の正解を持っていらっしゃると
やりやすいです。
具体例を挙げてみますと
「うちの子は、いろんなものが目に入ると気が散りやすいです。
ですので、授業に集中できるように
黒板の横の掲示物は全部外していただけますか？
」
…
いやいや、ちょっと待ってくださいよ
ってなりませんか？
こちらは相談しているつもりでも
これだと
押し付けっぽく聞こえますよね。
ですので
ＯＫになりやすいパターンというのもあるんです。
まずは、「相談」という形を取ること。
「相談」ですから
最初に
相手の意見（この場合は先生ですね）
を聞いてみてはいかがでしょうか？
・合理的配慮をやって欲しい時
・やってくださっていることが合ってないからやめて欲しい時
・話がうまくいくための下準備
などなど、いくつかテクニックがあります。
学校の先生とお話をしていくにあたって
何の知識もなく
ノーガード戦法で行った私は
毎回ボッコボコに凹んでおりました
次に続く皆さんには
私の様に頭を打ちながら
ヘロヘロになって進むのではなく
軽やかに最短距離で
お子さんが安心して過ごせる環境を作っていってもらえたら嬉しいです。
先生と良好な関係を築きながら
息子にとって最適な環境を整えられた
小学校の６年間は
本当に息子が輝いた時間でもありました。
そして
放物線を描くように
特に最後の５年６年では
爆裂な成長を見せてくれました。
何が彼をこれほどまで成長させたのか。
その理由は
次回の投稿でご紹介しますね♪
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