長女はASD、IQ85
大人しい性格、人見知り
会話のキャッチボール苦手
恥ずかしがり屋
想像力弱く、見通しがきかないため、不安が強い
真面目で決まったことはきちんとする
掃除も嫌がらずに自分の所ができたら、友達のところを手伝うらしい
一年生の成績はオール普通
二年生の二学期は国語の技術のみ◎に👏
支援級は男の子7人に対して女子1人😵という環境でも気にせずに男の子と仲良くしています
交流級に女の子の友達もいて、時々遊んでいるそう。
就学に向けて、通常級か支援級か迷った時もあったけど、支援級にして良かったと思います
〈良かった点〉
⭐︎クラスが少人数で落ち着いている
⭐︎担任の先生1人に支援員2人体制であり、困ったら助けて貰える
※通常級の方がガヤガヤしていたり、ウロウロしている子が目につきます。実際に通常級のクラスで叫んだり、物を投げて人に当てる子もいて、図工で使うカッターで人を切った子もいた😱
（大人しめで聴覚過敏のあるASD児には辛い環境だと思う）
⭐︎インフルエンザなどの学級閉鎖になりにくい
交流級が学級閉鎖になっても、支援クラスは関係なし。2年間一度も学級閉鎖で仕事休むということは無く助かりました！
⭐︎先生が優しい、対応が慣れている
通常級は外れた行動をしているとすぐに怒られる。一年生からでもものすごく怒られています。肯定感は下がるし、間違えた行動が増えると思います。
〈マイナス点〉
⭐︎授業参観や懇談回数が多い
⭐︎あの人は支援級だというレッテルはある（子供も保護者も）
⭐︎支援級の保護者との関係が難しい。アドバイスをしてくる上級生の親がいて、特性は其々だから分かり合えないし、鬱陶しい。
総合しても、子どもにとっては環境良さでした✨