『福祉職の専門性』
この事についてよく
問われます。
新人教育、リーダー教育
さらには管理者教育を
行う上で大切なポイント
どんな専門性が
福祉の現場で必要なのか？
私は階層に関係なく
必ず伝えることがある
私自身、福祉職を始め
管理者となるまでに
また今も意識しみがき
続けていること
それは
『相手の立場にたって考える』
このことである
どの階層にあっても
とても重要なスキルである
知識のみで
障がいを担う人に
接すると…
特性のみで
本当にその人が望む
想いを受けとめる視点
また行動や変化から
伝わることに対しての
想像力を失ってしまう
その結果
その人主体の支援ではなく
支援者が思う理想に変わり
支援とは言えない違和感に
包まれる
そうしている支援者は
その事に気付かず
またその人の想いを
無視した形で理想を描き
支援という名の
閉塞的な世界をつくりだす
この負のスパイラルに
障がいを担う人も
支援者も陥らないよう
『相手の立場にたって考える』
を福祉職はどんな立場になっても
忘れてはならない
だから私は今も
このことを私自身が
意識しみがき続けると同時に
人材を教育、育成する際にも
口にする
私が言える
福祉職の専門性は
『相手の立場にたって考える』
この感性をみがき続けること
そこからすべては始まると思う
この事についてよく
問われます。
新人教育、リーダー教育
さらには管理者教育を
行う上で大切なポイント
どんな専門性が
福祉の現場で必要なのか？
私は階層に関係なく
必ず伝えることがある
私自身、福祉職を始め
管理者となるまでに
また今も意識しみがき
続けていること
それは
『相手の立場にたって考える』
このことである
どの階層にあっても
とても重要なスキルである
知識のみで
障がいを担う人に
接すると…
特性のみで
本当にその人が望む
想いを受けとめる視点
また行動や変化から
伝わることに対しての
想像力を失ってしまう
その結果
その人主体の支援ではなく
支援者が思う理想に変わり
支援とは言えない違和感に
包まれる
そうしている支援者は
その事に気付かず
またその人の想いを
無視した形で理想を描き
支援という名の
閉塞的な世界をつくりだす
この負のスパイラルに
障がいを担う人も
支援者も陥らないよう
『相手の立場にたって考える』
を福祉職はどんな立場になっても
忘れてはならない
だから私は今も
このことを私自身が
意識しみがき続けると同時に
人材を教育、育成する際にも
口にする
私が言える
福祉職の専門性は
『相手の立場にたって考える』
この感性をみがき続けること
そこからすべては始まると思う