historianの雑感 -2ページ目

昨日終業式でした。終わって、後片付けして、保護者面談して、講習の確認をして、家に帰ったら即爆睡。こんな時間におきだしてもそもそしてます。

　何事もなく一学期終了。いや、小さい出来事はいろいろありましたよ、もちろん。でも生徒がみんな健康で怪我も無く一学期を終了したのがほっとしました。みんな夏休みしっかり充電してくるんだよ。おっと宿題も忘れずにね（笑）。

　夏休みって（教員になると夏期長期休業という言い方になります）なんでできたんでしょうね。やっぱり夏のくそ暑い時に学校来て勉強なんかできるか!というのが最初のスタンスなのかな。それとも戦前の農業立国日本の農業支援のためだろうか。

　いづれにせよ、もう農業立国でもないし、作業の機械化も進んでいて、昔ほど手間はかからないだろうし、エアコンなんてものもできてるから暑さで勉強ができねえ、ってことも理由にならないなら、公立でも全館エアコンをつけてしまえば夏休みなんか不要じゃないんだろうか。もちろん、働く側から言ったら夏休み大歓迎だけどね（笑）。でも、正直な話完全週休２日制やゆとり教育やら、行事等で授業時間の確保が難しい。子どもはより手をかけてやら無いといけないのに、手放している時間が長いのは問題だと思う。下手な公共事業に金つぎ込まんと教育費にもっと金さかんかい。学校にエアコンつけてせめて夏休みを半分にしたら、学力の低下や子どもの非行化の確立がぐんと減ると思うんだけどな。

こんな単純なこと、誰も思いつかないわけが無いんだろうけど、出てこないのは、やっぱり教員の大半は夏休みがほしいんだろうな。甘えてるね。

わかるとおもうけど

historianってなんだぁ、と思う人もいるかなぁ。歴史家のことをいいます。ということで、私は社会の教員ってのがばればれ。

・・・・とおもうのはあまぁ～～～い。教員ってのはさぁ、本当に好きな科目ではなんないんだよ。だって趣味が仕事になっちゃったら、しんどくなった時どうすんの。

秋田の女、とうとう白状したね。こどもってそんなに疎ましいかな。自分も子どもいるけど、確かに「この子が今いなかったら・・・」なんて考える瞬間はあったけど、でもそんなの一瞬だけで、完全否定しちゃうね。だって、こどもってかわいいよ。自分の子どもも生徒も。あの可能性の塊のエネルギーを感じるとできることは何でもしちゃいたくなるもんね。

教師って世間で言われているのとは逆で実は子どもの可能性を開放していると思うんだけどな。

そろそろ夏休み。誤解が多いから言っとくけど、子どもがいないからって先生も休んでいないよ。１学期の整理、２学期の準備はもちろん、普通の時にできない文書の整理や処理。あほほどやることはある。もちろん、子どもがいるときほど遅くはならないけど、結構この時期ってのは忙しいもんです。普通のサラリーマンと一緒で、結構忙しいんだよ。

幸せって

ポン酢しょうゆがあるのが幸せかもしれない（古すぎるよね?）。

教員やってて思うのは、幸せをどう受け止めるのかが難しいのかなぁってこと。

どの段階で幸せというんだろう？

ある人には自分の時間を過ごしている事が幸せだろうし、

すんげー目標を立てて、それが達成された時にしか幸せを感じない人とか、

好きな人と一緒にいることが最優先の人、自己実現を最優先にする人。

最近話した人で、自分の子どもに

いい学校に行くために

いっぱい勉強して

いい学校に入って

いっぱい勉強して

よりいい上級学校に進学して

いっぱい勉強して

いい会社に就職しなければ幸せにならない

と自信を持っていっている人に出会いました。

・・・・・化石だ。

話の中身がぶっ飛ぶくらいにびっくりしました。

その人が諭してくれるんです。

いっぱいいっぱい勉強させて、宿題を山ほど出して、余裕を持たさせないようにすれば反抗期なんて来ませんよ。

・・・どうぞお宅のお子さんだけにそれはしてください。

私のかわいい生徒にはそんな歪んだ、前時代的な、非人間的な教育はしたくありません。

いっぱい考えて、いっぱい失敗してくやしがって、いっぱい成功して喜んで、学習して、自分に何ができるか考えて、そのためには今何が必要かを悟って、自分のために自分で勉強する。そんな生徒に、みんななってね。その上で、いろんな人生ができて、自分の選んだ道が充実してりゃー、にやって笑って、また前に進む。そんな人生がいいよね。おっと、これは私の考えの押し付けだ。

私の幸せはまだ遠いかなたのようです。