●伸ばされたゴムにも、感情があったのかな？

栃木県小山市の学習塾小学生・中学生のための少人数制学習塾。

ニガテな勉強が、とにかく楽しくなる！ＩＳＤ個性心理学＆性格分析法でわかる！あなたのお子様に合った勉強法。

講師の山口裕美です。

梅雨明けが発表されましたね。

今年は梅雨っぽくなかったけど。

ま夏です。

夏休みも目前。

さて我が息子、結構なヤンチャボーイでして。

２年生までは、ほとんど学校へ行きませんでした。

２年生半ごろからは、１時間や２時間で帰ってきたり。

送り迎えが超絶メンドーでした。

で、今年は「担任やったー！！！」ってことで、本人はルンルンだったんです。

でも相変わらず、授業はつまんないと言うし、

教科書はもちろん持っていかない。

学校のドリルなんて、やった気配はどこにもない。

ランドセルは日々空っぽ。

入れていくとしても、水筒や体操服のみ。

いつだったかは、鉛筆と消しゴムだけ握りしめて学校へ行ったっけな…（遠い目）

そんな息子が、この前テストを受けたらしく、持ち帰ってきたんです。

キセキ！！！

今まで白紙で出して、もちろん「０点」。

０点なんて見慣れ過すぎて、私はビックリもしなくなりましたよ。

そんな息子がキセキの９５点。

何かの間違いかと思いました。

この「もどりたい力」の解答も、個人的にお気に入り。

伸ばされたゴムにも、感情があったのかな？

それとも、戻りたいと思ったのは息子本人だったんじゃ…なんてね（笑）

まぁテストの裏は、力尽きて白紙ですが…まったくやらなかったころと比べて、本当に大成長しました。

このまま２学期も頑張ってほしものです。

いよいよ始まる夏休み、子供たちと過ごすひと時の夏休み。

一瞬だけど、どこよりも濃い夏休みにしたいと思います。

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