前回の記事から3ヶ月以上間が空いたわけですが、上の子の成長を残しておく。
まず学習の習慣化について
「習慣化できている」と言って差し支えない程度にはなっていると思います
理想は歯磨きと同等になることで「やらないと気持ち悪い」と、そこまで持っていきたい。
好き嫌いとか、今日は気分が乗らないとか、そんな次元の話ではなく、やるやらないの選択肢すら出ない。これが理想状態として、今は眠気とか幼稚園での疲れによって増減はしてるけど、高熱でもない限りはやるのが当たり前になってる。ほぼ理想系なので、あとは自律できれば良いかな。
教材について
ハイレベ100文章題
この問題集は良い。口コミで買ったような物だけど71〜73あたりの問題はお気に入り。上の子が数の概念理解のところで1番苦戦してるところに見事にマッチしてて、この問題で数字や日本語変えながら10回以上はやってるのではないかな。「文章から図を書いて私に説明しながら式を作る」という一応年長段階ではゴールと定めてる所に概ね到達した。
四則演算は加減乗算は問題ないので、ここも既に目標達成している。
国語の読解は評価が難しいのでなんとも言えないけど、一人で文章読んで、文章の内容を言える態度にはなってるので、こちらも目標達成はしている。
漢字は小4まで行くつもりだったけど、小3までの漢字の復習に時間を割くことにした。年始から小4に行ければ十分かな。
最近のお気に入り
ペンギン🐧も、可愛いし。
と、学習の進度も書いたけど目的は習慣化であって、習慣化していくのに自然と進んで行ってるという状態です。習慣化してれば進度や理解は教える方がしっかりしてれば自然と結果としてついてくるだろうと、最近はそのように楽観的に考え始めた。入学までの目標は概ね達成したからと言うのもあるのかもしれないですね。
全国統一小学生テスト
前回の6月に引き続き、昨日も受けてきました。会場も前回と同じ、私の周りのメンバーも殆ど前回と同じ
上の子は前回は泣いて大変でしたが、今回は外から見てて逞しさを感じるほど自信持って書いてました。
子供の成長って早いですね。
終わってから
「どう？楽しくできた？」
「うん。楽しかった」
「めっちゃ簡単やったわ」
「やるやん」
「パフェ食べに行こ！」
今回のテストを受けた目的は前回と同じく、環境に慣れてもらうこと。目標は泣かない事。
目標達成したので嬉しかったです。満足。
結果はどうなる事やら