ORT workbook

昨日は、

午前中➡仕事
お昼から➡小学校の役員の仕事

と、がんばった私ですが、



夕方、習い事でお姉ちゃんがいなくなると、三女が暇そうにしていたので、

キッパーのぬりえあそびでもする？

と誘ってみました





やったー

と、ノリノリの三女と、

先日、共同購入で購入した(友達が仲介になってくれました！ありがと)

ORTの workbook をついにやってみました。


今回はStage 1+ The Ice Cream



ぬりえのページはこんな感じ。



せっかくなので、SBS風に…
*アイスクリーム屋さんの壁を茶色に塗ってね
*屋根に看板をつけよう
*この絵の中には何人の人がいる？男の子は？女の子は？
*お店に並んでいる女の子の帽子を好きな色でぬろう。
*イスで寝ている人の帽子を塗ろう。
*この絵の中の天気は何かな？なんでそう思うの？
*アイスクリーム屋さんのお店にはアイスクリームの絵が二つあるね。旗に書いてある方を黄色、もうひとつの壁に書いてある方を青で塗って！
*列の一番前の子は、何アイスを買ったと思う？(と、イメージ力を使った問いかけも。)

ざっとこんな感じのQ&Aで遊びながら色塗りをしました。



そのあとは、絵本内で出てくる４つのWords に絞って、最初の文字を書く、
この絵は、どの文字で始まる単語か選ぶ

のような文字を意識したページをやって、
今日は終了





ちょっと物足りない、まだやりたいな、くらいで終わらせるのが、次回も続けられるコツ



ワークの最後にはカードにできそうな素材も発見


ラミネートしてみようかなっと

三女 英語めきめき計画

三女の英語めきめき計画(笑)

フォニックスを意識した日々の語りかけの成果が出てきたのか？

英語の文字に対する敏感期真っ只中の三女



三姉妹をおうち英語で育ててきて、10年
気づけば、そんな月日が経ちました。



長女のときには、今、主流のセイペン(しゃべるペン)なんて、全くなかったし！

DWE がステップバイステップにかわったころですなつかし～




今も細々とはですが、現役バリバリのDWE たち。

昨夜は、Book4の読み聞かせを。
今朝は、そのBook 4と、対応するCD を聞きながら、Bookを見ていると、

三女、一つ一つ、CDで読まれる度に、指で文字追いをするではないですか！


日本語の絵本でも、英語でも、意識して文字を追うことはしたことはないのですが。


今朝は、Book の中で、Mickey Minney Goofy など、人物名を探していました。




最近、ドーマン博士の｢赤ちゃんに読み方をどう教えるか｣を読み始めた私。
(もう赤ちゃんいないけど…(^^;)


読み方を教える　=勝手に母国語のみに限定してたけど、

英語でもいいんだよね！と、ふと思いつき、読み始めたわけです。



読み終わって、家での取り組みに組み込めたら、またお知らせしますね。


DWEでは、キャラクターの名前読みに目覚めた三女。

その他の名詞や動詞読みの取り組みとして、先日、手に入れたORT のWORKBOOK を次回は紹介します！
(時間ができたら…)

5歳児寝起きの第一声 真田丸は？

三女(年長　5歳7カ月)

今朝の第一声が、

｢あれ？昨日、⭕⭕(自分のこと)、真田丸見たっけ？｣


いや、昨日はプールに行って、疲れたのか、夕飯食べてすぐに寝ちゃったから見れなかったよ…



すると、三女、お姉ちゃん(次女)に、

ねぇ、赤ちゃん、どうだった？
やっぱりいなかった？

と確認


先週、お亡くなりになってますよ…。
しかも、昨日、赤ちゃん、生まれました。

それを聞いて、

えぇー!男の子？女の子？

ですって。



歴史がどうだとか関係ないのよね。

歴史であろうと、楽しみかたは女子そのもの。




でも、5歳児も夢中にさせる三谷マジック!

すごいな～。

一週間のうちに何度、｢今日、真田丸やる日？｣って聞くか…。


おかげで、曜日の感覚も叩き込めて、一石二鳥だよ！まったく