ふぅ・・・今日も学童勤務終わり
毎日、子供達のテンションに合わせるのは正直疲れるぜ・・・
子供達の笑顔見たり、関わるのはすごく楽しいけどね！
さて、うちの学童は～３年生までの預かり
だから、3年生は一番年上だ
自分がこの学童へ来たのは4月。
その時は、新3年生も可愛くて、先生にも結構ベタベタしていた。
けれど最近、急に威張りだしたり、強気になってみたり、でも時には先生にベタベタ・・
そんで、すごく仲良く遊んでたのに、全然寄ってこなくなったりとか。
最初は訳わからんでした。。。
でも、良くよ～～～～～く考えて、先輩の先生に伺ったりすると
今まで2年だったのが、3年になり、お兄さん、お姉さんにならなければいけない！と思い始めた訳ですな。
ただ、今まで同様甘えたい気持ちはそう簡単には変わらない。
だから、3年生は心の葛藤を今めっちゃめちゃ抱えてる時期でもあるよう。
それで、中学年の急に反発しだしたり、威張ったりする様になるのは、専門用語でギャング・エイジと言うそうだ。
ちゃんとあるんだね、そういう時期が。
難しいなぁ～
でも、分かってしまえば可愛いもの。
今、この子はこういう状態で、色々考えて行動してるんだね。っていうのが分かる。
うん。児童心理学、少し勉強したいぞ。
今日は疲れた。。また今度
今日は雨天だったから、代わりに近くのコミュニティー施設へ。
レクとかやらせてくれたけど、発達障害の子が競争で足を引っ張ってしまい、少し困った。
もちろん、子供達にはその件を言っていないから、理解出来ないし、不満だったと思う。
今日はその子の事を注視して、怒ってばかりいたかな・・・。
あまり怒るのは良くないんだろうけど、周りの子の目があるから許すわけにはいかない。
土曜日は、学童のある小学校の運動会だった。
ここの所、訳も無く切れたり、情緒不安定だった子がいて対応に少し困っていたけれど、
今日は大分普通に戻っていたように思う。
運動会がやっぱり少しだけ、緊張とストレスだったんだと思う。
前日の金曜日なんて、みんな全体的にかなり興奮気味で、すっごいうるさかった。
今日は人数が少なかったけど、大分落ち着いていたかな。
やっぱ、イベントがあるとみんな緊張するんだよね。
マジ、親みたいに心配したり、不安になったりするけど、
お迎えが来るまでの代わりの親なんだなって、思う。
親って年齢では無いから、遊んでくれるお兄ちゃんが妥当かな（笑
3年生（学童では最高学年）の女の子で、かなりベタベタな子がいる。
今日はその子が沢山膝にも乗ってきて、甘えてきた。めんこも一緒にした。
気になるのは、3年生の男の子で・・・。
学童では一番上の存在だからなのか、時々すごく威張っていたり
ルールをわざと乱したり、本当はお兄ちゃんなんだからしっかりやってもらわないと困るんだけど。
ちなみに、そういう子は多分新人の先生にも少し厳しかったりする。
今日は、先生だけが入れるスペースがあるんだけど、そこに入ろうとしたら「新しい先生だからだめ！」って初めて言われてしまった。。
いつもそこには出入りしてるんだけどね。
でも、、それはやっぱりあるんだろうなって前から少し考えていた事。
だから、落ち着いて対処出来たんだけどちょっと・・分からない。
ん～なんだろう、自分の事をどうでも良いと思っていたらそんな事は言っても来ないだろうし。
かと言って、それがその子のどんな気持ちから出てくるものなのか真剣に考えてしまう。
仲良くしたいけど、わざといじわるを言ってしまうのか。
それとも、本当に言葉通りにいじわるしたいだけなのか。
まだ、表現を上手く出来ない年齢だから大人がくみ取らないといけない。
難しいよ・・・。
ただ、ここ最近少し行動を控えてるのが自分でも分かる。
生意気だと思われたくないから、嫌われていると思われたくないから。
なんだかなぁ、最初は何でも結構言えたんだけど何だか控えめ。
新人教育じゃないけど、子供に試される時期なのかもしれない。
ちなみに新人ではありません、今の職場の前は違う市の学童で働いてたから子供の扱いや学童の仕事には慣れています。
明日は運動会だから、見に行ってくるぜ！
今日は特段、変わった事も無くふつ～うに終わった感じ。
自由遊びでも、他の先生が今日はまとめ役って感じで、自分は監視保育になってた。（一緒に遊ぶわけでも無く、安全を見守るだけ）
お迎えの時間までは、将棋倒しをして遊んだ。
簡単だから、1年生でもすぐに出来る。
でも途中で、ルールを乱す少し難しい子が入ってきてしまい・・・
怒ろうか迷う中、何とかやんわ～りと注意しながらルールを守らせ大丈夫だった。
今日の課題は、中での遊びはやる事が限られているから分かりやすいけど
外だと、何人もの子供が共通して簡単に楽しく遊べる事をまとめさせてやる事がまだ難しい。
外遊びも、少し勉強しないと。
鬼ごっことかはもちろん分かるけど、自分があまり遊んでこなかった分今から勉強だよ。。
明日も頑張ろう。
てか、土曜日は運動会だよ！
絶対見に来よう、、、楽しみ～～～。
PS.
書いてから気づいたけど、「将棋倒し」じゃなくて「将棋崩し」だ。すみません
（山崩しとも言うよね）
今日は市教研でみんな早帰り
あっという間に40人ぐらい教室が埋まったから空気薄！
ここ1週間ぐらいで急に暑くなったから、教室で座って遊んでいてもクラクラですわ。。
今日はみんな比較的落ち着いていたかな
大きなトラブルも無く・・・
遊んでる時に泣いてる子がいて、仲裁したけれどその後仲良く遊べたので良かった。
4月からほぼ毎日のように勤務しているが、まだ自分に慣れていない子は少なくない。
だから、子供なりの試し行動を色々としてくる
仲良くなりたい！っていう気持ちを沢山だしてきてるんだけど、
たまに行き過ぎて、怒られるぐらい失礼な事を言っちゃう事もあるんだよね。
でも、ここで怒って良いのかな・・嫌われないのかな・・っていう葛藤があって！躊躇する事が良くある。
まぁ、そろそろ指導員としては怒りますよ。
1年生は一番慣れるのが早くて、純粋だからこそだけど
言葉がすごく強くなったり遠慮が無くて、いずれ友達も離れてしまうからその前にちゃんと教えてあげないと。
試し行動で、少し気になってる子が今日は一緒に沢山遊べて良かった。
・・が、お迎え来た時に「お母さん学童の会長なんだよ～、先生より偉いんだよ」だって。んん？そ、そうですか。。はぁ？？
ちょっと固まって、その言動に怒るべきか対応に困ったが、事実確認もしてなかったからその場は流したよ。
今日も色々あったけど、明日も頑張ろ。
僕の勤務している学童には、発達障害のお子さんがいます。
やはり、普通の子供とは違い、喧嘩などがあった時の対応が少し大変です。
僕もそこら辺、詳しく勉強してきたわけではありませんが
たまたま、本屋で専門書を見て分かった事です
発達障害、と一言でいっても沢山種類があるみたいですね
LD、ADHD、アスペルガー症候群、自閉症・・など
ただ、診断名をお医者さんは付けますが
僕の見ている感じ、一つの診断名では説明が出来ない事が多いように思います。
なので、LDと言われている子供でもADHDの症状を伴ってみたり
「くくれない」のです。
それで、ここ最近では発達障害に関して議論があり
アスペルガー症候群は、自閉症スペクトラム障害と大きな定義に変わりつつあるみたい。
一つの診断名でくくってしまうと、実際は他の合併しているものを見落として正しく治療が出来ない。だから大きなくくりにしてしまう。
これは、良いように思えますが賛否両論があるようですね。
僕の勤務先で保育してるその子（1年生）も、最低でも2つは合併しているように思えます。
でも、普段はごく「普通」なんですね。
ただ、些細な事で「他の子は納得できる」のにその子は混乱してパニックになる事が多々あるのです。
昨日は、久しぶりに大げんかで大変でした。
原因は本当に些細な事・・・
子供にとっては、とっても大切な事だったんですけどね。
その子に対して、ただやってはいけないことを「怒る」だけでは無く、
学校でやれたこと、学童で出来た事、沢山褒めてあげるように心がけています。
子供って褒められて成長していくし、怒られるだけでは苦しくなっちゃいますよね。
でも、やっぱ・・・難しい。
以前は違うテーマのブログをやっていましたが、
少し気持ち切り替えて・・？というか、大分更新してなかったのでこのままテーマを一新して再会します！
ご存じの方も多いかと思いますが、
小学校低学年の子供が、親が共働きなどの理由で家で1人になってしまう子供を預かる「学童」で補助指導員をしています。
「補助」とは言っても、「正規職員」と現場ではやる仕事は変わらず大変です。
主に、子供の保育をし、内容は一緒に遊んだり、喧嘩の仲裁をしたり、その他子供に起きる様々な事に対して全て対応します。
そんな毎日にぎやかで、楽しい学童の日々をここに書き綴り、同じ様な職場で頑張っておられる方と共感出来たらなぁなんて、思ってます。
今日は、気にしている子がみんな話しかけてくれた。
はじめは順調で、楽しく子供達と過ごす事が出来た。
でも、発達障害の子（男の子）と仲の良いお友達が遊んでいた時に喧嘩。
仲裁や、殴り合いを制止するのに苦労したし、正規職員に説明するのも自分が落ち着いていなかったので少し大変だった。
