Hi, everyone!
How are you doing？
福岡県小郡市
こども英語教室ハイ・ファイブの
さちです
早速昨日の続き！
昨日の投稿で
フォニックスの素晴らしさをお伝えしました
そのフォニックスを学んでいる
小学生の生徒たちが
レベルアップした瞬間に、
先日立ち会うことが出来ました
ハイ・ファイブのレッスンで使用している
様々な教材の中に、
【絵】と【英語のフレーズ】が
書かれたものがあります
何十枚とあって、生徒は各フレーズを少しずつ覚えていきます
(歩く、野球をする、歯磨きをする、お風呂に入る、
などの英語のフレーズをたくさん)
私が見せるカードを今までなら絵を見て
『この絵だから英語では〇〇』という覚え方をしていた
小学3・4年生の二人
ですが！！
フォニックスの学習が進んできて、
絵を見てそのフレーズを言うよりも、
英語を読もうとして
文字を注意して見ているではありませんか！
このカードだと、
『ℊで始まるからグ
e は指2本分口を開けてエ
t だから舌を歯茎につけてからトゥッ
じゃあ音をつなげてグエットゥだから…
あ！グエットゥォンナバスだ！』
フォニックスで学んだことを
初めて生徒が自力で
使った瞬間でした
この、自力でというのがとても大事
学びがより主体性を持ち、
自ら知的好奇心を満たすため、
『これはこうかな？』
『こっちの場合はどうかな』
と自発的に英語に向き合うようになります
この子たちのように
一度パッカーーン
と目覚めたら
あとはどんどん自分で読もうとしてくれるので、
英語を『教わる』より
英語を『自ら学ぶ』ように
変わっていきます
ここからの彼女たちの成長が
ますます楽しみになった出来事でした
Thanks for reading!
xoxo
現在ハイ・ファイブでは
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