義務教育の過程で「ドップラー効果」を習うと聞きました。
ん(・_・ 三・_・)?習った思いがないぞ・・・ 今の理科はこえ~な。
ちなみにドップラー効果とは、簡単な例で言えば
救急車が自分に向かってくるときの音と、自分をとおりこして行った時の
音が違うように聞こえる現象です。
なぜこのような現象が起こるんでしょうか?君らに分かるかね?ん?www
解説すると、音の高低・強弱などは、その音の振動の仕方によって変わります。
振動とは、それこそ義務教育で習った振幅・振動数のようなクネクネのあの線です。
あれが救急車が迫っていくるときは、縮まって
離れていくときは、伸びるから、振動のしかたが変わって
音が違って聞こえるというそれだけの現象です。
今度救急車が近づいたら、「ドップラー効果」を体感してみてください。
The sounds make you happy (^ε^)♪
でわでわさいならん㈱
ん(・_・ 三・_・)?習った思いがないぞ・・・ 今の理科はこえ~な。
ちなみにドップラー効果とは、簡単な例で言えば
救急車が自分に向かってくるときの音と、自分をとおりこして行った時の
音が違うように聞こえる現象です。
なぜこのような現象が起こるんでしょうか?君らに分かるかね?ん?www
解説すると、音の高低・強弱などは、その音の振動の仕方によって変わります。
振動とは、それこそ義務教育で習った振幅・振動数のようなクネクネのあの線です。
あれが救急車が迫っていくるときは、縮まって
離れていくときは、伸びるから、振動のしかたが変わって
音が違って聞こえるというそれだけの現象です。
今度救急車が近づいたら、「ドップラー効果」を体感してみてください。
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