昨日は、同じ市内に住む中学2年生ソフトテニス部のまーくんと、うちのレイくんとで練習しました。
先日、練習試合をさせて頂いた相手チームのコーチが、「そこの学校によって練習メニューが違う」と言われていました。
まーくんに通常の練習メニューを聞くと、かなり違うことが分かりました。
また、立ち位置や、打ち方など少しづつ違っていた。(?_?)
まあ、コーチにも持論があるので何が正しいかなんて分かりません
ただ僕が気をつけているのは練習の練習をしないということ・・・・・
無駄な時間をなくす。
6年コーチをやってきて、恐らくこれが永遠のテーマになると思います。
遊ばず、その日の練習時間をどこまで有効に使えるのか?
・練習内容
・休憩時間
・練習と練習との切り換え時間
など限られた時間で意味のある練習・・・・
(☆_☆)むずい・・・・
まーくんの学校では、うちの学校と違ってかなりの練習量で、さらに練習量が多い学校も他に一校あり、本人や保護者が大変だと言ってました。
結局たどり着くところは
率
だと思います。
先日、練習試合をさせて頂いた相手チームのコーチが、「そこの学校によって練習メニューが違う」と言われていました。
まーくんに通常の練習メニューを聞くと、かなり違うことが分かりました。
また、立ち位置や、打ち方など少しづつ違っていた。(?_?)
まあ、コーチにも持論があるので何が正しいかなんて分かりません
ただ僕が気をつけているのは練習の練習をしないということ・・・・・
無駄な時間をなくす。
6年コーチをやってきて、恐らくこれが永遠のテーマになると思います。
遊ばず、その日の練習時間をどこまで有効に使えるのか?
・練習内容
・休憩時間
・練習と練習との切り換え時間
など限られた時間で意味のある練習・・・・
(☆_☆)むずい・・・・
まーくんの学校では、うちの学校と違ってかなりの練習量で、さらに練習量が多い学校も他に一校あり、本人や保護者が大変だと言ってました。
結局たどり着くところは
率
だと思います。