毎日音読・英語コーチのヘンリーです

**********************************

英語コーチング体験セッション

申し込み受付中です（~~先着３名様~~　残り1名様）

**********************************

先日、「あいまいみい一覧表は必要か」という記事を書きましたが

読者様から「説明がわかりにくかった」というコメントをいただきました

確かにそうでした、わかりにくかったです　すいやせん

僕は、「基本的に不要、残すなら主格と目的格のみ」

という意見なのですが、なぜかというと

以下、ご質問いただいた読者様へのメッセージです
*********************************************
僕も中学生の時、あいまいみいの表を覚えましたが

30年教えてみて、今は不要だと考えてます
人称代名詞で中学生がミスするのはほとんどの場合

主格と目的格の混同です

その原因は主格と目的格は意味の違いが小さいからです

特に目的格は日本語にすると、～に、～と、～を、のほかに

「私は彼が好き」「私、彼女はきらい」のように

主格と変わらない訳し方（～が、～は）や意味もあります

なので、「動詞の左側では主格、右側では目的格」

のように説明することが必要な場面があります

それに対して所有格と所有代名詞は

日本語に訳した時に意味が固定されています

～の、～のもの

なので、中学生が間違えることは少なく、

たとえ間違っても意味を説明することで理解されやすいです

規則から学んで当てはめていくのが「演繹的学習」

例文にたくさん触れて規則、文法を発見して応用するのが「帰納的学習」と言われますが

使える言語（しゃべれる）を習得するには

できるだけ帰納的学習を多くするのが良いと思います

ブログに書いたように、あいまいみい一覧表を思い出して当てはめていたら会話にならない

というのも不要論の理由です

ぼくの推測ですが、中学生の約半数はあいまいみい表を使わず

たくさん口にしているうちに自然に人称代名詞をマスターしているようです

なんとなく、I , he, she って文の右側では使わないよね。。。って感じてるのだと思います

むかしスペイン語を学んだ時に、あいまいみい表みたいなものがあったのですが

女性形と男性形が加わって、英語の２倍くらい複雑で、量も多く

「これ、覚えきれない。たくさん音読して耳と口で覚えるしかない」と感じました
動詞の活用になるともっと複雑で、go went gone の２倍以上の変化があるようです

フランス語やドイツ語もたぶん似たようなものです

それでも、どれも日本語より簡単ですよね

日本語には

「いっぽん、にほん、さんぼん。。。」のような音変化も存在しますが

日本語ネイティブは決して間違えません

理想論かもしれませんが、「人間の脳は言語獲得装置」

たくさん触れていれば使えるようになる。。。というのが僕の考えです

**********************************

以上

オンライン英検1級クラスはこちらへ
ニュートレジャー専門オンラインスクールはこちらへ
ラララ英語講座はこちら

あいまいみーって必要ですか？（その２）