問題集の使い方ショック

今回、息子が勉強するにあたって、ぶつかったのは・・・

やること（問題）なくなった問題！

そして、本屋に問題集を買いに走る母親・・・

すぐ解いて、また・・・無くなった！と。

んな、買ってばかりいられないわ！と、一度解いた問題の答えを隠してコピーして

また出す。ということをやってました。

なにこれ。超めんどくさい。紙もったいない！と・・・

私は、高校を自分の成績で行けるところから制服で選びました！！！

ので、ぼんやーりなんとなーく勉強をしていて、当時の通信（学研だったと思う）も問題集を白いまま貯めてばかり・・

問題集を複数回解く。という感覚がありませんでした。

んで、大学受験をちゃんと経験してる夫に相談したところ・・・

なんで、問題集に書き込んでしまうのだ。と

ノートに、解いて問題集は白紙のまま。できなかったところのチェックだけつけろと。

これ、今回の中間テストが終わってから知った悲しみ。

当たり前のこと過ぎて、わかってるものだと思ってたと。

なんということでしょう・・・

というわけで、次からは、ノートに解いてください。と

もう少しで、問題集ばらばらに分解するところだったぞ

（コピーしやすくするため）

中間テストが終わったー！

当人も大変だったと思うけど

親も精神的にちょっとしんどかった中間テスト

最初だから、いいか。なのか。

最初が肝心、なのか。

勉強することが目的にならないようには

どうしたらいいのかな。と試行錯誤のテスト期間でした。

リアルタイムで書けたらよかったんだけども

ちょっと振り返りながら書きます～

進研ゼミ中学講座（中一）のオンライン授業

進研ゼミでは、日曜日にオンライン授業をやってくれてる。

なかなかリアルタイムに合わせてみるのは難しいな、と思いつつ

前回の日曜日には机に向かって受けさせてみた。

環境はしっかり整えたい！文房具大好き！っていうことで

私が、鼻息荒くノートとかシャーペンとかそろえて用意しているんだけども

それを使いたい！って主張はしたことがない息子

にも、かかわらず、授業が始まったらすぐ

ノート作っていい？ノート使っていい？とものすごく前向きなお言葉

すごくどうでもいいことなんだけど、親があげるあげるやれやれっていっても

なーんにも響かないのに、第三者さんから用意して書きましょうと言われた時の言葉の強さよ

家庭学習で息子と一対一だと、なかなか難しい部分もあると思うけど

オンラインで一方通行（チャットで質問はできるらしい）とはいえ、先生と親以外の意見や言葉があるのは

ありがたいなーと思いました

んで、肝心の授業の内容も楽しかったみたいで、アンケート答えるのもノリノリ

最初だけど、このテンションが続くといいなー