行ってきました～
福島区へ
そう・・・・
数日前にお伝えした小中、高年向け子どもイベント
「さぎすキッズサマーイベント」
そもそもお仕事をいただいたきっかけは、
「ままちっち」という、阿倍野区、東住吉区の子育て中のママ向けの無料冊子。
そちらでボランティアスタッフとして、今年の最初に登録させていただいています。
そこの代表の方から、NPO大阪様より英語講師を探しているとのことで私を紹介してくださったのです。
ご紹介いただけたことが何よりもうれしいことで、感謝しています★
たくさんの経験をさせていただけたこと。
小学生との楽しい思い出が作れたこと。
講師として、やりがいを感じた事。
いつもお世話になっている先生とも仲良くなれたこと。
自身の経験値もパワーアップ
子どもたちの笑顔で元気をたくさんもらってきました～！！
ところで気になるそのイベントとは？？
小学３年～６年生の男女２３名の子どもたちが参加してくれました！！
自分の地区にあったら絶対娘に通わせたい！！
そんな素敵なプログラムが夏休み期間中、ここ福島区鷺洲コミュニティーセンターで開催しています。
ダンス、体操、絵画、マジックショーなど色んな体験ができます。
今回のハイライト♪
普段は幼稚園児との時間が多い中、小学生とのふれあう時間は何十年ぶり。
正直、今回引き受けるにあたり、私の教えていたころとの違いに多少不安もありました。
そこで、多くの小学生を教えておられ幼稚園でご一緒させていただいている、先生に相談。
すると、
「当日助っ人で入ってあげるよ！」
と言ってくださいました～
（神の声のようでした）
限られた短い準備期間だったのもあり、
その先生の存在はとても大きく、そしてレッスンプランのアイディアもたくさん教えてくださりました。
Y先生なくては、今回のイベントはどうなっていたことやら。
私のダブルワークライフがあったお陰で、今回は無事に終了したと言えます。
本当に「感謝」としか言いようがありません★
英語が全くの初めての子から、英語を習っている子とさまざま。
また、アルファベット（ローマ字）も同様。
そんな子どもたち、みんなを同時に楽しませるにはどうしたらいいのか・・・・
悩みに、悩んだ結果。。
まずは、テーマを決めることに！
そしてたどり着いたのが、こちら↓↓
ジャジャーン！！
今年のサマーイベントのテーマでもあった
海の生き物たち♪
「海の生き物の名前って、他の英会話教室ではなかなか取り入れていないだろうなぁ～」
そこに私は目を付けました！！
そして、その結果とは・・（最後に掲載）
「アルファベット、あいさつなどを少し取り入れて欲しい～」
との先方様からのリクエスト。
そこで、まずは定番♪
"What's your name?"
"I'm ○○."
の言い方をマスター
ここは、やはり知っている子が多かった！！
でも。。。
みんな揃って答えたのが
"My name is○○."
これ、間違いではありません。
逆に丁寧に言えているので◎
でも、実際ネイティブ同士で名前を聞き合っているときはどうでしょう？
そう、フォーマルな場面の言い方しか知らなかったら、恥ずかしいですよね！！
自然な言い回しは、もっと簡単で大丈夫！！！
そう、
I'm ○○.
と素直に、みんな言い換えてくれました～
●ゲームのチカラで発話を促す
小学生となると、幼稚園児みたいにいきません・・
間違えたらどうしよ。
恥ずかしい。
となかなか声に出すことができないのです。
そこで、グループ対抗ゲームが大活躍♪
①Who's the fastest!!
（どっちが早いかな）
②pass the ball
(ボール回し）
と２つのゲームをしました～
ルールはいたって簡単。
①は、みんなでグループ一人一人に名前を聞き合うゲーム
②は、ボールを回しながら一人ひとりが名前を聞き合うゲーム
グループで練習➡個人で発表
このような段階を踏むことで、子どもたちにとっては自然と発話が生まれます。
こちらは講師それぞれが１つのチームを担当したのですが・・・
私のグループはとにかく恥ずかしい子たちばかり。
１人だけ目立って頑張ってくれたIくん。
その子をリーダーに任命して、とにかくグループを盛り上げることに努めました。
一方で、もう一つのグループはというと・・
年齢が少し大きいのもあってか、ちょっとおふざけする子が場の雰囲気をいい感じに作ってくれていました。
チームの盛り上がり方も異なり、私は少々焦り気味でしたが・・・
でも、最後は根性振り絞って頑張って大きな声を出してくれました♥
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その他にも、BINGOでアルファベットを取り入れながらお歌も歌いました～
BINGOと体で文字を作るのも、楽しかったです。
続いて今回のテーマワード
海の仲間たち！！
①まずは、絵カードでジャスチャーを入れながら練習。
なかなかturtleの発音に苦戦していましたね～
②続いて今回のハイライト
＜伝言ゲーム＞
こちらもまたチームに分かれ、単語を耳元でささやいて伝言していくというもの。
みんな上手にできていましたよ。
＜伝言ゲーム＞➡ ＜ジェスチャーゲーム＞
次に、言葉ではなく体で表現して伝えていくもの
こちらはちょっとした動きで違って見える生き物。
octopus （たこ）
stingray （エイ）
で間違ってしまいました（＞＜）
上半身、全身で見え方が違いますもんね。
③フレーズを練習
Do you like ○○？
Yes、I do./ No, I don't.
I like ○○,
みんなに一人の子の好きなものは何か、当てるというもの。
みんな真剣に正解を狙って考えていましたよ～
ここでは、
”Do you like ○○？”が定着しました。
何度もみんなで聞くことで、自然な形でスラ～と出ていたり。
「考えること」との連携がポイントですよね。
④ ワークで実践へ
最後に海の生き物たちの絵が８つ入ったものを見て、
みんなで聞き合います。
その前に、自分の好きなものに〇Xを。
＜好き嫌い＞
同じものがどれだけあるか競い合うもの。
みんな目を輝かせながら、たくさん聞いて情報をゲットしていました。
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海の生き物たち
英語を習っている子たちはどう反応したかというと。。
嬉しい声が届きました！！
こんなにたくさんの「生き物の名前」を英語で知ることができて楽しかった～
英語は習っているけど、海の生き物は教えてもらったことがなかった
楽しかった～＾＾
子どもたちの反応を聞いて、私の気持ちはホッと一安心。
最初はシャイだった子どもたちも、最後は笑顔で堂々と発話していたり。
たった２時間の時間の中でも、子どもたちの大きな成長が見えたのには感無量ですね。
最初は私も緊張気味でしたが、最後まで楽しい時間が持てました～
周りの方々のサポート、そして子どもたちの笑顔があったから・・
ありがとうございました！！
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