新しい単元の学習
わからない子どもは悪くありません。
うまく教えられない私の責任‥
なのに、やっぱりイライラしてしまう～！！
原因は、時間のない朝に教えていたこともあります。
もう仕事に行く時間なのに〜
さっき教えたじゃん！！
極めつけはやる気のない態度。
今年は「怒らない」と決めたので、イライラを抑え（たつもり。）
私が答えを誘導し終わらせました。
これじゃあ絶対わかっていない。
「ここ難しいから、夜もう一回確認しよう」
と言えばよかった…
今朝取り組んでいたのは
RISU「およその数・四捨五入」
以下／以上／未満を教えるところからのスタート
○歳以上とか○cm未満とか、日常生活で目にするのに‥
もう少し意識して触れてくればよかったです。
●の位までのがい数
上から■けたのがい数
簡単なのに‥と思って説明するから余計ダメですね。
「難しいよね」と声をかけるのが精一杯。
四捨五入わかったかな？というところで
切り捨て／切り上げなんて出てくるので大混乱！
問題ちゃんと読まないと確実に間違えます。
例えばこんな問題
Q．百の位を四捨五入して４００００になる範囲
子どもの解答は
A．３９５００以上、４５０００未満
「百の位を四捨五入だよー！」
私の教え方も悪いのかもしれませんが、
親に間違いを指摘されること自体嫌な様子…
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これみて一緒に勉強しよう！！
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よく考えたら、今日完璧に理解する必要もありません。
焦らずゆっくり進めていこう！