先日、大阪で
「保護者と良好な関係を築くための伝え方講座」を担当させていただきました。

ピアノ教室を運営する中で、多くの先生が悩む「保護者との関係づくり」についてていねいにお話させていただきました。

 

セミナーは、基本的な部分はすでにできているコンテンツではあるものの、

毎回扱う事例が違ったり、

自分の考えがまた一歩進んでいたりして、

結局毎回ディープに練り直すことになっています。

 

今回もまたしっかり準備をして臨みましたので、
お伝えしたいことはすべてきちんとお話しできました。

会場参加してくださった皆様のアンケートでも温かい反応をいただき、ほっとしています。
お忙しい中、足を運んでくださった先生方、本当にありがとうございました。

 

 

ここ数年、楽器店のリアルセミナーには人が集まりにくい状況が続いているそうです。
コロナ後、その流れはさらに加速していると店長様がおっしゃっていました。

今回も会場参加の方よりもZoom受講の方の方が多かったです。

 

それでもこうしてセミナーを打ち出して、
先生方に足を運んでいただきたい、業界を少しでも活性化したい、
そんな思いで開催してくださっているそうです。

そのお話を伺って、私も身が引き締まる思いでした。

 

だからこそ、リアルの場をどう守るかは大きなテーマで、

Zoom配信をするかどうかも毎回悩まれるそうです。
Zoomだからこそ受講できる方がいる一方で、

会場参加できそうな方もZoomに流れている現実もあるとのこと。

 

往復新幹線代、宿泊費…。
すべてをご負担してお声がけいただけるのはとてもありがたい反面、

正直なところプレッシャーもありました。

 

だからこそ、私も中途半端な準備はできないな、と思っています。

こういった楽器店の皆様の熱い思いに応えるためにも、

内容を磨くだけでなく、

私自身がもっと「会いに行きたい人」にならないと、と改めて思いました。

 

そして今回、会場で聞いてくださった先生が、こんな言葉をかけてくださいました。

「やはりリアルで聞くと違う。肌で感じるものがある」

これを伺って本当に嬉しかったです。

私の温度を感じていただけること、それこそが私の願いだからです。

 

私の文章はわりと固め…きちんとした印象のようです。

そのため

「もっとこわい感じの、きちっとした先生だと思っていました」

と告白されることがあります。

実は、面白いオバちゃんなんですのよ(笑)

会いに来ていただけると、画面越しよりたくさん伝わる温度があると思っています。

もしご都合が合いましたら、ぜひお越しくださいませ!

 

3/11(水)大阪・枚方
大東楽器様「教室規約の作り方&運用法」

詳細はこちらから → 大東楽器ミューズデュオ様ホームページ

 

3/12(木)東京・池上
スター楽器様「教室規約の作り方&運用法」

詳細はこちらから → スター楽器様ホームページ

 

会場でお会いできましたら嬉しいです。

 

 

 

 

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    ☆オリジナルレッスンノート活用術
    ☆規約作成&運用法

    ☆発表会前に慌てない!みんながハッピーな発表会の作り方

    ☆保護者と良好な関係を築くコミュニケーション術

 

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●ONTOMO MOOK『レッスンの言葉がけ&コミュニケーション』

 

 MOOKには以下の連載の内容がまとまっています。

 ・ムジカノーヴァ(音楽之友社)2020年4月号~2022年11月号

  ~ふるるん先生の 保護者と良好な関係を築くための伝え方講座~ 

  ~A4一枚でまとめよう!トラブルを未然に防ぐ教室規約の作り方&運用法~


●ムジカノーヴァ(音楽之友社)2019年8月号~10月号連載

  オリジナルレッスンノートの活用術もあります

 

 

 

 

 

少しだけ、ブログのタイトルや自己紹介を整えました。

 

何かを大きく変えたというより、これまで大切にしてきたことを、いまの自分の言葉で整理し直した、という感じです。

 

レッスンで子どもたちと向き合い

保護者の方と対話し

そして指導者の先生方と関わる中で

ずっと感じてきたことがあります。

 

指導において大切なのは、感情と論理のどちらかではなく、その両方だということ。

感情を置き去りにした論理は、人の心に届きません。


けれど、感情だけに頼ってしまうと、そのときの思いに判断が左右されて本当に大切にしたいことが見えにくくなることがあります。

 

子どもが安心して学べること。
先生が迷いすぎずに指導できること。
保護者が信頼して見守れること。

 

それぞれが安心して関われる教室には、感情を大切にすることと、論理的に物事を整理する視点の両方が必要だと思っています。

 

 

この考え方を、私は

「エモロジカル™(Emotion × Logic)」と呼んでいます。

新しいことを始めたというより、これまで実践してきたことに名前がついたということです。

 

 

そして最近、この視点は教室の中だけでなく、指導者の先生方にも役立つものだと、あらためて感じる場面が増えてきました。

 

指導という仕事は本当にやりがいがある一方で、迷いや葛藤とも隣り合わせです。
正解がひとつではないからこそ、「これでいいのだろうか」と立ち止まることもあると思います。

そんなとき、少し思考を整えることで、もともとその先生の中にある答えが見えてくることがあります。

 

 

私は答えを渡す人というより、先生の中にある答えが見えてくるように、思考と言葉を整えるお手伝いをしたいと思っています。

 

 

大きく変わるわけではありません。
子どもに本気で向き合う先生を、温かく支えていくこと。
そんな思いを込めて、これからもこのブログで発信していきます。
これからも、どうぞよろしくお願いいたします。

 

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 ※本記事は2020年公開記事を大幅リニューアルしたご案内です。

 

ピアノの先生は、

指導だけでなく教室運営や保護者対応など、多くの役割を担っています。
その中で、「これでいいのかな」と立ち止まったり、

方向性を整理したくなる瞬間もあるのではないでしょうか。

 

指導者サポートセッションでは、

エモロジカル™な視点を大切にしながら、

感情と論理の両面から考え方や教室の軸を整えるお手伝いをしています。

 

このセッションは、こんな先生におすすめです。

 

クローバー教室の方向性を整理したい

クローバー自分の指導、教室の軸に自信を持ちたい

クローバー保護者とのコミュニケーションがうまくいかない

クローバー教室の魅力を言葉にしたい

クローバー一人で抱えず、安心して話せる場がほしい

 

 

  セッションメニュー

宝石緑 単発セッション         10,000円/1時間

  まずは一度、気持ちや考えを整理したい方におすすめです

宝石ブルー 継続サポートプログラム(3回)  28,000円/各1時間

  継続的に気持ちや考えを整理したい方におすすめです

  期間は「短期集中(約1か月)」「3か月」「6か月」からお選びいただけます。

      ※料金は事前の一括払いにてお願いしております。
      ※お振込み手数料はご負担ください。

 

考えることが増え、

一人では抱えきれないと感じる瞬間はありませんか。

指導者サポートセッションでは、
感情を大切にしながらも、現実を動かすための視点をお伝えしています。

思考を整理し、進む方向が見える状態まで整えることで、
教室や指導に自信を持って向き合えるようになります。

 

人は感情の生き物です。
「こうした方がいい」と頭では分かっていても、

気持ちが追いつかないこともあります。

 

だからこそ私は、感情を置き去りにしたアドバイスはいたしません。

「気持ち」と「行動」の両方が整ったとき、教室は自然と前に進み始めます。

 

論理的な視点と感情の理解、
その両方を大切にしながらサポートいたします。

 

セッションの流れ

 ① 下記フォームよりお申込みください

 ② 日程を調整いたします

 ③ 事前にお振込みをお願いいたします

 ④ ご相談内容を事前に簡単にお知らせください
 ⑤ セッション当日(Zoom、メッセンジャー等のビデオ通話)

 ⑥ セッション後、ご感想をいただけますと幸いです

 

お申込みはこちらから

エモロジカル™指導者サポートセッションお申込みフォーム

 

このセッションが、
先生ご自身の軸を整え、自信を持って進むための時間となれば嬉しく思います。

指導者は、決して一人で頑張り続ける必要はありません。
安心してお話しください。

お会いできることを、心より楽しみにしております。

 

 

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大阪の大東楽器様にお招きいただき、
ピアノ指導者の先生方に向けた講座をさせていただくことになりました。

テーマは、
「保護者との良好な関係を築くための伝え方」です。

 

 

教室を運営していると、誰もが一度は感じる悩みがあります。
どう伝えたら想いが届くのか。
どうすれば信頼関係を築いていけるのか。

 

レッスンの質を高めることはもちろん大切ですが、
教室は「人と人」とで成り立つ場所です。

だからこそ私はこれまで、
保護者の方や生徒さんと向き合いながら、悩み、考え、言葉を選び続けてきました。

 

今回の講座は、私の指導の根幹にある

「エモロジカル™」 (Emotion × Logical)

 

という考え方を軸にお届けします。

 

感情に寄り添うこと。
そして、論理的に整理しながら伝えること。

そのどちらが欠けても、本当の意味での信頼関係は築けません。

 

指導とは、人の心に触れる仕事です。
だからこそ私は、感情と論理の両方を大切にする在り方を
「エモロジカル™」という言葉に込めてきました。

 

これは、レッスンや保護者対応だけでなく、
指導者自身が揺らがずに立ち続けるための“軸”になるものだと感じています。

 

講座では、テクニックだけをお伝えするのではありません。

クローバー共に生徒を育てていくための視点
クローバー信頼関係を築くための伝え方
クローバー教室を長く続けていくための土台づくり

日々の現場から生まれた考えを整理し、
同じ立場の先生方と分かち合う時間にしたいと思っています。

 

オンラインでも学べる時代ですが、
もし可能でしたら、ぜひ会場に足を運んでいただけたら嬉しいです。

同じ空間に集い、同じ空気の中で学ぶ時間には、
言葉だけでは伝えきれない熱量があります。

 

もし今、教室運営や保護者との関係の中で迷いや揺らぎを感じているなら

ぜひ会いにいらしてください。
同じ空間で、同じ時間を過ごしながら学び合えることを楽しみにしています。

会場でお目にかかれますことを、心より楽しみにしております。

 

 

 

このセミナーの詳細、お申込み、

また大東楽器様につきましてはこちらをご覧ください

大東楽器ミューズデュオ様ホームページ

 

 

なお、講座は全2回にわたり、より実践的な内容をお届けします。

【第1回】

保護者との関係づくりに役立つ「伝え方」

第1回では、「エモロジカル™」の視点を土台に、
保護者との信頼関係を築くための

具体的なコミュニケーションについてお話しします。

 

・保護者のお話を上手に聞き、想いを的確に届けるための
 「エモロジカル™で上手に伝える4ステップ」

・体験レッスンでは何を伝えるのか
・入会直後から1年目までに大切にしたいフォロー
・2年目以降に訪れやすい“倦怠期”への関わり方
・中学進学を前に揺れる時期の声かけ
・一年の中で、特に心を配りたいタイミング など

 

指導経験の長さに関わらず、明日からすぐに現場で活かしていただける内容です。

また、『レッスンの言葉がけ&コミュニケーション』(音楽之友社)も教材として取り上げ、
この時期ならではのお悩みに対する具体的な対処法についてもお伝えします。


【第2回】

教室規約の作り方&運用法

「規約」と聞くと、
“約束事がいっぱい並んだ紙”という印象を持たれることも少なくありません。

けれど本来の規約は、
お互いが気持ちよく教室を続けていくための大切な約束です。

 

・長すぎて読まれない規約
・厳しすぎて関係がぎくしゃくしてしまう規約
・曖昧なために運用できない規約

 

そうした例を避けながら、

短く・シンプルで・実際の教室運営に活かせる規約づくりのポイントを、
具体的にお伝えします。

 

規約は、教室を守るためのもの。
そして同時に、安心して通っていただくための土台でもあります。

伝え方ひとつで、その役割は大きく変わります。

 

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●ONTOMO MOOK『レッスンの言葉がけ&コミュニケーション』

 

 MOOKには以下の連載の内容がまとまっています。

 ・ムジカノーヴァ(音楽之友社)2020年4月号~2022年11月号

  ~ふるるん先生の 保護者と良好な関係を築くための伝え方講座~ 

  ~A4一枚でまとめよう!トラブルを未然に防ぐ教室規約の作り方&運用法~


●ムジカノーヴァ(音楽之友社)2019年8月号~10月号連載

  オリジナルレッスンノートの活用術もあります

 

 

 

 

 

伊藤楽器エリアミュージック船橋様にて、
11月21日(金)と12月5日(金)にセミナーをさせていただきます。

 

昨年もお話させていただいた

「保護者と良好な関係を築くための伝え方講座」の実践編となります。

(昨年、ご受講されていなくても分かる内容なのでご安心くださいね♪)

 

今回のセミナーは、私が大切にしている考え方
「エモロジカル™」 (Emotion × Logical)を軸にしています。

 

 

「感情」と「論理的思考」をどちらか一方に偏らせず、
両方を大切にしながら関係を築いていくコミュニケーション。
これは、レッスンでも保護者対応でも、
そして“自分の心を守る”という意味でも欠かせない視点です。

 

 


 

第1回テーマ:保護者との関係づくりに役立つ『伝え方』

新年度に向けて、先生方の教室では
この時期ならではのお悩みが増える頃だと思います。

  • 進級・進学でレッスン時間の組み替えが必要

  • 退会の申し出が多くなる

  • 体験レッスンでミスマッチが起きる

  • 転入生への指導方針をどう伝えるか

どれも「言い方」ひとつでスムーズにもなるし、
逆にしんどい方向にも転んでしまうテーマです。

 

今回の第1回は、
“どんな気持ちで、どう伝えるか”
このエモロジカル™な視点での具体的な伝え方・工夫をたっぷりお話しします。

 

 

第2回テーマ:新年度に備える『規約と伝え方』

そして12月5日の第2回は、「規約」。

「規約=ルール」と聞くと
“ダメなことを並べる紙”のように感じる方も多いですが…

 

本来の規約は、
“お互いが気持ちよく続けるための最低限の約束”
という、とても大切な役割を持っています。

 

・長すぎて読まれない規約
・厳しすぎて関係がギスギスする規約
・曖昧すぎて運用できない規約

 

こうした失敗例を避けながら、
短く・シンプル・運用で活かせる規約づくり
のポイントを具体的にお伝えしますね。

※規約をお持ちの方はご持参くださいね。

 

開催まであと1週間!

みなさまのご参加をお待ちしておりますラブラブ

いよいよ日程が近づいてきました。
「今年こそ保護者対応をラクにしたい」
「伝え方に自信を持ちたい」
「新年度を安心して迎える準備をしたい」
そんな先生方の力になれる内容になっています。

 

現地参加の方は、ぜひ私の“熱量”も受け取りにいらしてくださいね!
遠方の方や日程のご都合が合わない方は Vimeo受講 で全国からご参加いただけます。

 

▼お申込み・詳細はこちら
伊藤楽器 エリアミュージック船橋様 セミナーご案内ページ

 

 

新しい年度へ向けて、
一緒に“心が軽くなる教室運営”を整えていきましょうね!

   

たくさんの方々にお会いできるのを楽しみにしています♪

 

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    ☆規約作成&運用法

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 MOOKには以下の連載の内容がまとまっています。

 ・ムジカノーヴァ(音楽之友社)2020年4月号~2022年11月号

  ~ふるるん先生の 保護者と良好な関係を築くための伝え方講座~ 

  ~A4一枚でまとめよう!トラブルを未然に防ぐ教室規約の作り方&運用法~


●ムジカノーヴァ(音楽之友社)2019年8月号~10月号連載

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