数秘とフラワーエッセンスを学んで
少しずつ近くの人とセッションしつつ
自分のやり方を模索中の私
４月はブログで私を知ってもらう月間
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こんにちは
週末は姫のピアノの発表会
６年生からの一年限定受験をした姫
いつもと同じ生活でちょっとの無理で受験まで行こう
というキャッチフレーズで一年間駆け抜けた
いつもと同じ
を心掛けたので習い事も継続
ということでピアノも継続
ピアノの先生が
家での練習不要
受験勉強大変だから気分転換にレッスンにおいで
と言ってくれた
家での練習０分
これだと楽しく続けらた
これについてはまた詳しく書きまーす
とにかく夏からレッスン時間にゆっくり譜読みして
ソロの曲を２曲
受験日以降は、お友達と弾く連弾の曲を選んで
合計３曲
やり切りました
すごい
あ、誤解の無いように
これ、姫がコツコツがんばった模範的な事例
ではない
姫はやっぱり受験後はだらだらして練習しなかったので
本番３日前に弾けないページが
１ページまるっとあった
ここからが本題
子どもって目の前の課題の量ってわからない
経験がないから
この量ならできる
とか
この量なら無理
とか
大人って言うよねぇ～
え？この量？無理だよー
え？明日までこれ全部？無理だよー
え？待って？
それって本当に無理？
たとえば家事を後回しにすれば・・・
たとえばご飯を一食抜けば・・・
たとえば買い物を明日にずらせば・・・
その課題に取り組む時間を思ったより増やせることがある
無理してやろう！
というのを推奨しているのではない
無理という基準＝限界
を作っているのは誰？
ということ
やってみてできない
ならば自分も納得する
やる前から限界を作る
それって必要？
見通しは大事
危機管理も大事
だけど
まずは動いてみようよ
動けなかったら
動けない理由を考えようよ
動けないことについて考えるのも
動いたことになる
考えた結果
やらない
という決断もあるでしょう
それもOK
『無理』と『やらないこと』
を前提に考えがちな大人
私もそうだなぁ・・・
でもそうじゃないこともあるんじゃない？
そして話を戻そう
結局姫は
限界を作らずにたくさんの課題曲をかかえ
できると信じて動いてみたけど
ちょっと気が緩んでサボっている間に締切日が近づき
そしたら今度は
限界を自分で作って
本番３日前に絶望して号泣し諦めかけた
あなたなんでできないって決めつける？
と言ってみたらそこから再度立ち上がり
やってみる
という決断をして
なんとか弾けるようになり本番を迎え
本番で今までで一番の演奏をし
先生にも
「弾けてるじゃん！
」
と驚かれた
という結果
これも結果の一つ
これが良かったわけでも悪かったわけでもない
今回は姫がやる決断を３日前にした
という事実だけ
これに
もっと早く練習しとけば暗譜まで行けたのに・・・
なんで受験後ずーっと練習しないで放置してたんだよ・・・
3日前にやっと決断ってどうなのよ・・・
って
言いたかった
私もまだまだ修行が足りない・・・
でも
そもそも子どもたちって限界を作ってない
大人って
経験という大義名分で限界ばかり作る
あたしってこういうタイプだから
あたしってこういう系だから
あたしってこう思っちゃう人だから
きゃーーーーー
言ってる言ってる
そういえば自分も結構言ってるーーー
今回の発表会で
やりたい曲を難易度関わらずにチャレンジして
しっかり弾けるようになっている子どもたちをたくさん見て
私も勉強
限界って何？
自分の作った壁の存在を再認識
限界をつくらない子どもたちを見習おう