水遊びするときは、必ずライフジャケットをつけます。
子供用も大人用も準備してます。
なぜなら、私も泳げないから。
もし溺れても、たどり着く前に私も溺れると思う。だから、大人用も必要なのです。
今は安いものもたくさんあるみたいですね。
子ども用は、お股も紐がついているものをオススメします。
スポンと上に抜けてしまうこともありますから。
さて、ライフジャケットを離さず水遊びしている我が家ですが、それだとなかなか泳げるようにはなりません。
泳ぐ練習しなくていいのかなぁ(ホームエデュケーションなので学校でならうわけでもないし。)、と思いながらも、必ず子どもにライフジャケットを着けてました。
子どもも「このまま泳げなくていい。一生ライフジャケットをする！」と宣言しておりました。
しかし、先日、遊びに行ったマルシェの近くにたまたま川があり、暑さもあって子どもたちは着衣のまま川へチャポンと入水。
その川は、流れもゆるやか(なので、水温がぬるかった)、深さも子どもの胸くらいで、子どもが遊ぶにはちょうどよい仕上がりでした。
まぁ、ここならライフジャケットなくても大丈夫でしょうと、私達大人は、川辺で見守っていました。
周りの高学年くらいの子たちは、ライフジャケットなしで泳いでいます。
息子も何となく泳ぐマネをしていたら、近くにいた子が泳ぎ方を教えてくれました。
息子は上手に泳ぐ子たちに触発されたのか、果敢に水中を潜ったり、浮く練習をしたり、泳いだ風に過ごしていました。
今まで息子の中になかった思いが、突然溢れたように、「もっと泳ぎたい！」と言っていました。
潜るのが楽しい！
向こう岸に自力で行けたのが楽しい！
見ててよ！
どう？！泳げた！？
息子は生き生きと楽しんでました。
そして、そんな様子を見ていた私は、
「子ども同士で教え合うって、一番おもしろい学び方じゃないんだろうか。」
と思いました。
昔の寺子屋は、子ども同士で教え合い、わからないことは先生に聞く、というスタイルだったようです。
脳科学の点からも、「教える」、ことが一番の記憶の定着になります。
そうやって、教えたり教えられたりして、共に学び合うのが、いいよなぁ〜、切磋琢磨とはこのことよ！
子どもたちのそんな姿は、まぶしい光景でした。