今日から英会話教室に通い始めた。
45分×2の90分、週2回通う。12月上旬まで。
途中、文房具屋でノートを買った。英語学習のための、新しいノート。
海外に引っ越してまだ友達ができていない寂しさからなのかもしれないけれど、日本に来ている留学生が初めて教室に行くときも、こんな気持ちなのかなと思った。
言語学習を始めるときは、ワクワクするものだ。だれでも。
ワクワクがモチベーションだとしたら、
いつそれが途切れるのか。途切れないのか。
自分の英語学習を通して、言語学習をメタで捉えるチャンス到来。
今日（第1回目の授業）の感想：
・見たときは簡単に思えたテキストだが、CDを聞いたら早すぎて分からなかった。
・新しい表現を教えてもらって、メモしても、すぐに使えない。前から知っている表現ばかりが口から出てくる。
・言いたいことが言えなくてイライラ。頭の中で日本語➡英語に訳しているのがわかる。
・スムーズじゃない。遅い。
・でも、会社のオージーと英語で話すときよりは話せる。会社では、何かプライドが邪魔して、自ら
なるべく英語を話さないようにしている感じ。
・ロールプレイも、設定が明確だと楽しい。実際の場面を自分の中で作れた。
新しい表現—catch up with old friends
・I bumped into him.（彼に偶然会った）
・You haven't changed since university.(大学のときから全然変わってないね）
・Do you still see anyone from university?（誰か大学の同級生とまだ連絡とってる？）
・Sorry,but I have to get going.(ごめんね、もうちょっと話したいけどそろそろ行かなくちゃ）
・There is a train every 5 minutes.（５分おきに電車があるよ）
・I can't get a whole picture.(一部しか分からないんだ）
45分×2の90分、週2回通う。12月上旬まで。
途中、文房具屋でノートを買った。英語学習のための、新しいノート。
海外に引っ越してまだ友達ができていない寂しさからなのかもしれないけれど、日本に来ている留学生が初めて教室に行くときも、こんな気持ちなのかなと思った。
言語学習を始めるときは、ワクワクするものだ。だれでも。
ワクワクがモチベーションだとしたら、
いつそれが途切れるのか。途切れないのか。
自分の英語学習を通して、言語学習をメタで捉えるチャンス到来。
今日（第1回目の授業）の感想：
・見たときは簡単に思えたテキストだが、CDを聞いたら早すぎて分からなかった。
・新しい表現を教えてもらって、メモしても、すぐに使えない。前から知っている表現ばかりが口から出てくる。
・言いたいことが言えなくてイライラ。頭の中で日本語➡英語に訳しているのがわかる。
・スムーズじゃない。遅い。
・でも、会社のオージーと英語で話すときよりは話せる。会社では、何かプライドが邪魔して、自ら
なるべく英語を話さないようにしている感じ。
・ロールプレイも、設定が明確だと楽しい。実際の場面を自分の中で作れた。
新しい表現—catch up with old friends
・I bumped into him.（彼に偶然会った）
・You haven't changed since university.(大学のときから全然変わってないね）
・Do you still see anyone from university?（誰か大学の同級生とまだ連絡とってる？）
・Sorry,but I have to get going.(ごめんね、もうちょっと話したいけどそろそろ行かなくちゃ）
・There is a train every 5 minutes.（５分おきに電車があるよ）
・I can't get a whole picture.(一部しか分からないんだ）