成績が急上昇する
正しい志望校変更の方法
気持ちと行動は連動します。
表面上の行動と気持ちに
ねじれが生じていると
力を発揮できません。
子どもが本当に行きたいところ
言えなくなってませんか？
否定してしまっていませんか？
無理させていませんか？
本当に押し付けていませんか？
LINEで授業ってどうなの？
ギリギリのヒントしか出せないから
よく考えるようになります。
理解度は直接zoomで確認した方がいい場合もありますが
ツーカーで理解できるようになると
ほぼノーヒントで解けるようになるので
結果的に成績が上がります。
グラフの読み取りができないとき
読み取りを教えようとしなくても
きっかけがあれば
読み取れるようになります。
なので気付きやすいように
種まきをしておくことで
勝手に解けるようになります。
でも教えてしまうと
大抵忘れて解けなくなります。
原子力発電所はどっちでしょう？
一応、一般的な原子力発電所にはある設備があるからわかるけど、火力発電所にもないとはいいきれない設備。
要するにどっちかわからん^^;
これが子どもを追い込む中学受験の世界…
同じ問題集を使っても
楽しめる子と楽しめない子がいるのはなぜ？
楽しめる子は、
その問題集を楽しめる素地を作っています。
もしくは、素地を活かせる問題集を探します。
そして素地を活かせる使い方をする。
この準備が子どもの反応の違いを生みます。
使っていない問題集、どうする？
現時点で使っていない問題集は
今後もやることはありません！
なぜなら、やれない理由を解消できていないからです。
なので
・やれない理由を解消する
・別の方法を考える
この２択しかありません。