ヤマハ★2026塾なし中受

アメンバー限定記事ヤマハ：Ｊ専２年個人15回目

アメンバー限定記事ヤマハ：ピアノの調律

アメンバー限定記事ヤマハ：発表会の曲、決定！

アメンバー限定記事ヤマハ：Ｊ専２年個人14回目

アメンバー限定記事ヤマハ：クラス発表会

アメンバー限定記事ヤマハ：Ｊ専２年個人13回目

ヤマハ：初めての1人レッスン

こんにちは久しぶりの公開記事ですね。前回から、ついに親の同室がなくなりました。娘1人での個人レッスン！どうなることやら……と思っていたのですが、ちゃんとレッスン内容をメモしたり、頑張ってレッスンを受けることが出来たようですレッスン後の自宅練習を聴いていると、洗練されていなかったアレコレが直っている！弾き方を直されたところを自分で部分練習して確認している！スゴーイ！多分先生が言った内容、全部は追えていないんだろうけど、練習を自分ごととして捉えていることが何よりの収穫ですそして、「スペインの歌」が全然先週と変わっていないので、「コラー！先生から言われたこと、ちゃんと考えて練習しているの？」と聞くと「言い忘れたけど、スペインの歌は時間切れで見てもらってないよ」ですって。レッスンって本当に抜群の効果があるんですね！指導を受けた曲と受けていない曲は、明らかに違う聞いて分かるくらい変化するって、レッスン室に同席していたときには気がつかなかったな親の私も、、「先生の指導と違うことを勝手に言ってはいけない」という気持ちから、口出しする数が少し減りました今のところはいい感じです今後、緊張感がなくなってダレてきたり、色々問題も出てくるかもしれませんが、まずは成長した姿が見られてうれしいです

アメンバー限定記事ヤマハ：Ｊ専２年個人12回目

アメンバー限定記事ヤマハ：演奏動画

アメンバー限定記事ピティナ本選２回目

アメンバー限定記事ヤマハ：Ｊ専２年個人11回目

凸凹とのつきあいかた

こんにちはブログの名前にもあるとおり、小学2年生の娘は習い事や家庭学習を頑張っていますブログ記事だと、頑張っていることや得意なものを記事に残すことが多いのですが……小学校ではなかなかスムーズに過ごすことができない事も多いです。どういうことかというと、主に・集中力・衝動性この辺りに問題を抱えています。小学校から電話がかかってきたことも数しれず……なかなかな「窓ぎわのトットちゃん」ですしかし、娘と深く関わった相手じゃないと気づきにくいのが厄介なところで……口は達者で、受け答えや思考能力はしっかりしているんですよね。なので、ママ友などと話をしていて「娘は落ち着きがなくて、かなり苦労するの」などと私が言っても「え？！娘ちゃん、問題ないでしょ？（何言ってんの要求レベル高すぎマウンティングかよこのスパルタ教育ママめ）」みたいな反応をされ、結構打ちのめされることも多かったですでも、幸か不幸か娘と直接接すると分かるようで、入学してからの2名の担任の先生からは、毎年支援級への通級を勧められました。相当手を焼いているようで申し訳ない……娘を見て、たくさん考えて、各所機関に相談に乗って頂いて、来年度は通級の申請をすることに決めました。という訳で、9月には通級の体験に入るみたいです。実際には、3年生から通級教室に通うのかな私も夫も、娘を見ていてそのほうがいいと強く感じます。市の発達センターには相談済で、病院も勧められたのですが、なにぶん田舎なので、これから通えるところを探す段階ですちなみに、通級教室の担任の経験がある先生からみて、「かなりはっきりとADHDの傾向が見られる」とのことです。ワタシモズットソウオモッテタワーーー！勉強が出来るとか、ピアノが弾けるとか、そういう能力の話じゃないんですよね娘にとって、少しでも生きやすくなるように、社会生活の色々なテクニックを学んでほしいなぁと思っています。※しばらくしたらアメンバー限定記事に下げるかもしれません。

アメンバー限定記事ヤマハ：ピティナ本選１回目

アメンバー限定記事ヤマハ：Ｊ専２年個人10回目

アメンバー限定記事ヤマハ：Ｊ専２年個人９回目

家庭学習：現在の様子

こんにちは久しぶりの家庭学習のお話です。最近は、アメンバー記事でヤマハのレッスン記録ばかりなのでなんだか肩身が狭い気持ちです最近の家庭学習は、算数と漢字の２本柱で進めています漢字漢字は、現在４年生の範囲の半分くらいまで進みました覚えるスピードがガクンと上がったので、何かコツを掴んだのかな週末の２日間で５個ずつ、週に10個くらい、新出漢字に取り組んでいます。１日１個が限界だった去年が、嘘みたい平日は、既出漢字の定着をママ作プリントで……算数平日に「計算マスター３年」を１日見開き１ページ進めるペースです。週末は、分数や小数、わり算のひっ算のやり方など、私と一緒に新しい分野の勉強に取り組んでいます。分数は、マグネットで教具を作りました「6分の1が2つと、3分の1は同じだね！」「8分の1って細い〜」と、数のイメージ化をはかっていますたし算の入り口で苦労して懲りたので、新しい概念が出てきたときは、じっくり概念の理解に時間をかけています

アメンバー限定記事ヤマハ：Ｊ専２年個人８回目

アメンバー限定記事ヤマハ：ピティナ予選２回目

アメンバー限定記事ヤマハ：Ｊ専２年個人7回目

アメンバー限定記事ヤマハ：ピティナ結果