昨日は息子の授業参観と
保護者懇談会に行って参りました
。
。（行けてよかった
数日前までうつうつでしたのでね）
小学一年生、
5時間目、算数の授業。
お母さんたちが来てうれしそうな
子供達
。
。でも教室はイマイチ冷房も
効いておらず
汗で髪の毛が濡れてる子多数
。
。ちょっとお疲れ気味な様子。
全体的に女の子はしっかりしてます。
ガンガン発言します
。
。うちの息子？
積極的なタイプではないので
たまーに手を挙げる程度。
。ま、ひとそれぞれですからね。
ぼちぼちやってもらえれば
いいかと。
。
保護者懇談会。
担任の先生より
「宿題は多すぎますか？増やした方が
いいですか？」と。
発言する人がいなくて、
私をチラチラ見る先生。
。私…「親から宿題を見てもらったことが
ないので、やらせてる感を出さずに
宿題をやらせるのが難しいです」
「同じ文章を毎日音読させるのは
子供も飽きて適当になるし
必要なのでしょうか。」
先生…「勉強の仕方、習慣を身に
つけさせたい。ご協力お願いします。」
回答になってるようななってないような。
。私が小学生の時は授業さえ
マジメに聞いていれば
そこまで勉強が分からなくて苦労した
記憶がないので、正直なところ
宿題の必要性が
イマイチわかりません。
ただ学校以外に塾や公文などに
行ってる子もいるでしょうから
勉強ができる子できない子の
差が開いてしまうのを
なんとかしたい、というのは
あるのかな…という感じがしました。
夏休みの宿題も見せてもらいましたが
これが意外に少ない。
でも足りなければドリルなど
買い与えてくださいですと
。
。イマドキの子供、なかなか遊ばせて
もらえないのですね
。
。