学習計画作成。
私の場合、地方の為、学習要覧・ポータルサイト・送付資料以外の
確認方法がなく不明点が多すぎて、作っては直しで大変な時間がかかりました。
（学習センターにも１度電話しました）
学習計画作成の流れ（私の場合）は以下の通りです。
＊学習計画表（テンプレ）は入学前にもらえる入学要綱の
「学生の履修モデル」を参考にしました
１）認定された単位を確認（編入学のみ）
２）英文学専攻の卒業要件（必要科目・単位）確認
＊教職のみ：コース履修の手引きを教務課から取り寄せ
教員免許の必要要件（必要科目・単位）確認
＊教職のみ：前大学から６６の６証明書を入手し、必要科目・単位 確認
３）卒業に必要な単位（卒業所定単位）・必修科目を
被らない様に、３年次、４年次の２〜４回科目修得試験、各１時限〜４時限
に割り振る（科目修得試験時間割-A3版のやつ参照）
＊教職のみ：法廷最低修得単位数・科目、教育実習までに必要な修得科目を
被らない様に、３年次、４年次の２〜４回科目修得試験、各１時限〜４時限
に割り振る
６）スクーリング・メディア最低単位数、等数々のトラップをチェック
７）教育実習、介護実習、演習（スクーリング）の時期、自分の予定をチェックし
忙しい時期の受験科目数を調整
８）科目修得試験過去問を入手（丸沼書店に電話注文）して
明らかに試験が苦手そうで試験時間が他教科と被りそうな科目を
メディア授業にするか検討
９）学習センターに学習計画を持っていき、アドバイスをもらう
（地方の為、学習センターも試験日しか開いていないという不便さ）
１０）状況に合わせて随時変更
作ってみて、この「一連の流れの資料」と「学習計画表（空欄）」を
入学時にもらえるととても助かるなあ、と思いました。卒論指導も然り。
本当は、時間と金銭的余裕があって、東京に住んでいたら
全部スクーリングで受けたい位ですが、私は地方の社会人なので
最安、最短での卒業を目指し、可能な限り科目修得試験での
単位取得予定で計画を立てました。
結果、受験可能な３年次第２回試験からほぼ４科目受験、
最多提出リポートは１期７冊（きつ過ぎる！）という無茶な計画に
なりましたが、できるところまでやってみたいと思います。