私は基本的には「現場主義者」です。

多くの授業をしていますが、「このような問題をよく間違えるな」と思えば、説明の仕方を変えることが多いです。

ときには語順を変えたり、説明を少なくしたりします。

「えっ？説明を少なく」と思われる方は多いでしょうが、その通りなのです。

同じような問題を解いて、パターンで覚えてもらったり、一度みんなで考えてもらったりしています。

たまに…ですが、数学などの授業では「ひたすら問題演習」をしてもらうこともあります。

この仕事についたときは、とにかくたくさん説明をして、理解させなければならない。

とにかくわかりやすく解説をしよう。それで理解させなければ…と常に思っていました。

今になると恥ずかしい限りです。

見ているだけでできるようになれば、本当に天才だと思います。

私の授業では、解説は短めに、そして暗記する時間や演習する時間もしっかりとります。

授業中にある程度はできるようになるまでカバーしていきます。

（もちろん確認テスト勉強は授業内だけでなく、家庭勉強も必要なのですよ）

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【対象小・中学校】

伊丹北中学校・伊丹西中学校・伊丹東中学校・伊丹南中学校・笹原中学校など

伊丹小学校・稲野小学校・緑丘小学校・有岡小学校・神津小学校・瑞穂小学校・摂陽小学校・鈴原小学校・南小学校・笹原小学校など

授業の現場より…授業中に演習と暗記