ひーくんの個人懇談は5月の終わり頃にありました。
直前に担任の先生から、「発達相談をしてくれる方」の同席をしてもいいか?との連絡がありました。
ようは発達支援をしてくれてる先生のことですよね。
もちろんOK!
彼の困難さを理解し、そして教育に繋げていくためには発達相談のプロが必要です。
時間は4時半スタート。
その日の最終時間。
長くなるであろうという予想からそういう時間になったのか!
始まりは、まずひーくんが出来ないことから〜
そして、ずっと出来ないことを〜
延々と言われ続けました笑
褒めて伸ばす教育は一体どこへ消えたのか笑
驚くほどダメなところを指摘され、正直落ち込みました、、、。
1、お箸がマシにはなったが、うまく使えない。
2、友達と外で遊ばない。
3、文字の読み書きが苦手。
覚えてるのは主にこの3つです。
まぁそれぞれにとにかく、出来ない出来ない言われました笑
今ではどれも出来ているんですが、確かにその当時は出来ていませんでしたね。
もちろん出来ないことを教えてもらってありがたいのです!
家で教え直すことも出来ますし、足りない部分を鍛える方法も考えられるので。
ただ、成長した部分もたぶんにあるのに、まぁ褒めてくれません笑
その上、これは言われたくなかったなぁという一言が、、、。
続きます。
直前に担任の先生から、「発達相談をしてくれる方」の同席をしてもいいか?との連絡がありました。
ようは発達支援をしてくれてる先生のことですよね。
もちろんOK!
彼の困難さを理解し、そして教育に繋げていくためには発達相談のプロが必要です。
時間は4時半スタート。
その日の最終時間。
長くなるであろうという予想からそういう時間になったのか!
始まりは、まずひーくんが出来ないことから〜
そして、ずっと出来ないことを〜
延々と言われ続けました笑
褒めて伸ばす教育は一体どこへ消えたのか笑
驚くほどダメなところを指摘され、正直落ち込みました、、、。
1、お箸がマシにはなったが、うまく使えない。
2、友達と外で遊ばない。
3、文字の読み書きが苦手。
覚えてるのは主にこの3つです。
まぁそれぞれにとにかく、出来ない出来ない言われました笑
今ではどれも出来ているんですが、確かにその当時は出来ていませんでしたね。
もちろん出来ないことを教えてもらってありがたいのです!
家で教え直すことも出来ますし、足りない部分を鍛える方法も考えられるので。
ただ、成長した部分もたぶんにあるのに、まぁ褒めてくれません笑
その上、これは言われたくなかったなぁという一言が、、、。
続きます。