ふるたかさき |親勉&本テッソーリで自ら楽しんで学ぶ子を育てる！子育てママブログ

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≪最新≫【本テッソーリ】講座のご案内｜自走自学自習を叶える絵本・図鑑・辞書の活用

1日5分から！
"遊ぶように学ぶ"
3〜12歳の家庭学習法『親勉』
×
本と図鑑とおもちゃで
自ら学ぶ子に育つ！『本テッソーリ』

インストラクターの

ふるたかさきです

国立大理系院卒　元研究員

7歳(小1) 好奇心旺盛な超マイペースガールと

3歳素直でやんちゃイヤイヤ期ボーイと
幼児でも楽しく遊びながら学べる方法を
お伝えしています。

詳しくは

プロフィールをご覧くださいね

ご相談・ご質問は

公式LINEから

ぜひお気軽にご登録ください

たくさんのママにお読みいただいています

のびのびと！でも賢く育てたい！

ゆるっと頑張る子育て7日間無料メール講座

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《無料体験会開催！！》

『本テッソーリ』を少しだけ体験！

お悩みが多い“図鑑”の活用について

本テッソーリ流の活用術を一部ご紹介します☆

ふるたかさきの図鑑ママ会では

リケジョならではの視点で

図鑑の“イイところ”を盛りだくさんに

お伝えします！

『理系脳をつくる！図鑑ママ会』

国立大院卒/元研究員ママ

ふるたかさき　

本テッソーリって何？！

図鑑を活用したい！

自ら学ぶ子を育てたい

お母さんへ♡

図鑑活用のヒント

ぜひ受け取ってくださいね♡

図鑑ママ会って何？は

詳しくはこちらの記事をご覧くださいね↓↓

https://ameblo.jp/furutakas86/entry-12912805064.html

無料体験会（図鑑ママ会)への

お申し込みはこちら↓↓

https://system.faymermail.com/forms/26521

※日程が合わない方は

変更可能な場合がありますので

LINEよりお問い合わせください！

お会いできるのを

楽しみにしております♡

＼560名以上の方が受講した！／

本テッソーリ講座

＼読み聞かせ、自信をもってできてますか？／

絵本は静かに座って聞かせないと...

一日に何冊も読まないと..

本を読んであげる時間なんてない...

読んでも聞いてくれない...

読み聞かせのハードル
高く感じて
諦めてしまってませんか？

"やってあげた方が良い"
って聞くから

忙しい毎日の中で
何とか1冊読んでみるけど

✓こんなやり方でいいのかな？

✓毎日1冊読めたらいい方だけど

やる意味ある？

✓絵本の選び方ってこれでいいのかな？

✓読み聞かせって、結局何がどう良いの？

こんなお悩みありませんか？

＼たくさん読んでいても、安心できません！／

絵本は好きだけど
字だけの本も読めるようになるのかな…

読解力ってこれでつくのかな…

たくさん読むだけでいいのかな…

読み聞かせをしながら
心配になりませんか？

実は

たくさん絵本を読んでも
読解力や思考力がつくとは限りません！

そして

絵本好きな子でも
字だけの本を
自分から手に取って
読むようになるとは限らないんです！

テレビ
ゲーム
YouTube
スマホ・タブレット

　　　　
今の子どもは
“活字離れ”
が進みやすく

これまで以上に
本との距離が遠くなる時代

それなのに学校では
読解・思考を問う問題が
増加中…！

＼だからこそ！／

幼児期から読み聞かせ方や
本との関わり方で

一生モノの
読解力・思考力を
育んでいくことが大切です！

✔ 自分から本に手を伸ばす
✔ 図鑑でどんどん調べ出す
✔ 「知りたい！」があふれる
✔ 将来の勉強の土台がしっかりつく

お子さんのこんな姿を
思い描いてみませんか？

＼本テッソーリを学んでみませんか？／

本テッソーリとは？

　 自走自学自習できる子を育てる

　 絵本・図鑑・辞書を活用法を学べる

　 おうちでできる読書教育メソッド

✓ 今は全然読み聞かせできてない...
✓ 読んでるけどこれでいいの…
✓ この先の勉強が不安…

そういうママほど、
伸びしろは大きいんです！

おうちの中での
環境づくりや関わり方を知って

子育てに
上手く本を取り入れることで

これからの時代に求められる

「好きを見つけて伸ばす力」
「考える力」
「伝える力」

しっかりと
身につけることができます。

また、

子どもの発達段階やタイプを知り
その子に合わせたアプローチ
をしていくことで

知りたい！
調べたい！
伝えたい！

であふれる子に

おうちが “学びの空間” に変わる

ママが変わると、子どもはもっと伸びる

✴︎こんな方におすすめ！✴︎

・読み聞かせっていいとは聞くけど

どうすればよいのかわからない...

・絵本の選び方がわからない

・一日何冊読めばいいの？

・どうせやるなら

効果的な読み聞かせをしたい

・時間がないけど

読み聞かせって必要ですか？

・子どもが本に興味をもってくれない

・動画やゲームばかりでイライラ

・文字だけの本も読んでほしい

・本は好きみたいだけど

読解力がついているのか心配

・図鑑や辞書..使いこなせず

ホコリをかぶってる...

・「勉強しなさい！！」と

これ以上言いたくない

✴︎本テッソーリ講座概要✴︎

絵本・本とおもちゃ×モンテッソーリで
《自ら学び、行動できる子どもへ》

絵本・本（図鑑・辞書も含む）と

おもちゃを活用し

我が子に合わせた

おうちでの学びの環境設定が

できるようになる講座です。

モンテッソーリ教育の

考え方をベースに

「自ら学び、行動できる子」に育つ

アプローチを

お伝えします。

受講後は、

受講生限定のコミュニティ

(Facebookグループ)に

ご参加いただくことで

学びを

一時だけのものにせず

お子さんが

大きくなるまで

長く活用していただくことが

できます。

✴︎講座内容✴︎

本講座　2時間×6日 (全12時間)

※オンラインZoomにて開講

受講料：
165,000円（税込）

初級①

絵本との関わり方

本物の”国語力”を
　　絵本から身に着けさせる方法

初級②

絵本から本へ

絵本や児童書が大好きでも安心できない！

文字だけの本が

読めるようになるまで

中級①

自ら勝手に学ぶ子の育て方

図鑑と辞書を活用して

自学自走自習する子へ！

中級②

遊び・おもちゃの環境設定

遊び方次第で

チャレンジできる子に育つ！

中級③

行動する子どもの育て方

脱・後回し！

即行動できる子へ！

中級④

親子でワクワクリーディング

忙しいママでもできる！時短読書法

≪コミュニティ≫

受講生専用コミュニティに

半永久的に参加

講座終了後も

ご家庭での実践をアウトプット！

他の受講生さんや

インストラクターの実践から

継続的に学びを得られます！

≪お子様向けイベント≫

『辞書引き甲子園』

春と夏にオンラインで集まって

子ども達が黙々と辞書を引くイベント。

子ども達の”感化のチカラ”で

ますます自走自学自習が

加速されます！

✴︎開講日程(予定)✴︎

≪2026年4月スタート≫

火曜午前コース

10:00〜12:00

初級① 4/14

初級② 4/21
中級① 4/28

中級② 5/19

中級③ 5/19　

中級④ 5/26

水曜午前コース

10:00〜12:00

初級① 4/15

初級② 4/22
中級① 5/13

中級② 5/20

中級③ 5/27　

中級④ 6/3

木曜午前コース

10:00〜12:00

初級① 4/9

初級② 4/16
中級① 4/23

中級② 5/14

中級③ 5/21

中級④ 5/28

上記の日程で受講が難しい場合は

LINEにてご相談下さい!

お申し込みはこちら🔽

https://system.faymermail.com/forms/30995

※本テッソーリ講座に

お申込みいただいた方は

下記のLINEにも

「本テッソーリ受講申し込みました」

とお送り下さい！
http://lin.ee/Czf9nOA

※定員になり次第
申込締切前に
募集を締切ることがあります。

予定が確定していない場合は

どうすればいいの？

この日だけ都合が悪い…

この曜日だったら...

日程変更のご希望がありましたら

下記LINEまで
お気軽にお問い合わせ下さいね

✴︎本テッソーリ受講生様のお声✴︎

読み聞かせは寝る前に
絵本2，3冊程度だけだったわが家。
受講後は
暇さえあれば、絵本や図鑑を
自分から開く子になりました！
結果、テレビやYouTubeなどの
スクリーンタイムも激減しました！

たくさん読まなくちゃと
思い込んでいたのですが、
たくさん読むのがいい理由と　
たくさん読まなくてもいい理由を
教えていただきすっきりしました！
わが家にあったペースで
無理なく効果のある
読み聞かせの方法に
たどりつけたことが一番大きな
収穫でした！

本好きな子に
育てるだけのメソッドかと
思っていたのですが
本が身近になったおかげで
探求心や知的好奇心が
大きく育ってきたなと実感しています。
この効果は国語だけでなく
理科や社会など他教科にも
いい影響を及ぼしてくれそうで楽しみです。
何より、おうちで
手間なく仕掛けられるのがうれしい！

年長の娘は絵本は好きでしたが、
小学校入学を前にして、
字だけの本が読めるようになるのか
不安に思っていました。
講座の中で、字だけの本が
読めるようになるまでのステップを学び、
実践してきたことで
小学生になった今、
活字中毒かと思うほどに
字だけの本を読み漁るようになっています。
学校でも、国語の読み取りの力を
褒めていただいています！

図鑑って
賢い子が読むイメージがありましたが、
どんな図鑑を買えばいいのか
なかなか決め切れずに
ずるずると先延ばしにしていました。
本テッソーリの講座内で、
図鑑の魅力や図鑑を読むことで伸ばせる力
図鑑好きにさせる活用方法についても
わかりやすく教えていただき、
その上、図鑑の選び方まで
しっかりと学ぶことができたので
わが子にピッタリの図鑑を
選ぶことができました！
今では図鑑大好きっ子に
育っています！

1歳半になって
だんだんと読み聞かせの習慣が
崩れてきてしまい、
うちの子には読み聞かせ向いてないのかな…と
悩んでいましたが、
的確なアドバイスをいただき
毎日の読み聞かせ習慣を
復活させることができました！
絵本を選ぶのも
大変だと感じていましたが
わくわく楽しみながら
選べるようになってきました！

図鑑を
どうやって読んであげればいいのかわからず
本棚に眠ったままになっていましたが、
図鑑を読むポイントを知ると
親子で楽しみながら
図鑑を開けるようになりました！

デジタルの時代に
辞書を引く子なんているのかな？
と正直思っていましたが、
仕掛けてみると小1の子どもが大ハマリ。
毎日のように辞書を手に取る
わが子に驚きを隠せません！
選び方や仕掛け方、活用の仕方まで
しっかりと教えてくださった
本テッソーリのおかげです。

わが子のためにと
受講した本テッソーリでしたが
まさかの
大人の読書までサポートが！
積ん読がどんどんたまっていた
忙しい母にぴったりの
短時間でできる読書方法を
教えていただき感謝です！

本テッソーリってどうなの？

迷っておられる方は

ぜひコチラの記事も読んでみてくださいね⇩

✴︎本テッソーリ関連記事はコチラ✴︎

辞書引き甲子園って？？？

https://ameblo.jp/furutakas86/entry-12885114869.html

図鑑ママ会って何？？？

https://ameblo.jp/furutakas86/entry-12912805064.html

年齢別‼本テッソーリのおすすめポイント①【0歳～幼児編】

https://ameblo.jp/furutakas86/entry-12938214649.htm

受講費が高いので迷っています…

https://ameblo.jp/furutakas86/entry-12908577447.html

落ち着きがない子でも効果ありますか？

https://ameblo.jp/furutakas86/entry-12908133381.html

【本テッソーリ】まだ2歳ですが早すぎますか？

https://ameblo.jp/furutakas86/entry-12913072302.html

やっぱり利用した方がいいの？図書館活用ママになろう！

https://ameblo.jp/furutakas86/entry-12886732111.html

本を読める子に育てるためにやるべきこと

https://ameblo.jp/furutakas86/entry-12906547399.html

読み聞かせてるだけでは読解力はつかない？！

https://ameblo.jp/furutakas86/entry-12886477598.html

小1でも！算数に読解力が必要だと痛感した話

https://ameblo.jp/furutakas86/entry-12941657826.html

「図鑑、どう使えばいい？」を解決！おうちで楽しく学ぶコツ

https://ameblo.jp/furutakas86/entry-12948167641.html

１，2歳児の「おんなじだね」から図鑑好きにつなげる方法

https://ameblo.jp/furutakas86/entry-12887588785.html

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アフターゾロリ問題

♦アフターゾロリ問題って知ってる？

「ママ見て！自分で読めた！」

その瞬間、

「ついに自力読みきたーーー」

って、思いませんでしたか？

でもそれ、

“ゴール”じゃないかもしれません。

実はこれ、

ちょっとだけ注意が必要なんです。

それが、
「アフターゾロリ問題」

◆アフターゾロリ問題ってなに？

『かいけつゾロリ』シリーズのように、

○ 絵が多くて
○テンポがよくて
○サクッと読める児童書

にハマったあと、

✘ 文章が多い本は読まない
✘少し難しい本は「つまらない」と感じる
✘ “ラクに読める本”ばかり選ぶ

という状態になること。

ゾロリが悪いわけではありません。

むしろ、
「読むって楽しい！」

を教えてくれる最高の入り口なんです。

でも、

“そこから先に進めない”

それが問題。

◆「字が読める＝読める子」じゃない

ここ、すごく大事で。

ひらがなが読めるようになったからといって、

“内容を理解しながら読む力”が
ついているとは限らないんです。

・文字は追えている
・どこに書いてあるかはわかる

でも、

・気持ちがわからない
・どういう話かつかめない

これ、

よくあるつまずきです。

実は、

これが国語の読み取りでも差がつくポイント。

じゃあ何が違うのか。

それは、

「その前に何を積み重ねてきたか」

◆読める子は、“準備”が違う

読める子って、

いきなり読めるようになった

わけじゃなくて、

土台があるから、

文章が増えても読めるんです。

◆やることを増やす必要はない

ここでよく誤解されるのが、

「じゃあ何か特別なことしないとダメ？」

という不安。

でも実は、

読む冊数を増やしたり

読解のドリルをさせたり

と、やることを増やす

必要はありません。

関わり方を少しだけ変えるだけで

読める→理解できる→本って楽しい！！

に変わります。

特別な教材はいりません。

ポイントを押さえて

読み聞かせや日常の会話を

していくだけ。

土台を整えることで大きく変わります。

◆“ぬか喜び”で終わらせないために

ゾロリを読めるようになったとき、

「すごい！読めるじゃん！」

ってママも子ども自身も

嬉しくなる気持ち。

その気持ちは、

そこから一気に

本が大好きな子へ育つチャンスです。

だからこそ、

その“今”のタイミングが大事なんです。

◆このままでいいのかな？と思ったら

✔ このまま本好きになるのかな？
✔ 次の本に進めるのかな？
✔ 読解力ってどうやってつくの？

そう感じたことがあるなら、

学んで安心を手に入れるタイミングです。

🌸4月開講本テッソーリ講座

・自力読みへのつなげ方
・ゾロリの先に進むための関わり方
・絵本や図鑑・辞書の活かし方

すべて、講座の中でお伝えしています。

「このままでいいのかな…」が

「これで大丈夫」に変わる内容です

本テッソーリ講座について

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がらりと変わった！わが家のテレビ事情

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がらりと変わった！わが家のテレビ事情

今朝、
5時45分に起きてきた小1娘。

　

「こんなに早く起きて何するの？」

と思っていたら…

リモコンでテレビをON。

　

「なんだ、テレビかぁ」

と思ったら

　

「ママ、これ見ていい？」

と、

録画リストから選んできたのが

こちら↓

　

NHK高校講座
『科学と人間生活』
暦とくらし

～太陽系の中の地球と月～

　

…思わず

「それ見るの！？」

と聞き返しました（笑）

　

実はこれ、

「もしかしたら好きかも？」

と思って
私がこっそり録画していた番組。

　
こちらが用意しておきながら

なんなんですが、

まさか自分から
高校講座を

選ぶとは思ってなかったので

びっくりしてしまいました

　

その時、

ふと思い出したんです。

　

娘が1〜2歳の頃。

私は正直、
何も考えずにテレビをつけていました。

「ちょっと暇つぶしに…」

そんな感じでEテレをつけて、

「あれ？これ前にも見たな」

と思いながらも、

「まあ再放送でもいっか」

同じ子ども向け番組を
何度もかけ流していました。

　

でもね、

親勉を学んで、

ここ１，２年で大きく変わりました。

　

「これ、学びにつながるかも」

　

そんな視点で
日常の中のあらゆるものを

見るクセがついたんです。

　

テレビもそのひとつ。

　

なんとなくつけるから

番組を選ぶへ。

気づけば
少しづつ変わっていました。

　

そして

　

本テッソーリを学んでからは、

そもそも

テレビを見る時間自体が
ぐーんと減ったんです。

　
といっても、

「テレビを減らそう！」
「消しなさい！」

と、頑張ったわけでもなく

子どもたちに

言い聞かせたわけでもないんです。

　

ただ、

暇ができると

以前なら
なんとなくテレビをつけていた時間が

　
本を読んだり
図鑑を眺めたり
辞書をめくったり。

　
そんな時間に
自然と変わっていったんです。

　

無理やり

変えようと頑張ったわけじゃなくて

親勉と本テッソーリを学んだら

いつの間にか変わっていた

という感覚に近いです。

　

今では、

テレビは
「なんとなくつけるもの」から

見たいもの（見せたいもの）を
選んで見るもの

に変わりました。

　

「これは学びが深まりそう」
「あ、これ最近興味を持っていたことだ」

そんな番組を

録画しておいて

あえて見せる。

　

そんな使い方に
変わってきました。

　

だから今日、

　
小1娘が
NHK高校講座を

「これ面白い！」

と見ている姿を見て、

少しびっくり。

でも同時に、

こうやって
興味ってつながっていくんだよなぁ

　
と改めて感じた朝でした。

　

日常の中で
「面白そう」を見つけて
少し置いておくだけ。

　

すると子どもは、

自分から
興味の扉を開いていくんだなぁ

と子どもたちを見ていて

感じています。

わが家では
“興味の入り口”として

テレビの他に

図鑑もよく使っています。

図鑑からどうやって
子どもの興味を広げていくのか。

その関わり方は
図鑑ママ会でお話しています

図鑑、ホコリかぶらせてる…

という方は

ぜひお気軽に

お話聞きに来てくださいね(*^-^*)

≪図鑑ママ会（本テッソーリ体験会）≫

ー 60分の無料体験会ー

図鑑の活用方法と

本テッソーリ講座のご紹介

図鑑を買ったけど

活用できていない…

図鑑って良さそうだけど

なかなか手を出せていない…

本テッソーリって何？

読み聞かせこれでいいのかな…？

おうちで国語力アップさせたい！

そんな方は

まずはぜひ

図鑑ママ会にご参加ください

図鑑ママ会の

日程詳細・お申し込みはこちらから

https://system.faymermail.com/forms/26521

ご都合の合う日程がない場合は

LINEに『図鑑ママ会希望』と

メッセージしてくださいね。　

図鑑ママ会って何？は

こちらの記事をご覧くださいね↓↓

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オンライン画面上ですが

お会いできるのを楽しみにしております♡

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AI時代に、辞書を引く子はなぜ強い？

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AI時代に、辞書を引く子はなぜ強い？

AIが当たり前の時代。

わからない言葉は

スマホで一瞬でわかる時代。

正直、

「辞書っている？」

って、

思いますよね？

私ももれなく思ってました。

でも今、

わが家では

ちょっとした“辞書ブーム”。

実は、

小1娘が

“辞書引き”

にどハマり中なんです

知っている言葉にマーカーを引いて、

付箋を貼っていく。

たったそれだけ。

これが、

最高に楽しいらしい

のです。

「これも知ってる！」

「これ前に聞いたことある！」

「あ、これ図鑑で見たやつ！」

どんどん付箋が増えて、

いよいよ1000枚が

見えてきました！

始めてから1年ほどでしょうか。

自分でも、すごいすごい！って

本気で嬉しそうなんです

でもね、

最初から

うまくいったわけじゃありません。

むしろ辞書嫌いにさせてしまった

黒歴史があるんです…

娘が年長の頃、

「辞書ひかせるといい」

って聞いて、

「わからない言葉があったら

これで調べなさい」

と

辞書を手渡してしまったんです。

そんな風に渡されたって、

もちろん、

子どもが辞書を引き始めるわけもなく。

しょっぱなから

やらかしてしまったんです

ひらがなもやっと。

50音順もあやふや。

小さい文字も読み慣れていない。

そりゃ、やらないよね…

大事だったのは、

辞書で調べさせることじゃなかったんです。

知ってる言葉を見つける。

付箋が増える。

ページをめくる。

そのうちに、

周辺の言葉も目に入って

「あ、こういう意味だったんだ！」

と気づく。

そうしているうちに、

辞書って

たくさん言葉が載ってるものなんだ！

と気づく。

こうなってようやく、

“知らない言葉を調べる”

が自分からできるようになるんです。

知ってる言葉がたくさんある

っていう自信と

知らない世界を

もっと知りたい！って思う気持ち。

どっちもあるから

最高に楽しい。

「答えを出す」

それだけだったら

AIの方が早いかもしれないけど、

AIではなく

辞書でしか育たない力も

絶対にあると私は思います。

自分で調べる

言葉を理解する

周辺語彙に触れる

その中で、

知るって楽しい！という

知的好奇心

自分で学びたいという

主体性

他にも、達成感や集中力

言葉の意味を予想する力など

たくさんの力が育っていく。

引かせようとすると

途端にやりたくなくなるもの。

でも

「見つけた！」「増えた！」

になると

勝手に学び始めるんです。

これがきっかけとなって

他の学びへもつながっていくことは

…容易に想像できますよね

でもね、

これ、それぞれのご家庭で

いきなり辞書引きをさせるのって

なかなか大変。

わが家も、最初の頃は

全然進まなかったんです。

ようやく3枚

ふせんが増えたかと思ったら、

1,2か月辞書に触れもしない

もうやらないのかな…

無理にやらせるのもな…

と悩むことも多かったんです。

そんな時に救われたのが、

『辞書引き甲子園』

朝からオンラインで

子どもたちが辞書を片手に集合！

「みんながやってるから

　　私もやってみようかな」

子ども同士の感化の力って

すごいんですよね。

ついつい辞書を開いちゃう、

どんな子も辞書が楽しくなってしまう

そんな大人気イベントなんです。

こちらのイベント、

本テッソーリ講座にお申込みいただいた方だけ

ご参加いただける特典！

この春、

辞書デビューさせたい！という方は

ぜひ春休みに開催予定の

辞書引き甲子園にご参加くださいね^_^

どんな辞書を買えばいいの？

そんな疑問をお持ちの方は

図鑑ママ会へ。

辞書の選び方について

アドバイスもさせていただきます。

※辞書は小学校では3年生で導入されますが

ひらがなの読み書きが

できるころから始められます。

お母さんと一緒なら、3，4歳でも

楽しんでいるお子さんもいらっしゃいますよ♪

こちらの記事もぜひご覧ください⇩

辞書引き甲子園って？？？

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図鑑の活用方法と

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図鑑を買ったけど

活用できていない…

図鑑って良さそうだけど

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本テッソーリって何？

読み聞かせこれでいいのかな…？

おうちで国語力アップさせたい！

そんな方は

まずはぜひ

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文字だけの本が読めるようになる？

絵本は好き。

子どもの方から

「読んで」と持ってくる。

でも、ふとよぎる…

「字だけの本って

いつ読めるようになるんだろう？」

こういうことってありませんか？

私も、長女が年長のころに

同じように思っていました

年長のリアル

ひらがなに興味はある。

書こうとすることもある。

でも…

鏡文字。
ぐちゃぐちゃ。
バランスもバラバラ。

「これでいいのかな？」

周りの子が

スラスラ読んでいるのを見ると、

ちょっと焦る。

でも私は、

きっちり"教え込むこと"は

あえてしなかったんです。

（幼稚園でも文字指導はなし）

それは、

読む・書くって、“楽しい”

を大切にしたいと思っていたから。

そしてそれが

ほんとに大切なことだったな

と、娘が1年生になった今

実感しています。

読めるようになったきっかけ

きっかけは、

文字の練習ではなく。

図鑑の図の下の説明のような短い文を
じーっと読む時間。

2歳の弟に

絵本を“読んであげる”時間。

（もちろん、丸覚えで読んでいることも。）

“文字を目で追う”時間が
自然と増えていったのだと思います。

本人のペースで少しづつ。

楽しくてやってる、

読み聞かせごっこ。

「知りたい」気持ちから始まる

読む時間。

どちらも

遊びの延長だったんだと思います。

急にはジャンプできない

絵本から字だけの本へは、

ある日突然

切り替わるものではありません。

少しづつ、土台を整えていくと、

気づいたときには、

自然に移っています。

焦らなくて大丈夫。

1年生になるころ

入学する頃には、

ひらがな・カタカナは

だいたいは読めるようになっていた長女。

私が寝室に行くまでの間に、

自分で絵本を開いて

読んでいることも増えました。

「読める」って、

自由

なんですよね。

自分のタイミングで、
自分のペースで、
いつでも本を開ける。

それが嬉しくて

「こっちの本も読んでみようかな」

と、読む時間が

自然と増えていきました。

絵本ばかりでも大丈夫？

大丈夫です！

ただ、

“どう関わるか”

で変わることも。

文字の練習量より、

読むことが “楽しい経験”

になっているかどうか。

ここが土台。

焦らなくていい。

鏡文字でもいい。

ぐちゃぐちゃでもいい。

楽しんでいるなら、
ちゃんと育っていると思います

そして、

もうひとつ大切なことは、

"絵本のステップアップの仕方"

を、親が知っていること。

読ませるのではなく、

あくまでも

自然に読めるようになっていくように

親のサポートが

必要です。

読む力の土台は、

特別な教材がなくても
難しいトレーニングをしなくても

日常の中で整えられます。

図鑑ママ会では、

✔ 読む力を支える3つの要素
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読み聞かせしているのに、不安が消えなかった理由

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読み聞かせしているのに不安が消えなかった理由

読み聞かせっていいって聞いて、

一応がんばって続けていたんです。

図書館にも行ってる。

寝る前にはほぼ毎日。

子どもも絵本好きそうだし、

読んであげるのも、そんなに苦じゃない。

でも……

このままで

本当に大丈夫なのかな？

✓ 字だけの本、読めるようになる？
✓ 読解力って自然に育つ？
✓ 学校の勉強でつまずかない？

心のどこかで

ずっと不安に思っていた私。

「もっと読まなきゃ？」

「冊数が足りないかな？」

そう思ったことも、何度もあります。

でも。

足りなかったのは“量”ではなくて

“楽しみつくす方法”

だったんです！

たくさん読めばいいわけでもない。

早く文字を読めるようになれば安心、

という話でもない。

私が知らなかったのは、

絵本・図鑑・辞書を

“どう楽しむか”。

✓絵本の楽しみ方
✓ ステップアップの順番

✓ 図鑑の活用法
✓ 辞書の取り入れ方

✓ 声かけや本の選び方

それを知っただけ。

すると、

ただ「読む」だったのが、

「わかる」

「つながる」

「めちゃくちゃ楽しい！」

に変わったんです。

今では…

「本読みたいからテレビ消して！」

って、子どもの方から言われる日々。

“読みなさい”どころか、

「本ばっかり読んでないでごはん食べて！」

って言うことの方が多いくらい。

最近の娘の定位置は

テレビボードの上。

テレビを背もたれにして、
ひたすら本を読む小1女子。

本が、

“読まなきゃいけないもの”から

楽しい時間をくれるもの

になったんです。

読解力って…

“読む”って、

単に字が読めること

じゃないんです。

本の中の世界が、
自分の知っている世界と

つながること。

「あ、これ知ってる」
「これ、前に図鑑で見たやつだ」

点と点がつながる。

わかる。

楽しい。
もっと知りたい。

この循環が回り始めると、

読解力は

“鍛えるもの”じゃなくて

自然に伸びていくものになります。

間違ってなかったよって…

あの頃の私に言ってあげたい。

絵本育児も

不安に思ってた気持ちも

どっちも間違ってなかったよって。

読み聞かせするのは大事。

でも

やり方を知ってやると
効果は何倍にもなるんです。

不安と向き合って

一歩踏み出して学んでみて、

ほんとによかったなと、

今思っています。

読む力の土台は、

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チョコついでに買ったバターサンドで

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チョコついでに買った
バターサンドで

今年はチョコ作らない！
ラッピングに入るチョコを買う！

という小1娘に

心の中でガッツポーズしちゃった

めんどくさがりな母です

祝日の水曜日、

娘ご要望のチョコ（チロルチョコ）を

買いに行ったところ、

チョコ売り場の端の方に

北海道フェアを発見！

ロイズや六花亭…

北海道といえばのお菓子がズラリ。

みんなで選んだのは

六花亭の『マルセイバターサンド』

お休みの日、

みんなでおやつタイム

いつもの流れで

突然始まるクイズ

「問題です！」

「これは、どこの都道府県の

お土産物でしょう？」

「フクシマケン！」

お気に入りの県を叫ぶ

3歳boy。笑

惜しい！もうちょっと北！

そこで助っ人パパからヒント！

「バターが有名なところだよ」

・

「北海道！」

小1娘が見事正解～

帯広で作ってるんだってー。

帯広？
十勝平野？
どの辺？

地図を見ながら

どんどん話題が広がります

そして、夕方。

私はこっそり、
都道府県本を2冊
北海道のページを開いて

置いておきました。

カルタの北海道カードも一緒に。

「あーーー！見て！

これさっき食べたおやつだー！」

お風呂から上がってきて

叫ぶ3歳boy

さっき食べたおやつ
↓
本に載ってる
↓
北海道

しっかり線がつながって、

「あ、知ってる！」が
ひとつ増えた瞬間でした。

“バターサンド＝北海道”だけじゃなくて

地形・有名人・他の特産物

知りたかったこと以外の

周辺情報まで自然と目に入る。

本だからこそ生まれる
思いがけない広がり

学びって、実はこういうこと

お菓子から始まって
地図へ。

地図から
土地の話へ。

“勉強しなさい”って言わなくても
ちゃんとつながっていく

勉強って、
こうやって始まっていくんです。

こんな風に、

特別な教材がなくても
テスト勉強をさせなくても

日常の中で
社会や地理に触れられるとしたら？

「やらせなきゃ」じゃなくて
「知りたい」が育つとしたら？

私は、これを
意識して“仕込んで”います。

（本の選び方や置き方で、

ちゃんと変わるんです）

今回大活躍だった都道府県の本。

✔ 本の選び方
✔ 置き場所
✔ 子どもが勝手に開く仕掛け

ブログでは書ききれない部分を
LINEでまとめています

LINEでは

・日常が学びに変わる具体例
・ガミガミが減ったリアルな話
・小1ママの不安がほどけた視点

をお届け

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気になる方は
LINEに

「都道府県」と漢字4文字だけ

送ってくださいね

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日常が、学びにあふれる視点を。

遊んで学ぶ『親勉』では

随時体験会を開催しております。

✓ 親勉ってどんなもの?

✓ やらせる勉強、このままで大丈夫？
✓ 遊んで学ぶって、どういうこと？

そんな風に思われている方は

ぜひ体験会にご参加ください

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　勉強を楽しんでする子なんて

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バレンタイン、めんどくさ～って思う母は私だけ？

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バレンタイン、
めんどくさ～って思う母は私だけ？

もうすぐバレンタインですね。

バレンタインと聞くと…

手作りお菓子？
ラッピング？

「え、めんどくさ〜」

って思っちゃうの、

私だけですか？笑

本当は、
「一緒に作ろう♡」って

子どもたちとワイワイ

お菓子作りを楽しめるママに

憧れたりもするけど

正直、そうはいかない…

ごめんよ～、わが子たち。

そんな私とは真逆で、

小1の娘は
プレゼント作りが大好き。

「今年のバレンタインはこれにする！」
と、持ってきたのは、

こども新聞に載っていた
“封筒アレンジラッピング”。

「中身はどうするの？」

と聞くと、

「買う！」

……え、最高。笑

作らなくて済む！

母、内心ガッツポーズ。

バレンタイン仕様のチロルチョコを買って
一緒にラッピングづくり。

「自分でできそう」

と言いつつ…

「ママ〜一緒にやって〜」

来た、、
来ましたよ、、その一言。

めんどくさい気持ちが
ムクムク湧き上がる。

でも、しぶしぶ隣に座る。

新聞の作り方を見ながら

進めていくと…

「短辺から2.5㎝以上あける」
「長辺をカッターで切り開く」

え、これもう算数じゃない？
図工だけじゃないよね？

長さを測る
“以上”の意味を理解する
“辺”ってなに？を確認する
安全にカッターを使う

ただ、
一緒にラッピングしただけ。

でもそこには、

算数も
国語も
図工も

そして

「考える時間」も

全部、入っていました。

ただ、
娘の「やりたい」に

ちょっとだけ付き合っただけ。

それだけで、
楽しく学びにつながるなんて♡

今日も、

完璧じゃなくていい。
めんどくさいって思ってもいい。

それでも、
隣に座れたら、それで十分。

ママも、ちゃんとがんばってる！

実は、

親勉を知ったときも

正直こう思ってたんです。

「え…これ、工作とかいっぱい作る感じ？」
「学べる遊び道具とか作れるかな…？」

無理かも、、って。

私は
作るのもニガテ。

アイデアもポンポン浮かばない。

そもそも
子どもと遊ぶの、

そんなに得意じゃなくて…

でもね、

それでも、できたんです。

なぜかというと、

親勉って

工作だけじゃない。

その根っこにある

「考え方」を学べるから。

たわいのない日常を

学びにつなげる方法。

それは

家庭の数だけ

やり方があって。

わが家に合わせて
アレンジできて

無理をしなくていい。

親がとにかく楽になる。

それが

私にとっての親勉。

バレンタインのラッピングも

「めんどくさいイベント」から

「学びが転がっている時間」に変わって

重い腰もほんのちょっとだけ

上がりやすくなったんです。

「ちゃんとしなきゃ」が
少しずつ手放せて

周りと比べて焦ることもなくなった。

親がラクになるから、
続くんです。

もし今、

✔ のびのび育てたいのに不安が消えない
✔ ついガミガミして自己嫌悪
✔ 何か始めたいけど、

何をしたらいいかわからない

そんな気持ちがあるなら、

体験会は、

いつでも開いています。

タイミングは

「ちょっと聞いてみようかな」

と思えた時で大丈夫です。

特別な準備もありません

遊び上手じゃなくていい。

アイデアが豊富じゃなくていい。

"めんどくさい"って

すぐ思っちゃうような私でもできた方法を

そのままお伝えします。

いま、読んでくださっている

あなたの毎日が

ほんの少し軽くなるきっかけに

なりますように。

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親子の時間がほっこりする、月の満ち欠け

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　親子の時間がほっこりする、月の満ち欠け

「あ、今日は下弦の月だ！」

昨日の寝る前、

トイレにある

日めくりカレンダーを見て

気づいた3歳boy。

とはいえ、

下弦の月（左半分の月）って

夜中に出てきて

朝6時に空のてっぺん（南中）

お昼ごろには沈んでしまう

なので、残念、

もう沈んだあとだったね。

「まぁ、また今度でいっか」

そんなふうに流してしまう日も

ありますよね〜

そんな昨日の“見逃し”があって

また今度～

と思っていたものの、

今朝はなぜか

みんなスッキリ早起き。

6時に起きてきた子どもたちを見て

「昨日、下弦の月だったから
今朝も6時前後に南の空に見えるかも？」

と、思い出し、

ベランダに出て

空を見上げると
やっぱり！

月が見えたんです

「ほら、見えるよー♡」

その一言で

3歳も7歳も集合！

「下弦の月より

ほんのちょっとだけかけてるね」

「ほんとだー！」

ほんの2，3分だけど月観察。

幼稚園の送り途中には
西の空に移動した白い月も見えて、

3歳boyとまたまた月観察。

なんだか
とても清々しい朝になりました。

ちゃんとやらなきゃを手放したら

以前は私も

月の満ち欠けって

ややこしくて理解しづらい分野だし

“ちゃんと教えなきゃ”
“図で説明しなきゃ”
“間違えて覚えちゃったら困る”

そんなふうに考えていました。

でも今は、

「見られたらラッキー」
「気づいたら一緒に見上げる」

それくらいの感覚。

それでも、
子どもたちはちゃんと
空を見て、感じて、

そして興味深々。

“完璧にやる”より
“一緒に楽しむ”ことの方が
ずーっと大切だったんだな

と実感しています。

日常が、そのまま学びへ

こんなふうに

月の満ち欠けを

「いつもの生活」の中で

楽しめるようになったのは、

親勉を学んで
日常の見え方がガラリと変わったから。

新しくドリルをさせたわけでも
難しいことを説明したわけでもなくて、

考え方を少し変えて

楽しく

日常に取り入れられるようになったから。

すると

「今日は何を教えよう」じゃなく
「今日は何に気づけるかな」

と、子どもと同じ目線で

私までワクワクして

楽しめるようになったんです。

ママがラクになる家庭学習

親勉って
子どものための学びでもあるけれど、

実は一番救われるのは
ママなのかも。

✓ 教えなきゃ、から解放される
✓ 正解を出さなくていい
✓ できない日があってもOK

そう思えるだけで、
子育ての景色が変わります。

今、
「この関わりでいいのかな？」
と不安を感じている方にこそ、
知ってほしい

遊びながら学ぶ家庭学習。

※親勉の割引キャンペーンは

本日まで

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今の生活に

少しのアイデアを取り入れるだけ。

そのヒントを、
親勉の中でお伝えしています。

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“遊びながら学ぶ”って

こういうことなんだ

を、気軽に体験してみませんか？

親勉体験会では

歴史人物と簡単にお友達になれる

そんなカード遊びもご紹介しています。

「今すぐ何かを変えなきゃ」

じゃなくて大丈夫。

まずは

ちょっと視点が変わる時間として

参加していただけると

とっても嬉しいです

楽しい！から学びはどんどん広がる

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