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通常教育学生はただ受動的に教えや機械、どのような教師の模倣を受け入れる場合奴隷の態度と文字を開発する傾向がある; かどうか、学生を喚起する興味津 々 の心の教育プロセス中に導く独立した問題解決を通じて、学生、学生の独立した、創造的な友好的な態度と目標を達成するために人格を開発することが可能です。ルネサンス高校は評判のレポートシステム もう一度、指導過程における社会の雰囲気の特定のクラスを形成し、関係の性質は、学生の人柄、性格に影響します。したがって、教育は常に教育されていますとのプロセスを指します教育価値中立的なプロセスではなく、学生だけでなく知識を獲得、その能力を開発が形成し、道徳や価値観の変化の過程で。