今日は午後から日本語レッスンがありました。
今日の生徒さんと昨年から6ヶ月くらい
レッスンをさせていただいております。
元気な女性の生徒さんで
学び方も積極的です。
やはり褒めて伸びるダイプで
褒めるとうれしさが表面に現れる生徒さんで
とてもわかりやすく、レッスンも割りとやりやすいです
。
教えるとい作業って
なんどやっても簡単ではなく
人それぞれに反応が違うので
個人の反応や楽しいや嬉しくなるポイントを抑えて
元気付けながらレッスンすることが
私の講師としての目標というかキャラクターになっています。
特に語学を習うことは時にストレスで
時に悲しくて
ある時には嬉しかったりと
喜怒哀楽のある習い事だと思っています。
うまく話せないことにイライラしたり
間違って悔しかったり
上手に話せたときは一瞬にして嬉しくなったりと
その時々の気持ちに応えてあげながら
生徒の集中や目的意識を切らさずに
旨くナビゲートしていければと思います。
今日も楽しいレッスンでした。
今日の生徒さんと昨年から6ヶ月くらい
レッスンをさせていただいております。
元気な女性の生徒さんで
学び方も積極的です。
やはり褒めて伸びるダイプで
褒めるとうれしさが表面に現れる生徒さんで
とてもわかりやすく、レッスンも割りとやりやすいです
。教えるとい作業って
なんどやっても簡単ではなく
人それぞれに反応が違うので
個人の反応や楽しいや嬉しくなるポイントを抑えて
元気付けながらレッスンすることが
私の講師としての目標というかキャラクターになっています。
特に語学を習うことは時にストレスで
時に悲しくて
ある時には嬉しかったりと
喜怒哀楽のある習い事だと思っています。
うまく話せないことにイライラしたり
間違って悔しかったり
上手に話せたときは一瞬にして嬉しくなったりと
その時々の気持ちに応えてあげながら
生徒の集中や目的意識を切らさずに
旨くナビゲートしていければと思います。
今日も楽しいレッスンでした。