個性を大事に ユニークに子育てしていたら、
長女（中学２年生） 
長男(小学5年生)
次女（小学３年生）
３人３様、卒業した幼稚園が異なれば、
進む道も全く異なってしまいました
そんな英語子育てを振り返りながら、
色々綴った成長記録のブログです
長女（中学２年生）日本語の幼稚園に通いながらおうち英語
現在は、塾の英語オンリー
公立難関校の受験のため、英検準１級にチャレンジ
長男(小学5年生)英語の幼稚園を卒業したものの
今では英語生活から完全に卒業
サッカー少年
次女（小学３年生）唯一のインターナショナルスクール卒生
小学３年生で新体制の英検２級に合格し、USA doll(人形)とDisney Channel(テレビ) なしでは生きてゆけないユートピアな世界をかけまわる少女
こんちには
次女子育てについて
おうち英語というより
外注的な感じですが、、、(^^;;
インターナショナルスクールに転園させてから
随分と英語力が向上したので、
英語の土台が3人の中で極めていい次女
しかし、
今の次女の英語力が卒園後もあがってるのは、
好きなものに Plus Englishをしながら、
内気な性格を上手く誘導させた結果
おうち英語の成果もあるかなと思っています
2016年は次女にとって、飛躍的に大きな成果をうんだ年となりました
では、英語の記録として本題へ、、、
と思うのですが、、、、
実は、次女にどんな英語子育てをしていたのか
覚えていません
次女を出産したとき、
すでに二人の子育てと、
新築の打ち合わせに忙しくしていた為、、、、
次女の子育ての記憶がない
3人目ってそんなものですよね、、、
⁈
⁈ 満3才で、クリスチャンプリスクールに入園したので、それまでの3年間
わたしの記憶は真っ白、、、、
明らかに言えることは、
下の子供になるほど、
DWEは使わなくなるってことです
入園までのDWEの利用率長女 100% (ライムcap)・ほぼ毎日、DWEのDVDやCDを聞く
・トークアロングカードも活用大
・イベントはほぼ参加
長男 50%ほど (グリーンcap)・長女がDWE利用してるのを側で
・昼間のDVD
・途中から、DWEよりPeppyのカードに移行
(また理由はいつか書きます)
次女 15% (capゼロ)・DVD見たがらない
長女がみる一般放送や、DVDを横で見ているため、DWEの静止画を繋げたような動画には興味を持ってくれませんでした、、、、
・CD聴かせていなかった
・トークアロングカードは少しやっていたので、5%追加
それなのに、
なぜプリに入学したときから、
英語の吸収が早かったのでしょうか？
やはり すでに英語の環境ができていた
英語が身近なものとなっていたのですね。
長女のときは、
DWEやCDをかけて、
英語環境をつくりあげました
しかし、三人目ともなると、
親が提供しなくても
すでにいい環境に囲まれていたのです
次女の環境・兄弟が家で英語に触れている側にいる
・英語のイベント(プリの参観)に付き添う
・兄弟、親が英語を話してる側にいる
常に脇役
言葉を変えれば、受身的
しかし
それが、むしろ自然体を形成したと思います
自然体の次女が、
色々なことを
形にしていくことになるなんて
このとき想像もしていませんでした〜 笑
笑つづく