なりたい自分を開花する
次世代のピアノとうた
アルモニーア音楽教室です。
今日から4月ですね。
教室では、月末に迫ってきた
教室コンサートに向けて
準備も進んでいます。
それぞれに練習に
取り組んでいます。
(親子でレッスンで学んでいる生徒さん。
ママは29年継続しています!)
そんな中、教室にはこれから習われる方、
通われる生徒さんの保護者の方より
色々なお悩みも寄せられています。
その代表的な事例が、
・子どもが自主的に練習してくれない。
というものです。
これにはいくつかの理由が
ありますが、主には、
・他の習い事との兼ね合いで
時間的、精神的にキツくなる
など、そもそもの環境が整っていない
・勉強など、保護者の方がついつい
口出しをしてしまう、または
お子さんの目標を保護者の方が立てて
やらせている。
この二つのやり方をやり続けると
いつまでたっても、自分から行動する、
ということができなくなりがちです。
保護者の方の気持ち > 本人
の関係性になってしまって
いませんか?
この近年の傾向をみていると
保護者の方が先回りをしてしまう方が
増加しています。
これをしてしまうと、
自分で考える習慣が
身につかないんですね。
例えば、こんなことを
していませんか?
「〇〇の勉強を2時間やったら、
ゲーム1時間して良いよ。」
「〇〇を頑張ったら、ご褒美に
好きなお菓子を食べて良いよ!」
交換条件のような形は
その場だけの対処になるので、
与えてもらうことに慣れてしまうと
自ら考えることをしなくなります。
その場は良くても、
お子さんは保護者の方の顔色を伺い、
そのうちに、
考えることが億劫になる
これが積み重なると
保護者の方に依存してしまい、
後々、自分で責任を取れなくなって
しまうんですね。
これが、悪循環を生み出し
継続が難しくなる!!
物事に対して、
何かのせいにしたくなることって
あるかもしれませんが、
それは、相手のせいではなく、
自分で選択したことの裏返しです。
習い事がうまくいかないと、
別の習い事に、と変える方も
いるかもしれませんが
どんなに習い事を変えても、
物事の本質を抑えておかないと
結局は、同じことの繰り返しに
なってしまうんですね。
それだけに習い事する、
というのには
覚悟も必要です!!
習う本人の意思を尊重し、
かつ、本人が行動できるよう
環境を整えること、
自ら考えて行動できるように
なるために、
・気持ちを聞いてあげること
・自ら考えられるような質問をしてあげること
そのために、
親子で成長するスタンスは大切です。
お子さんに、自ら行動してほしい!
と思うのであれば、
目の前の相手を
変えようとするのではなく
保護者の方の中にある
・こうあるべき!
・やらせる
を手放す勇気を持つ一歩を
踏み出しましょう!!
諦めるのではなく、
人はいつからでも
変わることができますよ!
この続きはまた書きたいと
思います。
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