昨日は夕方の小5授業→英語教室
そして夜には中2一斉授業という流れでした。
小学生たちは絶好調です。
小5R磨は宿題もバッチリで、正答率も高い。
計算を解く過程の書き方と国語の問題に対する正しい答え方と
字を丁寧に書くことはこれから先も気を付けていきましょう!
英語教室の小6二人は復習テストもバッチリ合格し、
気持ち良く授業をスタート。
be動詞は一通り学習し、一般動詞の文の授業に入っています。
be動詞のルール、一般動詞のルールは
それぞれしっかり頭に入っています。
あとは問題から、be動詞か一般動詞か
そして肯定文か疑問文か否定文かを見極めて解答することの
練習を積めば英語の基礎が出来上がります。
ここまで順調に来ています。
本当によく頑張ってくれています。
楽しく力を付けられるよう、私も全力を尽くします!
そして中2一斉授業。
数学の内容は連立方程式の利用。
みんなが大好きな割合です(笑)
解くために多くの要素が必要な割合は
苦手とする生徒が多い単元の一つです。
授業内の1コマ。
「説明がちゃんと分かった?○○はどう?分かった?」
「先生と一緒にやればわかります!」
先生と一緒にやればわかります…。
教え方を褒められているようで嬉しい気持ちと
生徒を分からせないと先生なんてやっていけないよという気持ちと
自分でやって正解できないと点数にならないんだぞ?大丈夫か?という気持ちと
非常に複雑な気持ちになりました(笑)
割合は苦手意識が持たれやすい部類の問題ではありますが
割とパターンが決まっているのも特徴の一つ。
しっかり復習して
自分の力で解けるように練習していきましょう!