先週は金、土曜日の2日続けての C-Kurs。
金曜日の授業内容は 聴音、和声、合唱指導。
土曜日は 合唱指導、聴音、教会音楽史 でした。
Frau Seiler の 合唱指導法の授業。
ウォーミングアップとして、Stimmgabel 音叉(Ａ1)の音から
Frau Seiler「はい、るらさん、fis moll の和音を
ソプラノ、アルト、テノール、バスに指示してください♪」
という感じで 時には Es Durだったり
時にはcis moll だったりで出題される和音の音を取り
それぞれの音をパートに指示してハーモニーを奏でるという課題。
10月末から 準備クラスで顔を合わせているので このメンバーで授業を受けるのも
そろそろ半年になろうとしています。
私は週一で合唱も Frau Seiler のもとで参加しているので
彼女の 厳しいだけではない、音楽に対するまじめで温かい彼女の姿勢、
クラスの参加者、合唱の参加者に対する彼女流の思いやりというのも
日に日に見えてきていて
このところの私の Frau Seiler に寄せる信頼度はうなぎ上りです♪
この二日間での 合唱指導法でのメインは 指揮法。
音楽に携わっている人ならおなじみのあの形、
2拍子、4拍子、6拍子、5拍子(2＋3、3＋2)
を振るわけです。
印象に残ったのは、指揮をしながら指で模造紙にその形を書いていく課題。
Frau Seiler 「目をつぶってよく聴いて！
なにを どこを正せば もっとよくなるか 聴いて！！」
ある人は 1拍目の打点が十分に低くなかったり
ある人は １～２拍子までの速度が速かったり
ある人は 4分の4拍子の強拍であるはずの
3拍子目の打点の音が弱かったり・・・
な～んとなく振らせてくれないところが さすが Frau Seiler流！
次は マジックを持って 模造紙と向かい合い指揮をしながら描いていく課題。
目をつぶって全ての注意点に集中しながら 指揮をしていく。
それぞれが違う色のマジックを持っていて、順番に 場所を移動しながら
すでに前の人が描いた模造紙の上に 上書きをするような形で 指揮を描いていく。
全ての拍子を描き終わったあとの模造紙に
描かれていた私達の指揮の軌跡は
たいへんに意味を含んだ 一枚の絵になっていました、
なんだかとても素晴らしいもの、でした♪
今度の授業ではちゃんと写真撮りたいとおもいました！