ヒトミちゃんとユミコちゃんという、日系ペルー人の可愛らしい女の子達に会ったのは、今年の2月下旬だった。
彼女達は、静岡県浜松市内にある、ラテンの子供達のための学校に通う姉妹である。
彼女達の両親は、日本へ働きに来ていて、おじいちゃんとおばあちゃんは、現在ペルーのリマに住んでいる。
私が学校を訪問した日は、高校生約10人が給食に招待してくれ、食事をしながらおしゃべりした。彼らはとてもシャイで、私に何か質問する時も照れくさそうにしていた。
今思えばこの日、学校という場所に足を踏み入れたのは、高校卒業以来、初めてのことだった。
昼休憩が終わったあと、各クラスを訪問させてもらった。小さい学年の子達は、私が教室へ入るなり、元気な声で全員が挨拶してくれた。中には、机の上に立って叫び、先生に注意を受けているお茶目な子も見かけた。
体育館では、生徒達がサンバのダンスを練習していた。休憩時間などは、廊下や教室で踊ったりする子達も多く、学校はとても活気に溢れている。
先生に、私の旅で彼らのために出来る事はないか、と聞くと、ユミコちゃんという高校生の生徒と、ヒトミちゃんという小学生の姉妹が、ペルーに住んでいるおばあちゃんとおじいちゃんに、手紙とプレゼントを渡して来て欲しいと言っていたと話してくれた。
ユミコちゃんは、おばあちゃんのために、妹の写真付きのペン立てと、写真とメッセージが書いてある手作りのプレゼントを預けてくれた。
プレゼントには、『イツマデモゲンキデイテネ！！』とメッセージが添えてあった。
今日は、そのプレゼントを届ける日である。
彼女が書いてくれた住所に、ホセが運転する車で向かう。15分位走っただろうか、町の雰囲気が一気に変わった。
道路にはチョロ（バイクタクシー）が走り回り、人々の忙しない流れの中に混沌とした空気が漂っている。
道をまっすぐ走り続けると、彼女達のおばあちゃんが住んでいる家の通りに出た。道路の脇に車を停め、もらった住所の番号の家のベルを押した。
しばらくして出てきたのは、男性だった。
私が訪ねた理由を説明すると、家の中へ通してくれた。
残念ながら、彼女の祖父母には会えなかった。男性は、壁に飾ってあった写真を指差し、これが彼女達の祖父母だと紹介してくれた。
彼らはちょうど出かけており、待たせてもらおうかとも思ったが、まだ当分は戻って来ないようだった。
ユミコちゃんとヒトミちゃんから預かったプレゼントを彼に預け家を出た。男性は、『きっと喜ぶと思います、ありがとう！』と言って見送ってくれた。
Queridas Yumiko chan,Hitomi chan,
¿Como estan? Hace mucho tiempo no sabia de ustedes.
Hace unos días llegué a tu tierra Perú.
Hoy visité a tu casa en Lima para entregar tus regalos a tus abuelos.
Lamentablemente ellos no estaban ahí,pero había un hombre en tu casa y me atendió.Ojala que los reciben.
Ví la foto de tus abuelos son muy lidos.La verdad que mis abuelos han fallecidos cuando era pequeña y siempre los quería mucho.
Muchas gracias por dar oportunidad de conocer tu casa,estoy muy contenta de hacer la cosa para tu familia.
Les agradezco mucho y espero que nos veamos de nuevo en Japón.べんきょうがんばってね！besos
ユミコちゃん、ひとみちゃんへ。
げんきですか？あれからずいぶんたちましたね！
なんにちかまえに、わたしはペルーにとうちゃくしました。
きょうは、あなたたちのいえに、プレゼントをとどけにいきました。
ざんねんながら、おばあちゃんたちはでかけていて、いえにいませんでしたが、おとこのひとがおはなししてくれましたよ。
おばあちゃんたちのすてきなしゃしんもみせてくれました。
わたしのおばあちゃんは、わたしがまだちいさいころになくなりました。
とってもだいすきなおばあちゃんでした。
ゆみこちゃん、ひろみちゃん、わたしにあなたたちのたいせつなおばあちゃんたちに、プレゼントをとどけるしごとをさせてくれてほんとにありがとう。
またがっこうのみんなにあえるのもたのしみにしています。げんきでがんばってください。
ERIKO