数字ともっと仲良くなろう🎵
こんにちは。ひさのです。
PC4式対話個別指導をしています。
中学受験塾のカリキュラムを、五感算数でサポートさせていただいてます。この依頼は、もっとも多いです。
遊ぶの大好きなYちゃん。2月からの新学年カリキュラムにお疲れたまらないか心配です。一緒に頑張ろうね✨
【授業の内容】
2数の最大公約数の求め方
倍数判定法の補足。
2・3・4・5・6・8・9の判定法に11を追加しました。
ユークリッドの法則がでてきました。 苦笑
高校数学で習いますが、小5で習うんだ!
このタイミングに授業するとは、すごいなぁ!
理解できたかなぁ?と確認すると、
ただ割っていくんでしょ!と。
泣いちゃいます。
可視化して、しっかり説明すると、これは使えるねっと笑顔がでました。
公式の暗記、テクニックでは、算数の楽しさが実感できません。可視化して、目で実感してもらう。
土台作りにかかせないことです!
こんにちは。ひさのです。
PC4式対話個別指導をしています。
中学受験塾のカリキュラムを、五感算数でサポートさせていただいてます。この依頼は、もっとも多いです。
遊ぶの大好きなYちゃん。2月からの新学年カリキュラムにお疲れたまらないか心配です。一緒に頑張ろうね✨
【授業の内容】
2数の最大公約数の求め方
倍数判定法の補足。
2・3・4・5・6・8・9の判定法に11を追加しました。
ユークリッドの法則がでてきました。 苦笑
高校数学で習いますが、小5で習うんだ!
このタイミングに授業するとは、すごいなぁ!
理解できたかなぁ?と確認すると、
ただ割っていくんでしょ!と。
泣いちゃいます。
可視化して、しっかり説明すると、これは使えるねっと笑顔がでました。
公式の暗記、テクニックでは、算数の楽しさが実感できません。可視化して、目で実感してもらう。
土台作りにかかせないことです!