　設計課題に没頭する忙しい日々から解放され、久しぶりに「美大建築」シリーズを更新できるようになった。

　芸術でも設計でも、作品だけにはどうしても誤魔化せない。設計課題が出されるたびに生活の全部は自分の設計案に飽和していて、一週間くらい誰とも話さずに設計・製作を進めることもあった。

　校内にある空き地にギャラリーを作るという、一つ目の設計課題に取り組む頃は、私はコールハースやアイゼンマンを読んで、彼らの難解な建築論に夢中になってた。そこから大きいの影響を受けて、自分も「そもそもギャラリーとは何？」「ギャラリーの新しい在り方を提案したい」「ギャラリーを再定義する」など、ややこしい理論上の話を設計の出発点にした。

　思う通りに、私は中間発表に猛烈な批判を浴びた。先生たちは全員建築家、つまり、ものを作る人なので、理論より実践に注目する。案を出さずに独自の建築論を熱く語る大学一年生を批判したくなるのは想像に難くない。

　先生たちの話が納得できるけど、建築論の研究を諦めるつもりはない。これから建築家ではなく実践を触れずに建築理論をひたすら研究する学者になるかもしれない。幅広い建築の分野には私の居場所はきっとあると信じる。

　失敗から学んだのは、作った建物を裏付けるアイデアは簡単でなければならない。もしそれは一言で説明できるほど簡単なアイデアではないのならば、役に立たないアイデアとして使わないほうが良いのである。

　一方、自分のアイデアを表現するのに無用な造形も一切いらない。造形先行主義も避けるべきだ。自分の建築の見どころを敢えて切り捨てるのに大きな勇気がいる。そして、頭を悩ませて考え出したアイデアやコンセプトを敢えて使わないのに、もっと大きな勇気がいる。

　全身の勇気をかき集めて、ギャラリーを完成させた。この建築設計課題を通じて、「設計」を分かったような気になった。

　建築の機能と構造、更に時間の制限も含めて、限られた二週間で表現しきれない部分が必ずあると覚悟しながら理論と実践、コンセプトと造形を両方同時に考案しなければならない。建築設計というのはこういう大変なことだ。

　このギャラリーは参考作品として選ばれ、私も85人の中でわずか3人の出展者になった。来訪者の東大教授の前でプレゼンを行って、講評の頃に「建築のバランスがいい」と、かなり良い評価を得て嬉しかった。

　次の設計課題は学校の近くにある公園にカフェを設計することであった。ギャラリー設計課題で「設計」を分かったとしたら、カフェ設計課題では私は「自分」を見つけた。

　以下は詳しい記事：

『設計課題の振り返り』　今まで自分の建築に「何になりたいのか」を問い続け、大学一年生最後の設計課題で納得できるような答えをようやく見出した。　人間は表現するために生きているもの…

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　ここまで三つの設計課題で自分が一番満足していて一番いいと思うカフェは、唯一に参考作品として選ばれなかった作品だ。

　クラス全員の中で「トップ5%」にならなければ失敗だとは言い切れないが、大学に入って初めて失敗を味わった。一時的に落ち込んでいたが、そのおかげで参考作品への執着がなくなった私は真の自由を手に入れた。また一つ参考作品を設計することより、自分がやりたいことを見つけたことには価値があると思う。

　　二つ設計課題が無事完了、と同時に大学一年生の終わりを迎えた。「美大建築」シリーズ１も、ここで終わりにするのだ。

『「忙しくて最高な日々」1‐20/21：美大建築一週間』　二週間にわたった休日の後に、先週月曜日に学校に戻り、後期授業に移った。これからの六週間には二つの設計課題があり、今は大学校内にある空き地にギャラリーを設…

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『「目標と幸福に関する思考」1‐18/19：美大建築一週間』　昨日、お互いの作品を鑑賞して評価・批評を残し、プレゼンしたら作品を提出した。ここまで三週間にわたった芸術の授業がようやく終わった。この後の定番の芸術祭に興…

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『「線で遊ぶ」1‐17：美大建築一週間』　前の絵画の授業でやったことはまた建築とは多少の関連性があるが、今週から始まった新しい授業は建築からかけ離れて完全に芸術の分野に突入した。　授業のテーマは…

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『「芸術から学んだこと」1‐15/16：美大建築一週間』　「樹根」というテーマで、二週間にわたった絵画の課題が終わった。　「樹根」の前、「石」を表現する課題で得た教訓を踏まえて、前回と比べて半分程度の力しか出さ…

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『「建築と芸術の間」1‐13/14：美大建築一週間』　夏休みが終わり、忙しい日々に戻った。前期授業が最初の課題は彫刻をやることだったが、後期授業に入って絵画授業を受けることになった。今回のテーマは「石」を表現…

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「自分を見つけること」1‐22～25(終わり)：美大建築一週間