この文章は誰が書いたのだろう？
昨日は会社のみんなと神田川沿いでお花見をしました。
遊歩道では、入学式をおえたばかりの親子が行き交っています。
真新しい靴や制服やかばんをもった子どもたち。
とても平和な光景でした。
そんななかに、
二人の女の子を連れたお母さんがいました。
中学生になったばかりの思春期のお姉ちゃんは、
花見客の前で、お母さんと並んで写真を撮るのが恥ずかしそうにこばんでいます。
お母さんは思い出のためになんとか写真を撮ろうとしています。
傍らにいる小さな妹はそんなことは気にもかけずにはしゃいでいます。
思わず、
「もう二度とこの時はないのだよ」とお姉ちゃんに声をかけたくなりました。
来た道だから、自分もそうでしたから、とても気持ちがわかります。
そしてのちのちになって後悔がやってくることも。
でもやめました。ますます恥ずかしいものですもんね。
そうして自分のころをよくよく思い出しました。
なんの不安もなく、考えるのは自分のことばかりでキラキラしていました。
そのうしろではたくさんの大人たちがしっかり守ってくれているなんて、
まるで分かっていませんでした。
そのせいで、大人になりたての頃に、
たくさんの失敗と後悔をしました。そして今はやっと少しは大人になれました。
今の子どもたち、
どんな風に育ってゆくのだろう？
日本は大変な国。そんなイメージを子どもの頃に体験しています。
私には想像できない試練だけれど、
子どもの頃にまるっきり平穏な日々だった私は、
先輩からもらった恩を少しでも彼らに「恩送り」しなければと思います。
さて、
内閣と文科省から児童に向けられた文書です。
とてもいい文章だなぁ。
いったい誰が書いたのだろう？
＊＊＊＊
東日本大震災に係る内閣総理大臣及び
文部科学大臣からのメッセージ
新学期を迎えるみなさんへ
小学校段階の児童用
新学期（しんがっき）を迎（むか）えるみなさんへ
みなさん、入学（にゅうがく）、進級（しんきゅう）おめでとうございます。
この４月（がつ）から、また新（あたら）しいお友達（ともだち）をたくさん作（つく）ってください。
みなさんは、この４月（がつ）、希望（きぼう）に満（み）ちた春（はる）を迎（むか）えるはずでした。
しかし、この春（はる）は、私（わたし）たちにとって、とてもつらい春（はる）になってしまいました。
ご存（ぞん）じのように、３月（がつ）１１日（にち）、あの大地震（おおじしん）と津波（つなみ）が日本（にほん）をおそったのです。みなさんの中（なか）にも、ご家族（かぞく）を亡（な）くされたり、あるいはいまも避難所（ひなんじょ）から学校（がっこう）に通（かよ）ったりしている人（ひと）たちがいることでしょう。
避難所（ひなんじょ）の中（なか）では、みなさんがお手伝（てつだ）いをしたり、お年寄（としよ）りや身体（からだ）の不自由（ふじゆう）な人（ひと）を助（たす）けて、掃除（そうじ）をしたり、食事（しょくじ）の準備（じゅんび）をしたりしてくれているという話（はなし）をたくさん聞（き）きました。本当（ほんとう）にありがとう。
いま、みなさんは、すべての悲（かな）しみや不安（ふあん）から逃（のが）れることはできないかもしれません。でも、みなさんは、けっして一人（ひとり）ではありません。どうか、先生（せんせい）やお友達（ともだち）と助（たす）け合（あ）って、一日（いちにち）も早（はや）く、みんなが楽（たの）しく安心（あんしん）して学（まな）び、遊（あそ）べる学校（がっこう）を取（と）り戻（もど）しましょう。私（わたし）たちも全力（ぜんりょく）で、みなさんと一緒（いっしょ）にがんばります。
災害（さいがい）にあわなかった地域（ちいき）の児童（じどう）のみなさんにも、お願（ねが）いがあります。
どうか、みなさんの学校（がっこう）にやってくる、避難（ひなん）してきた仲間（なかま）たちを温（あたた）かく迎（むか）えてあげてください。すぐ近（ちか）くに、そういったお友達（ともだち）がいなくても、遠（とお）く離（はな）れて不自由（ふじゆう）な生活（せいかつ）をしている子（こ）どもたち、あるいは、この震災（しんさい）で亡（な）くなり、進学（しんがく）、進級（しんきゅう）を果（は）たせなかった子（こ）どもたちのことも、同（おな）じ仲間（なかま）だと思（おも）って、祈（いの）りとはげましの声（こえ）をあげてください。
小（ちい）さなみなさんも、節電（せつでん）をしたり、おこづかいを貯（た）めて募金（ぼきん）をしたりしてくれているという話（はなし）もたくさん聞（き）きました。そして、私（わたし）たちはとても誇（ほこ）らしい気持（きも）ちになりました。みなさんのその思（おも）いやりがあれば、日本（にほん）はきっと、もっともっと素晴（すば）らしい国（くに）になって、もう一度（いちど）立（た）ち上（あ）がります。
もっとも被害（ひがい）の大（おお）きかった東北地方（とうほくちほう）にも、もうすぐ春（はる）が訪（おとず）れます。
みなさんは、「桜前線（さくらぜんせん）」という言葉（ことば）を、先生（せんせい）からもう習（なら）いましたか？ 桜（さくら）の花（はな）が開（ひら）く日（ひ）を線（せん）で結（むす）んだものです。
日本（にほん）の国土（こくど）は縦（たて）に細長（ほそなが）いために、沖縄（おきなわ）では例年（れいねん）１月（がつ）上旬（じょうじゅん）に開花宣言（かいかせんげん）が行（おこな）われ、その桜全線（さくらぜんせん）は、約（やく）半年（はんとし）をかけて、5月（がつ）の下旬（げじゅん）に北海道（ほっかいどう）の北端（ほくたん）に到達（とうたつ）します。自然（しぜん）がおりなす、素晴（すば）らしい命（いのち）のリレーです。
自然（しぜん）は、今回（こんかい）の地震（じしん）や津波（つなみ）のように、時（とき）に、私（わたし）たちに厳（きび）しい試練（しれん）を与（あた）えます。しかし桜前線（さくらぜんせん）のように、私（わたし）たちをやさしく包（つつ）んでくれるのも、また自然（しぜん）の力（ちから）です。
みなさんも、どうか、思（おも）いやりのリレーのバトンを、被害（ひがい）を受（う）けた地域（ちいき）の仲間（なかま）に届（とど）けてください。電車（でんしゃ）の中（なか）でお年寄（としよ）りに席（せき）を譲（ゆず）ること、身体（からだ）の不自由（ふじゆう）な方（かた）たちの手助（てだす）けをすること。そうした身近（みぢか）な人（ひと）への思（おも）いやりが、きっと少（すこ）しずつ広（ひろ）がって、桜全線（さくらぜんせん）と一緒（いっしょ）に、被災地（ひさいち）に届（とど）くことでしょう。
この思（おも）いやりのバトンは、世界中（せかいじゅうとうたつ）します。自然（しぜん）がおりなす、素晴（すば）らしい命（いのち）のリレーです。
自然（しぜん）は、今回（こんかい）の地震（じしん）や津波（つなみ）のように、時（とき）に、私（わたし）たちに厳（きび）しい試練（しれん）を与（あた）えます。しかし桜前線（さくらぜんせん）のように、私（わたし）たちをやさしく包（つつ）んでくれるのも、また自然（しぜん）の力（ちから）です。
みなさんも、どうか、思（おも）いやりのリレーのバトンを、被害（ひがい）を受（う）けた地域（ちいき）の仲間（なかま）に届（とど）けてください。電車（でんしゃ）の中（なか）でお年寄（としよ）りに席（せき）を譲（ゆず）ること、身体（からだ）の不自由（ふじゆう）な方（かた）たちの手助（てだす）けをすること。そうした身近（みぢか）な人（ひと）への思（おも）いやりが、きっと少（すこ）しずつ広（ひろ）がって、桜全線（さくらぜんせん）と一緒（いっしょ）に、被災地（ひさいち）に届（とど）くことでしょう。
）いやりのバトンは、世界中（せかいじゅうとうたつ）します。自然（しぜん）がおりなす、素晴（すば）らしい命（いのち）のリレーです。
自然（しぜん）は、今回（こんかい）の地震（じしん）や津波（つなみ）のように、時（とき）に、私（わたし）たちに厳（きび）しい試練（しれん）を与（あた）えます。しかし桜前線（さくらぜんせん）のように、私（わたし）たちをやさしく包（つつ）んでくれるのも、また自然（しぜん）の力（ちから）です。
みなさんも、どうか、思（おも）いやりのリレーのバトンを、被害（ひがい）を受（う）けた地域（ちいき）の仲間（なかま）に届（とど）けてください。電車（でんしゃ）の中（なか）でお年寄（としよ）りに席（せき）を譲（ゆず）ること、身体（からだ）の不自由（ふじゆう）な方（かた）たちの手助（てだす）けをすること。そうした身近（みぢか）な人（ひと）への思（おも）いやりが、きっと少（すこ）しずつ広（ひろ）がって、桜全線（さくらぜんせん）と一緒（いっしょ）に、被災地（ひさいち）に届（とど）くことでしょう。
この思（おも）い、世界中（せかいじゅうとうたつ）します。自然（しぜん）がおりなす、素晴（すば）らしい命（いのち）のリレーです。
自然（しぜん）は、今回（こんかい）の地震（じしん）や津波（つなみ）のように、時（とき）に、私（わたし）たちに厳（きび）しい試練（しれん）を与（あた）えます。しかし桜前線（さくらぜんせん）のように、私（わたし）たちをやさしく包（つつ）んでくれるのも、また自然（しぜん）の力（ちから）です。
みなさんも、どうか、思（おも）いやりのリレーのバトンを、被害（ひがい）を受（う）けた地域（ちいき）の仲間（なかま）に届（とど）けてください。電車（でんしゃ）の中（なか）でお年寄（としよ）りに席（せき）を譲（ゆず）ること、身体（からだ）の不自由（ふじゆう）な方（かた）たちの手助（てだす）けをすること。そうした身近（みぢか）な人（ひと）への思（おも）いやりが、きっと少（すこ）しずつ広（ひろ）がって、桜全線（さくらぜんせん）と一緒（いっしょ）に、被災地（ひさいち）に届（とど）くことでしょう。
この思（おもt>、世界中（せかいじゅうとうたつ）します。自然（しぜん）がおりなす、素晴（すば）らしい命（いのち）のリレーです。
自然（しぜん）は、今回（こんかい）の地震（じしん）や津波（つなみ）のように、時（とき）に、私（わたし）たちに厳（きび）しい試練（しれん）を与（あた）えます。しかし桜前線（さくらぜんせん）のように、私（わたし）たちをやさしく包（つつ）んでくれるのも、また自然（しぜん）の力（ちから）です。
みなさんも、どうか、思（おも）いやりのリレーのバトンを、被害（ひがい）を受（う）けた地域（ちいき）の仲間（なかま）に届（とど）けてください。電車（でんしゃ）の中（なか）でお年寄（としよ）りに席（せき）を譲（ゆず）ること、身体（からだ）の不自由（ふじゆう）な方（かた）たちの手助（てだす）けをすること。そうした身近（みぢか）な人（ひと）への思（おも）いやりが、きっと少（すこ）しずつ広（ひろ）がって、桜全線（さくらぜんせん）と一緒（いっしょ）に、被災地（ひさいち）に届（とど）くことでしょう。
この思（おも）いやりのバトンは、世界中（せかいじゅう）からも届（とど）けられました。世界中（せかいじゅう）から、救助（きゅうじょ）の人（ひと）が来（き）てくれたり、支援（しえん）の品（しな）が届（とど）けられたりしました。みなさんも、たくさん勉強（べんきょう）をして、今度（こんど）は、このバトンを世界中（せかいじゅう）の困（こま）っている人（ひと）たちに返（かえ）してあげられるような大人（おとな）になってください。
原子力発電所（げんしりょくはつでんしょ）の事故（じこ）に対（たい）して、危険（きけん）をかえりみずに立（た）ち向（む）かう消防士（しょうぼうし）さんや自衛官（じえいかん）、電力会社（でんりょくがいしゃ）の人（ひと）たちの姿（すがた）。各地（かくち）の被災地（ひさいち）で救命（きゅうめい）救急活動（きゅうきゅうかつどう）に当（あ）たった警察官（けいさつかん）やお医者（いしゃ）さん、看護師（かんごし）さん、そして何（なに）より、本当（ほんとう）に命（いのち）がけでみなさんを守（まも）ってくれた学校（がっこう）の先生（せんせい）たちの姿（すがた）を忘（わす）れないでください。みなさんも、もっともっと身体（からだ）を鍛（きた）え、判断力（はんだんりょく）を養（やしな）い、やさしい心（こころ）を育（はぐく）んで、他人（たにん）のために働（はたら）ける人（ひと）になってください。
私（わたし）たちも、全国（ぜんこく）の学校（がっこう）の先生方（せんせいがた）も、みなさんが笑顔（えがお）で登校（とうこう）できるように、全力（ぜんりょく）でみなさんを支（ささ）えます。日本（にほん）の未来（みらい）は、みなさんにかかっています。みなさんの明（あか）るい笑顔（えがお）で、日本（にほん）を元気（げんき）にしてください。
内閣総理大臣 菅 直人
文部科学大臣 髙木 義明
遊歩道では、入学式をおえたばかりの親子が行き交っています。
真新しい靴や制服やかばんをもった子どもたち。
とても平和な光景でした。
そんななかに、
二人の女の子を連れたお母さんがいました。
中学生になったばかりの思春期のお姉ちゃんは、
花見客の前で、お母さんと並んで写真を撮るのが恥ずかしそうにこばんでいます。
お母さんは思い出のためになんとか写真を撮ろうとしています。
傍らにいる小さな妹はそんなことは気にもかけずにはしゃいでいます。
思わず、
「もう二度とこの時はないのだよ」とお姉ちゃんに声をかけたくなりました。
来た道だから、自分もそうでしたから、とても気持ちがわかります。
そしてのちのちになって後悔がやってくることも。
でもやめました。ますます恥ずかしいものですもんね。
そうして自分のころをよくよく思い出しました。
なんの不安もなく、考えるのは自分のことばかりでキラキラしていました。
そのうしろではたくさんの大人たちがしっかり守ってくれているなんて、
まるで分かっていませんでした。
そのせいで、大人になりたての頃に、
たくさんの失敗と後悔をしました。そして今はやっと少しは大人になれました。
今の子どもたち、
どんな風に育ってゆくのだろう？
日本は大変な国。そんなイメージを子どもの頃に体験しています。
私には想像できない試練だけれど、
子どもの頃にまるっきり平穏な日々だった私は、
先輩からもらった恩を少しでも彼らに「恩送り」しなければと思います。
さて、
内閣と文科省から児童に向けられた文書です。
とてもいい文章だなぁ。
いったい誰が書いたのだろう？
＊＊＊＊
東日本大震災に係る内閣総理大臣及び
文部科学大臣からのメッセージ
新学期を迎えるみなさんへ
小学校段階の児童用
新学期（しんがっき）を迎（むか）えるみなさんへ
みなさん、入学（にゅうがく）、進級（しんきゅう）おめでとうございます。
この４月（がつ）から、また新（あたら）しいお友達（ともだち）をたくさん作（つく）ってください。
みなさんは、この４月（がつ）、希望（きぼう）に満（み）ちた春（はる）を迎（むか）えるはずでした。
しかし、この春（はる）は、私（わたし）たちにとって、とてもつらい春（はる）になってしまいました。
ご存（ぞん）じのように、３月（がつ）１１日（にち）、あの大地震（おおじしん）と津波（つなみ）が日本（にほん）をおそったのです。みなさんの中（なか）にも、ご家族（かぞく）を亡（な）くされたり、あるいはいまも避難所（ひなんじょ）から学校（がっこう）に通（かよ）ったりしている人（ひと）たちがいることでしょう。
避難所（ひなんじょ）の中（なか）では、みなさんがお手伝（てつだ）いをしたり、お年寄（としよ）りや身体（からだ）の不自由（ふじゆう）な人（ひと）を助（たす）けて、掃除（そうじ）をしたり、食事（しょくじ）の準備（じゅんび）をしたりしてくれているという話（はなし）をたくさん聞（き）きました。本当（ほんとう）にありがとう。
いま、みなさんは、すべての悲（かな）しみや不安（ふあん）から逃（のが）れることはできないかもしれません。でも、みなさんは、けっして一人（ひとり）ではありません。どうか、先生（せんせい）やお友達（ともだち）と助（たす）け合（あ）って、一日（いちにち）も早（はや）く、みんなが楽（たの）しく安心（あんしん）して学（まな）び、遊（あそ）べる学校（がっこう）を取（と）り戻（もど）しましょう。私（わたし）たちも全力（ぜんりょく）で、みなさんと一緒（いっしょ）にがんばります。
災害（さいがい）にあわなかった地域（ちいき）の児童（じどう）のみなさんにも、お願（ねが）いがあります。
どうか、みなさんの学校（がっこう）にやってくる、避難（ひなん）してきた仲間（なかま）たちを温（あたた）かく迎（むか）えてあげてください。すぐ近（ちか）くに、そういったお友達（ともだち）がいなくても、遠（とお）く離（はな）れて不自由（ふじゆう）な生活（せいかつ）をしている子（こ）どもたち、あるいは、この震災（しんさい）で亡（な）くなり、進学（しんがく）、進級（しんきゅう）を果（は）たせなかった子（こ）どもたちのことも、同（おな）じ仲間（なかま）だと思（おも）って、祈（いの）りとはげましの声（こえ）をあげてください。
小（ちい）さなみなさんも、節電（せつでん）をしたり、おこづかいを貯（た）めて募金（ぼきん）をしたりしてくれているという話（はなし）もたくさん聞（き）きました。そして、私（わたし）たちはとても誇（ほこ）らしい気持（きも）ちになりました。みなさんのその思（おも）いやりがあれば、日本（にほん）はきっと、もっともっと素晴（すば）らしい国（くに）になって、もう一度（いちど）立（た）ち上（あ）がります。
もっとも被害（ひがい）の大（おお）きかった東北地方（とうほくちほう）にも、もうすぐ春（はる）が訪（おとず）れます。
みなさんは、「桜前線（さくらぜんせん）」という言葉（ことば）を、先生（せんせい）からもう習（なら）いましたか？ 桜（さくら）の花（はな）が開（ひら）く日（ひ）を線（せん）で結（むす）んだものです。
日本（にほん）の国土（こくど）は縦（たて）に細長（ほそなが）いために、沖縄（おきなわ）では例年（れいねん）１月（がつ）上旬（じょうじゅん）に開花宣言（かいかせんげん）が行（おこな）われ、その桜全線（さくらぜんせん）は、約（やく）半年（はんとし）をかけて、5月（がつ）の下旬（げじゅん）に北海道（ほっかいどう）の北端（ほくたん）に到達（とうたつ）します。自然（しぜん）がおりなす、素晴（すば）らしい命（いのち）のリレーです。
自然（しぜん）は、今回（こんかい）の地震（じしん）や津波（つなみ）のように、時（とき）に、私（わたし）たちに厳（きび）しい試練（しれん）を与（あた）えます。しかし桜前線（さくらぜんせん）のように、私（わたし）たちをやさしく包（つつ）んでくれるのも、また自然（しぜん）の力（ちから）です。
みなさんも、どうか、思（おも）いやりのリレーのバトンを、被害（ひがい）を受（う）けた地域（ちいき）の仲間（なかま）に届（とど）けてください。電車（でんしゃ）の中（なか）でお年寄（としよ）りに席（せき）を譲（ゆず）ること、身体（からだ）の不自由（ふじゆう）な方（かた）たちの手助（てだす）けをすること。そうした身近（みぢか）な人（ひと）への思（おも）いやりが、きっと少（すこ）しずつ広（ひろ）がって、桜全線（さくらぜんせん）と一緒（いっしょ）に、被災地（ひさいち）に届（とど）くことでしょう。
この思（おも）いやりのバトンは、世界中（せかいじゅうとうたつ）します。自然（しぜん）がおりなす、素晴（すば）らしい命（いのち）のリレーです。
自然（しぜん）は、今回（こんかい）の地震（じしん）や津波（つなみ）のように、時（とき）に、私（わたし）たちに厳（きび）しい試練（しれん）を与（あた）えます。しかし桜前線（さくらぜんせん）のように、私（わたし）たちをやさしく包（つつ）んでくれるのも、また自然（しぜん）の力（ちから）です。
みなさんも、どうか、思（おも）いやりのリレーのバトンを、被害（ひがい）を受（う）けた地域（ちいき）の仲間（なかま）に届（とど）けてください。電車（でんしゃ）の中（なか）でお年寄（としよ）りに席（せき）を譲（ゆず）ること、身体（からだ）の不自由（ふじゆう）な方（かた）たちの手助（てだす）けをすること。そうした身近（みぢか）な人（ひと）への思（おも）いやりが、きっと少（すこ）しずつ広（ひろ）がって、桜全線（さくらぜんせん）と一緒（いっしょ）に、被災地（ひさいち）に届（とど）くことでしょう。
）いやりのバトンは、世界中（せかいじゅうとうたつ）します。自然（しぜん）がおりなす、素晴（すば）らしい命（いのち）のリレーです。
自然（しぜん）は、今回（こんかい）の地震（じしん）や津波（つなみ）のように、時（とき）に、私（わたし）たちに厳（きび）しい試練（しれん）を与（あた）えます。しかし桜前線（さくらぜんせん）のように、私（わたし）たちをやさしく包（つつ）んでくれるのも、また自然（しぜん）の力（ちから）です。
みなさんも、どうか、思（おも）いやりのリレーのバトンを、被害（ひがい）を受（う）けた地域（ちいき）の仲間（なかま）に届（とど）けてください。電車（でんしゃ）の中（なか）でお年寄（としよ）りに席（せき）を譲（ゆず）ること、身体（からだ）の不自由（ふじゆう）な方（かた）たちの手助（てだす）けをすること。そうした身近（みぢか）な人（ひと）への思（おも）いやりが、きっと少（すこ）しずつ広（ひろ）がって、桜全線（さくらぜんせん）と一緒（いっしょ）に、被災地（ひさいち）に届（とど）くことでしょう。
この思（おも）い、世界中（せかいじゅうとうたつ）します。自然（しぜん）がおりなす、素晴（すば）らしい命（いのち）のリレーです。
自然（しぜん）は、今回（こんかい）の地震（じしん）や津波（つなみ）のように、時（とき）に、私（わたし）たちに厳（きび）しい試練（しれん）を与（あた）えます。しかし桜前線（さくらぜんせん）のように、私（わたし）たちをやさしく包（つつ）んでくれるのも、また自然（しぜん）の力（ちから）です。
みなさんも、どうか、思（おも）いやりのリレーのバトンを、被害（ひがい）を受（う）けた地域（ちいき）の仲間（なかま）に届（とど）けてください。電車（でんしゃ）の中（なか）でお年寄（としよ）りに席（せき）を譲（ゆず）ること、身体（からだ）の不自由（ふじゆう）な方（かた）たちの手助（てだす）けをすること。そうした身近（みぢか）な人（ひと）への思（おも）いやりが、きっと少（すこ）しずつ広（ひろ）がって、桜全線（さくらぜんせん）と一緒（いっしょ）に、被災地（ひさいち）に届（とど）くことでしょう。
この思（おもt>、世界中（せかいじゅうとうたつ）します。自然（しぜん）がおりなす、素晴（すば）らしい命（いのち）のリレーです。
自然（しぜん）は、今回（こんかい）の地震（じしん）や津波（つなみ）のように、時（とき）に、私（わたし）たちに厳（きび）しい試練（しれん）を与（あた）えます。しかし桜前線（さくらぜんせん）のように、私（わたし）たちをやさしく包（つつ）んでくれるのも、また自然（しぜん）の力（ちから）です。
みなさんも、どうか、思（おも）いやりのリレーのバトンを、被害（ひがい）を受（う）けた地域（ちいき）の仲間（なかま）に届（とど）けてください。電車（でんしゃ）の中（なか）でお年寄（としよ）りに席（せき）を譲（ゆず）ること、身体（からだ）の不自由（ふじゆう）な方（かた）たちの手助（てだす）けをすること。そうした身近（みぢか）な人（ひと）への思（おも）いやりが、きっと少（すこ）しずつ広（ひろ）がって、桜全線（さくらぜんせん）と一緒（いっしょ）に、被災地（ひさいち）に届（とど）くことでしょう。
この思（おも）いやりのバトンは、世界中（せかいじゅう）からも届（とど）けられました。世界中（せかいじゅう）から、救助（きゅうじょ）の人（ひと）が来（き）てくれたり、支援（しえん）の品（しな）が届（とど）けられたりしました。みなさんも、たくさん勉強（べんきょう）をして、今度（こんど）は、このバトンを世界中（せかいじゅう）の困（こま）っている人（ひと）たちに返（かえ）してあげられるような大人（おとな）になってください。
原子力発電所（げんしりょくはつでんしょ）の事故（じこ）に対（たい）して、危険（きけん）をかえりみずに立（た）ち向（む）かう消防士（しょうぼうし）さんや自衛官（じえいかん）、電力会社（でんりょくがいしゃ）の人（ひと）たちの姿（すがた）。各地（かくち）の被災地（ひさいち）で救命（きゅうめい）救急活動（きゅうきゅうかつどう）に当（あ）たった警察官（けいさつかん）やお医者（いしゃ）さん、看護師（かんごし）さん、そして何（なに）より、本当（ほんとう）に命（いのち）がけでみなさんを守（まも）ってくれた学校（がっこう）の先生（せんせい）たちの姿（すがた）を忘（わす）れないでください。みなさんも、もっともっと身体（からだ）を鍛（きた）え、判断力（はんだんりょく）を養（やしな）い、やさしい心（こころ）を育（はぐく）んで、他人（たにん）のために働（はたら）ける人（ひと）になってください。
私（わたし）たちも、全国（ぜんこく）の学校（がっこう）の先生方（せんせいがた）も、みなさんが笑顔（えがお）で登校（とうこう）できるように、全力（ぜんりょく）でみなさんを支（ささ）えます。日本（にほん）の未来（みらい）は、みなさんにかかっています。みなさんの明（あか）るい笑顔（えがお）で、日本（にほん）を元気（げんき）にしてください。
内閣総理大臣 菅 直人
文部科学大臣 髙木 義明
腑に落ちない、よしなごと④
違和感のある世の中の動き。
人は生まれや育ちや環境や、
いろんな趣味嗜好なんかから、「それぞれ」とはわかっているものの、
どうしても腑に落ちない現象が世の中にははびこっている。
星アカリという、
山口に住む活動家？ が以下の発言をツイートした。
法律が人を裁かなくても、
社会的制裁という物は存在する。
教師も、生徒も、皆が東京電力社員の子供を完全に無視しなさい。
デモより細やかに目立たなく、怒りの声を届ける方法。
稚拙な炎上狙いなのかもしれないが、
同じ人間でこんなのがいるのかと思うとうんざりする。
人は生まれや育ちや環境や、
いろんな趣味嗜好なんかから、「それぞれ」とはわかっているものの、
どうしても腑に落ちない現象が世の中にははびこっている。
星アカリという、
山口に住む活動家？ が以下の発言をツイートした。
法律が人を裁かなくても、
社会的制裁という物は存在する。
教師も、生徒も、皆が東京電力社員の子供を完全に無視しなさい。
デモより細やかに目立たなく、怒りの声を届ける方法。
稚拙な炎上狙いなのかもしれないが、
同じ人間でこんなのがいるのかと思うとうんざりする。
