国旗カード

今通っている七田の先生はとてもフラッシュカードの取り組みを重視しているようで、

カードのめくり方がものすごーく上手です。

前のお教室の先生も技術的には高かったのですが、

今の先生のフラッシュには精魂こめてめくっているような

気迫というか情熱を感じます。

そのせいか、フラッシュの時間はその場にいる人全員がカードに集中

赤ちゃん（下のお子さん）までもじーーーーと見ていたのは驚きです

そして、その成果なのかはわかりませんが、

今度のクラスのメンバーは右脳の取り組み、記憶の取り組みの

レベルが高いです。

取り組みそのものが高度なのに、みんなしっかりできている

ＥＳＰとか瞬間記憶とか・・・。

右脳が開いているってこういうことなのかなと感じます。

正直、ここのクラスについていけるかな的な気持ちもあります。

これから大きくなって波動速読とか始まってくるととくに・・・。

前の教室は右脳と左脳、そして、知育以外のことも取り入れたり、

歌も多くてバラエティ豊かな感じでしたが、

ここはザ・右脳って感じで右脳を開く働きかけが大半なので。

どっちがいいかは考え方や好みによると思いますし、

私はどっちもそれぞれ良いと思います。

ただ、このお教室には０歳か１歳から通っていたほうがよかったのではという気もしてます。

そんなわけで、私もフラッシュをまたしようと思いながらも、

プリントだけで精一杯の毎日です

が、息子はフラッシュの面白さに目覚めたのか、

「これ見たい」

と棚から、国旗カードや時計カードを持ってきます。

しかも朝の支度で忙しいときににかぎって

おかげで毎日遅刻しそうです

一生懸命見せようとした１，２歳のときはなかなか見なかったのにね。

私の気迫が足りなかったんだろうか。

とくに七田の国旗カードは大のお気に入りですが、

でも、これは見るというよりも、

前のお教室で、全部暗唱発表終わっているので、

私にカードをめくらせて、

自分で言うのが楽しいみたいです。

そして、最近は、国旗カードの裏の、

「白は純潔で・・・。赤は・・・国旗制定はいついつです」

といった国旗の解説に興味があるようで、

こちらもフラッシュ同様読んでくれとよくリクエストされます。

どこまで理解しているのかわかりませんが・・・。

文系、社会好きかな？

親子で楽しく幼児教育♪