息子は4月から小学4年生です。

不登校になって、2年3ヶ月経ちました。

昨年から、週一放課後登校をしています。

息子は小学１年生の冬から不登校になり、勉強への拒否感が強く、学力もそこでストップしています。

私も、なんとか最低限の勉強はしてほしいなあと思い、息子の体調やメンタルと向き合いながら試行錯誤しています。。

今年度は、かけ算ができるようになって欲しいなあと、私が勝手に目標をたてていました。でも、いざかけ算を教えようとおもっても、どう教えていいか。。。

かけ算って、人に教えるの難しくないですか？もう暗記しているものだし、単純なものほど説明するのが難しいというか。。。。

まずは、何の段から教えるのがいいのかな？

教科書をみてみると、2の段、5の段から始めているようだったので、とりあえずわかりやすそうなプリントを使ってみました。

息子は、2個ずつ増やしていけばいい、5個ずつ増えていくというように理解しているようで、嫌々ながら淡々と書いていました。でも、もうこれ以上はやりたくないという雰囲気だったので、2の段と5の段で息子のかけ算はストップしていました。

そして、数ヶ月後の先日のこと。

長女がリビング学習をしているときに、息子が太鼓の達人をやっていたことから、長女が「うるさい！〇〇（息子）も勉強したら！九九もできないくせにー。」と言いました。

すると、息子は「もう覚えたし。できるし。」と言いました。

長女「じゃあ、九二は？」

息子「クニ？9✕2のこと？」「18でしょ。」

長女「九三は？」

息子「27」

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「九九は？」

「81」

息子、全部答えました。

「なんでわかるの？」と聞いてみましたが、「９の段だから、９ずつ増えるんでしょ。」と言っていました。暗記はしていませんが、理解していることはわかりました。頭の中で、足し算しているようです。

なんだか、九九を暗記させなくてはと躍起になっていた私ですが、暗記していなくても、理解しているのであれば焦る必要はないかなあと思いました。

私は、勝手に、九九はリズムにのってニイチが二、ニニンがシ・・・みたいに覚えなくてはいけないと思い込んでいました。

この出来事があってからは、勉強していないことへの焦りみたいなものは少しなくなりました。それよりも、息子が明るく楽しく過ごせることは何かみたいなことを考えるようになりました。

今はやっぱり食欲もなく、イライラしたり、お腹や頭が痛いと言ったりと不調なので。。。

かけ算を理解している！？