デューイ考察
学校は学問のみでなく、社会の種々の事について学べる場でありたい。また子供一人ひとりの健全な成長にも影響を与える。学校の制度的役割と子供達の双方の観点から、組織の問題を考えていきたい。何かの浪費は孤立に起因する。
学校の種々の制度、目的、教授法などがバラバラではいけないという注意だろう。
学校制度＝本質的には職業学校
幼稚園→道徳的発達、
小学校→読、書、算＝学問の記号→就業に必要
学年別に勉強する事のメリットは、この目的観を統一し、子供も教員も学校の目的を明確にできる?
※デューイの友人いわく、
世の中に図解ほどはっきりしないものはない
→デューイは図解を使って説明していく
学校は学問のみでなく、社会の種々の事について学べる場でありたい。また子供一人ひとりの健全な成長にも影響を与える。学校の制度的役割と子供達の双方の観点から、組織の問題を考えていきたい。何かの浪費は孤立に起因する。
学校の種々の制度、目的、教授法などがバラバラではいけないという注意だろう。
学校制度＝本質的には職業学校
幼稚園→道徳的発達、
小学校→読、書、算＝学問の記号→就業に必要
学年別に勉強する事のメリットは、この目的観を統一し、子供も教員も学校の目的を明確にできる?
※デューイの友人いわく、
世の中に図解ほどはっきりしないものはない
→デューイは図解を使って説明していく