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• 6-3-1：「新しいもの」と「古いもの」とで、「変わらないところ」
• 6-3：「流通」を円滑にするための「公共の道具」
• 6-2-1：「大地の在り様」と照らし合わせて確認しながら「地図」を用いるように
• 6-2：「装飾品のように」「指で指し示すように」「装備品のように」
• 6-1：「適材適所足らしめていくこと」を「社会の基礎」として・・・
• 6：「自業自得足らしめていくこと」を「社会の基礎」として・・・
• 5-4-1：「文字教育を受けること」はただの「権利」では無い
• 5-4：「国民主権」はただの「口実」では無く・・・
• 5-3-7：「変えるところ」を、同ぜず和して、整理して・・・
• 5-3-6：「未成年」と「成年」とで、「変えないところ」と・・・
• 5-3-5：「未成年」と「成年」とで、「変えるところ」
• 5-3-4：「未成年」と「成年」とで、「変わるところ」に合わせて・・・
• 5-3-3：「未成年」と「成年」とで、「変わるところ」
• 5-3-2：「未成年」と「成年」とで、「変わるところ」が在り・・・
• 5-3-1：「未成年」と「成年」とで、「変わらないところ」の中に・・・
• 5-3：「未成年」と「成年」とで、「変わらないところ」
• 5-2-3：「当人による自制自立」が「前提」である中で・・・
• 5-2-2：「当人による自制自立」に「一任すること」はしなくても・・・
• 5-2-1：「当人による自制自立に一任する」というのではなく・・・
• 5-2：「当人による自制自立」を「前提」とはしながらも・・・

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