THE→←WAR
明らかaxs意識してんな
A F#m7 D (Esus4 E)
A F#m7 D (Esus4 E)
C#m7 D7 C#m7 Bm7 F#m7 DM7 Bm7 E7sus4
AM7 F#m7 DM7 C#m7 Bm7 E7sus4
なんのコードやねん
情報処理部部活見学用
１ 活動時間や活動日
・曜日はいつでもOK
・時間もいつでもOK
・自分の好きな時にどうぞ
関連Q&A
Q.土日はありますか？
A.ありません。ただ、やりたいという意見があれば、ご自由にどうぞ。
２ 部室について
・部室は３つ
・パソコン室→パソコンがある。パソコン関連はここで
・プログラミング室→小さい机で周りと一緒に
・簿記室→机が大きい、資料など広げて勉強などができる
・好きな場所で自由にどうぞ
・冷暖房も管理
３ 部員構成
・3年生は4人、2年生は０です。1年生は4人です（4/15現在
・ちなみに顧問は情報処理科のS先生です。
関連Q＆A
Q.女子部員っていますか？
A.います。3年生1人、1年生は2人です（4/15現在
４ 活動内容
・基本的に資格取得を目的とした部活です
・ただ、自由なので、自分の好きなようにやってもらえればOKです
関連Q&A
Q.大会ってありますか？
A.あります。出るかどうかは部員が全員集まったときに何らかの方法で決めます。
５ よくある質問
Q.兼部はありですか？ A.OKです
Q.お金はかかりますか？ A.部活からの集金は一切ありません。
その他、なんでも質問に答えますので、あれば質問どうぞ
情報処理科ヨカッタで！
情報処理部 指導書（９月編）
・ 検定対策（今月の
全商英検
全商情報処理検定
・ 基本対策（基礎練習
タイピング（全商ワープロ検定１級を目指す
→速度７００以上目指して
→ミスを５以下に
部長の仕事
・基礎練習監督
・練習問題作成
今月の目標
部員全員の平均打数を５００以上にすること（３級くらい
今月のスローガン
まったりゆっくり実力アップ
今思えば、部活として指導するのは、あんまり良くなかったな
情報処理部は少人数ですが、日々楽しく部活動をしています。普段の活動内容は基本的には自由であり、部員個人がそれぞれに目標を持ち、その目標達成に向かって、学校のある日は毎日色々とやっています。また、部員全員の共通目標としては、情報処理検定や、ワープロ検定などの比較的簡単な検定から、初級シスアドやＩＴパスポートなどの高度な資格という幅広く、様々な資格の取得をめざしています。
情報処理部の部室は１つだけじゃありません。部室の１つにはたくさんのパソコンがあり、プログラムを組む環境もあるので、プログラムを実際に組んで走らせてみたり、パソコンがないほうの部屋では資格取得にむけて参考書を読んで問題を解いてみたりと、用途に応じて様々に使うことができるし、パソコンも学校の中ではなかなか良い性能のものなので困ることはないと思うし、冷暖房完備と素晴らしい環境でのびのびと、しっかりと実力をつけていくことが出来ます。
冒頭で書いたとおりで部員の人数は少ないのですが、人数が少ないゆえに１人１人を大事にすることが出来るので、何か分からないことや出来ないことがあれば、顧問のS先生や、先輩などに聞くことで、親切に教えてもらうことができます。
大会などの大きな活動では、一つ前の先輩たちが情報処理大会で３位という好成績を残しました。今回は人数の都合などで出られなかったのですが、次回は出場を目標に、そして出られるのであれば、先輩たちの記録を目標に頑張って生きたいです。
情報処理部の活動内容だけを見ると、少々堅苦しい雰囲気に見えてしまうかもしれませんが、みんな明るく、自由に活動をしています。
来年度は、全体としては大会出場と、その大会での活躍を目標に活動していきたいと思っています。個人では、各個人で決めた目標を１つでも多く達成できるように、日々頑張っていきたいと思います。
今やシスアドない
ちなみに県大会3位は優勝準優勝以外全高3位だった気がするｗ
どうも情報処理部です
僕達、情報処理部なんですが
この名前を聞いても全くぱっとこないと思います
XXに情報処理科ってありますが、
情報処理科ってどういうことをするのか分からない人って結構居ると思うんですよね…。
情報処理科の人でも分からない人っていると思うんですけど…。※１ Iさんのほうを見て首をかしげる。（どうだと思う？と疑問を呈する感じで）
一般的に情報処理のイメージというか印象と言うか、そういうのはパソコンをいじる事だと思うんだけど…それに近い感じで捉えてもらっていいと思います
まぁ、パソコンを使用して行う処理一般の事って感じですかね
で、情報処理部はどんなことをするかというと、
活動内容は全員違います。
良く分からないと思いますが、そのままです。
例えば、さっきいった感じでパソコン使ってワードやらエクセルとかを使いこなせるように勉強したり、資格の取得の為の勉強や、普段の予習復習とか自由に勉強をすることが出来ます。※２
テキスト ボックス: ※２ Iさんがまず、俺について説明して、そのあと俺がIさんについて話す
ちなみに部室はX室、X室、X室の３つで、それぞれの活動に応じて使い分けることが出来るし、広いです。冷暖房も完備してます
ただ、やはり、部活ですから全体で何かやりたいとは思っています。
大会出場やら部員全員で国家資格取得とかを考えてますが、いろんな意見を聞いてから決めようと思ってます
長くなりましたが、こんな感じです
先輩後輩仲良くできればいいかなと思ってます
部活は、X階でやっていて、先ほどの３つの部室もすべてX階にあります
ですので、興味がある片はぜひ部活を見にX階にきてみてください
最後に
活動内容とか何をやるのが決められない人とかでも僕らが出来るだけサポートして行くつもりですので不安がある人でも全然大丈夫だと思います。あと、出来なさそうって思っている人も居ると思いますが、ちゃんと出来るようになるんで大丈夫です。最初は誰も出来ませんので
検定が色々とあるし、頑張ったら頑張っただけ結果が出ます。将来の進学にも就職にも役に立つ部活だと断言できます
なんだか、堅苦しい感じの紹介になっちゃいましたが、全然ほのぼの？みたいな感じなのでぜひ。X階に来て見てください
では、情報処理部の紹介を終わります
ちなみに
20人くらいきた
野球カードゲーム
勝利条件、９回に点を多く取ったチームの勝ち。
９回時同点の場合は、引き分け。もしくは、延長で、回が終わった際、点を多くとったチームの勝ち。
カードの種類
選手カード
・投手、打者、守備、その他
・イベント（使いきりのカード
特徴、面白さ
選手ごとの特徴を活かして、相手との読み合いが楽しい。
時間が決まっている為、そのばその場の適切な判断が必要になるぞ！
君の監督力が試されるッ！
ターンの説明
０ もし、最後のターンで投手に代打だしていた場合、ここで交代する。
１ 手札が５枚になるまで、山札から加える。
２ 選手を配置する。
３ 対決。左から順番に一人ずつ点数計算。最終的系に、攻撃側が上回った人数に応じて点数加算。
そして、終わり。
対決について。
基本的には、数 字を比べるだけ。状況に応じて特殊効果発動したりするけど。
デッキ枚数：○枚
手札：５枚
君の監督力が試されるッ！
わろた
総宮 一馬（そうきゅう かずま）右左
初期 遊 ２EDDED
前半 遊・外 ２DCCDC
後半 遊・外・投 ３BBBCB １４０k DC スラ２ カブ１ フォ３
最後 遊・外・投 ４AABBA １４７k BA スラ５ カブ２ フォ７
矢田 明雄（やだ あきお）右右
初期 外 １EFCDD
前半 外 ２DEBCC
後半 外・捕 ２CDACB
最後 外・捕・投 ３ACABA １４６k AC カブ７ シン３ シュ３
神衛 堅（かみえ けん）右左
初期 なし
前半 二 １FFCDB
後半 二・遊 ３DEBBB
最後 二・遊・外 ３BCAAA
江洲 直哉（えす なおや）左左
初期 なし
前半 投 ４GBFCD １５１k F B スラ２ フォ１ シュ１
後半 投・一 ４FAEBD １５７k EA Hスラ３ SFF２ Hシュ３
最後 投・一・外 ４EADAC １６０k DA Hスラ５ SFF４ Hシュ３
守田 想（もりた そう）右右
初期 なし
前半 捕・一 １DECBB
後半 捕・一・外 ２BDBBB
最後 捕・一・外 ３ACBAA
大豊 猛（たいほう たけし）左右
初期 なし
前半 一 ４EAGDF
後半 一・三 ４CAFCD
最後 一・三・捕 ４AAEAC
佐渡 浩介（さど こうすけ）右右
初期 なし
前半 三 ２EBEBE
後半 三・一 ３CADAC
最後 三・一・外 ４BACAB
神前 大一（かんざき だいち）左左
初期 なし
前半 外・二 ２BCBDD
後半 外・二 ３ABACC
最後 外・二・投 ４AAABB １４４k AC カブ４ ナックル７ スク４
甲斐 優（かい まさる） 右右
初期 なし
前半 外・遊 １GCBBA
後半 外・遊 ２EBAAA
最後 外・遊・二 ４CAAAA
宇都木 一三（うつき いちみ） 右右
初期 なし
前半 二 ２CCCCC
後半 二・三 ３BBCBC
最後 二・三・遊 ４BABAB
木佐 大輔（きざ だいすけ）左左
初期 なし
前半 投 ２DBDBD １４９k CC スラ２ カブ３ フォ２
後半 投・一 ２CBCBC １５３k BB スラ４ カブ４ フォ３
最後 投・一・二 ３BABAB １５６k AA スラ６ カブ７ フォ５
濱木 妖（はまき よう）右右
初期 なし
前半 遊 １BDCCD
後半 遊・投 ２ACCCC １２０k AF スロカブ６
最後 遊・投・一 ３ABBBB １２１k AD スロカブ７ ナックル３
菱田 祐樹（ひしだ ゆうき）右左
初期 なし
前半 捕 １DDDBB
後半 捕・投 ２BCCAA １３９k BC カブ３フォ３シュ３
最後 捕・投・三 ３ABBAA １４５k AB スラ２カブ４フォ４シュ４
Mr.アメリカ 左左
初期 なし
前半 なし
後半 投・外・捕 ４AABAA １５４k AA オリ(スク)７ SFF７
最後 投・外・捕 ４AAAAA １６１k AA オリ(スク)７ SFF７ スラ４
初期 総宮（遊・外） 矢部（外）
前半（１）木佐（投） 守田（捕・一）
前半（２）神衛（二） 宇都木（二）
前半（３）神前（外・二） 甲斐（外・遊）
後半 総宮（遊・外・投） 矢部（外・捕） 木佐（投・一） 守田（捕・一・外） 神衛（二・遊） 神前（外・二） 宇都木（二・三）甲斐（外・遊）
後半（４）菱田（投・捕） 濱木（遊・投）
後半（５）江洲（投・一） 大砲（一・三） 佐渡（三・一）
後半（６）Mr.アメリカ（投・外・捕）
最後（コピー）総宮（遊・外・投） 矢部（外・捕・投） 木佐（投・一・二）守田（捕・一・外） 神衛（二・遊・外） 宇都木（二・三・遊） 神前（外・二・投） 甲斐（外・遊・二） 菱田（投・捕・三） 濱木（遊・投・一）
江洲（投・一・外） 大砲（一・三・捕） 佐渡（三・一・外）
Mr.アメリカ（投・外・捕）
パソコンのデータ処分してたら、こんなものがでてきてワロタ
あるあるやね
2007年製でした
親の収入が、子どもの学力に影響がある。
この事実を知ったとき、少し悲しくなりました。
仕方のないことなのかもしれません。
物事には、優先順位があり、お金にも限界があるからです。
でも、子どもにとってはどうなのでしょうか？
教育問題は、今日、日本で言われている
介護や保険、それに匹敵する問題だと私は痛感しております。
子ども手当てや高校無償化
とりあえず、お金を払っておけば解決のような、ある種無駄な政策が国によって行われてきました。
しかし、教育の問題で一番重要なのは
学力の向上だと思います。
なので僕は今回
このプロジェクトを立ち上げることにしました。
今までに存在しなかったプロジェクトで困難な道のりだとは思いますが
頑張っていきましょう。
子どもの教育と親の教育は必要だい！
Ｑ
なぜ、小学校高学年から塾が必要なのか。
別に偏差値の高い高校に行かせたいわけじゃない
Ａ
高学年から塾が必要というわけではなく、勉強の習慣を作ることが大事
自分で勉強をする力を最終的につける。
偏差値の高い高校を目指すわけじゃなく、偏差値の高い高校にいっても困らないような勉強の出来る人をつくる
Ｑ
なぜ、時間が決まっているのか？
自分のペースで出来るほうがいいに決まっている
生放送ではなく、動画にしたほうがいい
Ａ
高学年のうちに自分からスケジュールを作れる子は少ないのです
自分のペースで好きな時間に出来るということは、聞こえはいいですが
逆にサボる原因になってしまいます。
時間が決まっているということは、この時間にしか見れないので
少し強制的になりますが、見なくちゃいけないとなります。
そうすることで、勉強の習慣を作っていくのです。
Ｑ
平日毎日は飽きるのでは？
Ａ
心理学などの研究により、一気に長時間勉強よりも
短い時間を繰り返しでやっていく方が、記憶に残るということがあります。
この時間は勉強という意識をもってもらい、自分で勉強できるようになってもらいたいという理由からです。
そして、僕らは、勉強に興味をもってもらい、自分から勉強を出来るようにするため、
飽きない授業を心がけることをお約束します。
Ｑ
お金のことを
詳しくお願いしてください。
Ａ
まず入会金ですが、０円です。ございません。
月に3,150円です（税込み）
１ヶ月契約です。
---
高校生が活躍する場所を増やしたい
塾はもっと安く
小学生にいろんな経験をさせてあげたい
夢をかなえさせたい
コンセプトおよびキーワード
「教育革命・知の共有」
統計によると、通塾率は小学５年生で３５．６％もあります。
小学校で学習塾へ費用を払っている生徒の割合（％）は
公立４３．３
私立６８．２
と高い比率をもち、さらに支出者の年平均額はそれぞれ
１４万２千（月１万２千
２８万７千（月２万４千
なので需要は大有りです。
勉強だけがインターネットのよさに乗れていない。
勉強支援団体というものにする？
会員になると、半年に一度会報が送られてくる？
これが、売り物でどうだい！
他のところが商用にならないにはこれがいい？
振り込め用紙を使う。
どうやって、その人と判断するか？
メールアドレス＝その人
ツールとして、
Ustream
勉強ファイルの解説などを。
そーしゃるぱーく ＯＫっぽい、ダメって書いてなかった
会員専用ＳＮＳ
勉強方法や、いろいろと考える。
を使う、そのもの自体を商用に利用してはいない？
放送用携帯電話
放送用電話
スタディクエスト
出てくるモンスターを倒して商品ゲット！
英語先生
色、スポーツ、
情報処理部定款
第一条 当部活は情報処理部とする
目的 当部活は、次の事業を行うことを目的とする
１ 大会出場、および活躍
２ 資格取得、およびその知識の取得
３ パソコン関連の技術の取得
４ オフィス関連のソフトウェアを使いこなす技術の取得
５ 前各号に付帯する一切の事実
本部活の所在地
第二条 当部の部室は６階全般
情報処理部のいいところ
自由、冷暖房完備
全社戦略
部活全体としては、大会出場を目標に活動
事業戦略
部員個人としては、資格の取得などの勉強を目標に活動
機能別戦略
部員満足度の向上
部員と部活がうまく重なって全体的に学力の向上など