0.14の悲劇
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これを見てなにか分からない人は少ないであろう。 π、円周率だ。円周率は、無理数であるのみならず、超越数でもある。 数学に置いて最も重要な数学定数とも言われる。
しかしながらほんの一部分にしか足らないと言うのにいかにも長い数列である。
今では未解決問題と言われる程にも長い数列だという。
こんなに重要かつ理想的な数列にしても関わらず多くの人は知っていて3.14としか記憶してないであろう事が事実であるのは非常に残念である。
0.14の悲劇。
その先には無限大の数が並ぶというのにも関わらず3桁で終わってしまう世界。その先には無限大の数字があるというのにも関わらず。はたして我々はこれで良いのか?と重いざるを得ない所がある。
数列から一旦離れよう。 この世界にはほんの一部しか見えないもの、知られていない物が山ほどある。 アイスバーグにせよ知っている昆虫の種類にせよ、余程のマニア、または専門家でない限りその知名度は低いであろう情報は知らない。何故だろう。
それはその分野に好奇心を持っていないから。 そこで終わってしまう。
この世界には知らなくとも良い事も無論沢山ある。しかしながらにその情報にアクセスする事が出来る幸福な環境のなかで無知でいるというのはいかがだろうか。
全てを知る事は不可能なのは承知である。故に問う。
何故、こんなにも多くの人間が3.14で満足してしまうのか?
そのなかには下50桁まで覚えている人もいるであろう、しかしそれは大抵の場合’無駄’とされる。
何故だろう。
その下50桁を知っている人の世界は3.14の人の世界よりも48桁も世界、視野が広いのに無駄と言われてしまう。こんな理不尽な世界、いっそ無知なほうが楽なのではないか?
と、ある本に書いてあった。「子供は弱物と嘘つきを虐待し、異端児を疎外する。」 我々は皆異端児になるのを恐れているだけではないのか?
可能性は無限大に広がっているにも関わらずに異端児になってしまうのが怖い故知識を求めなくなってしまったのではないか。
0.14の悲劇。
皆を平等にする為に決められたその三桁は我々を縛り、可能性をかき消す。
異端児になるのを恐れさせ学ぶ事を止めさせる。
つらつらと戯れ言を語ってしまったが、 我はそう言う考えに猛反対し、雑学から哲学、なんでもよい;人生において何かを学び続ける事をお勧めしたい。
これを見てなにか分からない人は少ないであろう。 π、円周率だ。円周率は、無理数であるのみならず、超越数でもある。 数学に置いて最も重要な数学定数とも言われる。
しかしながらほんの一部分にしか足らないと言うのにいかにも長い数列である。
今では未解決問題と言われる程にも長い数列だという。
こんなに重要かつ理想的な数列にしても関わらず多くの人は知っていて3.14としか記憶してないであろう事が事実であるのは非常に残念である。
0.14の悲劇。
その先には無限大の数が並ぶというのにも関わらず3桁で終わってしまう世界。その先には無限大の数字があるというのにも関わらず。はたして我々はこれで良いのか?と重いざるを得ない所がある。
数列から一旦離れよう。 この世界にはほんの一部しか見えないもの、知られていない物が山ほどある。 アイスバーグにせよ知っている昆虫の種類にせよ、余程のマニア、または専門家でない限りその知名度は低いであろう情報は知らない。何故だろう。
それはその分野に好奇心を持っていないから。 そこで終わってしまう。
この世界には知らなくとも良い事も無論沢山ある。しかしながらにその情報にアクセスする事が出来る幸福な環境のなかで無知でいるというのはいかがだろうか。
全てを知る事は不可能なのは承知である。故に問う。
何故、こんなにも多くの人間が3.14で満足してしまうのか?
そのなかには下50桁まで覚えている人もいるであろう、しかしそれは大抵の場合’無駄’とされる。
何故だろう。
その下50桁を知っている人の世界は3.14の人の世界よりも48桁も世界、視野が広いのに無駄と言われてしまう。こんな理不尽な世界、いっそ無知なほうが楽なのではないか?
と、ある本に書いてあった。「子供は弱物と嘘つきを虐待し、異端児を疎外する。」 我々は皆異端児になるのを恐れているだけではないのか?
可能性は無限大に広がっているにも関わらずに異端児になってしまうのが怖い故知識を求めなくなってしまったのではないか。
0.14の悲劇。
皆を平等にする為に決められたその三桁は我々を縛り、可能性をかき消す。
異端児になるのを恐れさせ学ぶ事を止めさせる。
つらつらと戯れ言を語ってしまったが、 我はそう言う考えに猛反対し、雑学から哲学、なんでもよい;人生において何かを学び続ける事をお勧めしたい。